幼兒教育6月工作總結(jié)_工作總結(jié)

1、幼兒教育6月工作總結(jié)_工作總結(jié)一、師德為先，崗位盡職；注重學(xué)習(xí)，提升自我 。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬 業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事， 能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^(guò)細(xì)節(jié)決定成敗這本 書(shū)的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重 視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。在工作中我敬業(yè)愛(ài)崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠(chéng)待人， 凝聚人心。不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量， 集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造 一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng) 合作，樂(lè)于

2、奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。為了讓教職工了解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼 教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)教育法、教師法、教師職業(yè) 道德規(guī)范等文件精神開(kāi)展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài) 崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng) 去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好 榜樣。組織學(xué)習(xí)守住心靈寧?kù)o、好教師是如何進(jìn)行教育改革 的、距離等文章，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)，使教師樹(shù)立正 確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)， 自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教 師教書(shū)育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識(shí)。部分教師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考提高學(xué)

3、歷，給知識(shí) 充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開(kāi)展周執(zhí)行校長(zhǎng)、 輪值組長(zhǎng)日反饋制度，具體項(xiàng)目由具體責(zé)任人進(jìn)行策劃、組織、 實(shí)施、檢查、反饋。開(kāi)展教師教育技能的競(jìng)賽，如：開(kāi)展教學(xué)大 檢閱活動(dòng)、六項(xiàng)基本功技能比賽、自制教玩具競(jìng)賽、活動(dòng)案例設(shè) 計(jì)等活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。以“送教下園”為載體，加 強(qiáng)保教人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地提高保教隊(duì)伍素質(zhì)。有論文、 作品在駕云報(bào)發(fā)表，積極組織教師、幼兒參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。 教師參加基本功技能比賽獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，教師獲校級(jí)三等獎(jiǎng)2人次,幼兒獲校級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力

4、度，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。 各班 能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出合理的班級(jí)計(jì)劃和一日活動(dòng) 常規(guī)，做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并把重大節(jié)假日、 德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合， 養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一 日常規(guī)，以祖國(guó)在我心中為主題開(kāi)展系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根 據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，提供與教學(xué)相關(guān)的準(zhǔn)備材料、組織教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮各種教育手 段的交互作用，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思，做好 觀(guān)察記

5、錄分析。采取抽簽式聽(tīng)教師的隨堂課， 檢查教材的使用情 況，隨機(jī)檢查教師的備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況及半日活動(dòng)組織情 況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與教師交流溝通。在元旦之際開(kāi)展以“慶元 旦童心展風(fēng)采的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽活動(dòng)，提高幼兒繪畫(huà)能力和審 美情趣，在4-5月開(kāi)展朗誦、講故事比賽。在 1月、5月分別開(kāi) 展自制戶(hù)外體育器械、區(qū)域活動(dòng)教玩具制作評(píng)比， 充分發(fā)揮教師 利用本地資源自制玩具，為幼兒提供豐富多彩的教玩具?！傲?一”舉行表彰活動(dòng)，表彰先進(jìn)班集體、班級(jí)獲獎(jiǎng)、教師、幼兒競(jìng) 賽獲獎(jiǎng)，“好寶寶”等。3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織教師學(xué)習(xí)潯中中心小學(xué)管理章程、 潯中中心小學(xué)20192019學(xué)年工作計(jì)劃并撰寫(xiě)心得，進(jìn)一步完善各

6、項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制度等，完善各崗人員的 崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍，使各項(xiàng)工作 落到實(shí)處。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行走廊、樓梯、班級(jí) 主墻飾、家長(zhǎng)園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀(guān)新穎，突出主題。根據(jù) 孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并 遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境 中來(lái)，從中受到教育。并4月開(kāi)展自然角評(píng)比，在5月份進(jìn)行環(huán) 境創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比，在參加文明處（室）評(píng)比中園長(zhǎng)室獲得三等5、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，積極開(kāi)展各類(lèi)游戲，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。 充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)， 挖掘社 區(qū)自然教育資源，把本土資

7、源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之 中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合 本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程教師努力成 為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃， 根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。6、進(jìn)行個(gè)案觀(guān)察記錄。通過(guò)觀(guān)察幼兒在生活中、游戲中的 興趣、情感、行為的表現(xiàn)，并對(duì)研究對(duì)象行為記錄進(jìn)行分析，發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題、尋找原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過(guò)程之中，教師能 深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。 全面、客觀(guān)、公正、平等的對(duì)待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。讓它更有利 于針對(duì)每個(gè)兒童的教育和對(duì)特殊

8、兒童的行為矯正，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀(guān)察兒童的方法，提高觀(guān)察的敏銳力，真正把 “因材施教”落到了實(shí)處。三、加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。1、圍繞園本課題利用本土資源 開(kāi)展體育活動(dòng)，教學(xué)過(guò) 程中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 組織課題組教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識(shí)， 鼓勵(lì)教師大膽提出自己的觀(guān)點(diǎn) 和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學(xué)行為。如幼兒 合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點(diǎn)、教育活動(dòng)中教師提問(wèn)與回應(yīng)的 策略等文章和案例，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等，讓教師分享、 反省與評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)能力，使課程 理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。2、在科研活動(dòng)中，主要采

9、用集中研討、年段研討、小組研 討等的方式，以體育活動(dòng)展示觀(guān)摩、評(píng)析、反思等形式進(jìn)行?？?研活動(dòng)呈現(xiàn)良好的局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富 多彩。如大三班林玉樹(shù)組織的體育活動(dòng)玩沙包、中一班林秀明組織的玩繩等能夠利充分用本土資源開(kāi)展教學(xué)。教師聽(tīng)課 后有什么困惑及時(shí)反饋，共同探討，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。通過(guò)教 育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水 平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。提高了教師了解 兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí)踐反思、合作教育等 方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際 問(wèn)題。在11月份縣級(jí)“教壇新秀”賴(lài)金樹(shù)老師向全縣公、村民

10、辦幼兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)一有趣的線(xiàn)條，受到了同行的好評(píng)，5 月份圍繞課題由林秀明組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)玩草盤(pán)，受到一致好。在4月份開(kāi)展體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安校園。1、規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好 新生幼兒和插班生的體檢工作， 嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、 杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室 內(nèi)通風(fēng)，在家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)。做好每天晨 檢制度，把好門(mén)口關(guān)，教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、 離園護(hù)導(dǎo)工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購(gòu)及驗(yàn)收管理實(shí)施辦法合理開(kāi)支，加強(qiáng)膳食管理，合理制定幼兒食譜，每

11、天做好食品采購(gòu)并由值日行政、 值日教師三人驗(yàn)收簽名。 開(kāi)展食 品進(jìn)行校園活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日采購(gòu)及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點(diǎn)每天打掃衛(wèi)生。定期對(duì)活 動(dòng)室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長(zhǎng)帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。3、安全建設(shè) 保障有力。加大安全工作管理力度，進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢 查力度。將安全工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高 幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā) 生。一是強(qiáng)化安全宣傳教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性開(kāi)展培訓(xùn)工作。進(jìn)一步完善預(yù)案，開(kāi)展各類(lèi)安全演練，11月9日開(kāi)展火災(zāi)疏散演練活動(dòng)，3月 15日開(kāi)展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，在“安全教育日、安全 教育周”中開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生安全防范意 識(shí)和提高自我防護(hù)能力，定期開(kāi)展有專(zhuān)題的安全知識(shí)宣傳教育 如：重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通安全、預(yù)防擁擠擠踏事 故等，并在節(jié)假日致家長(zhǎng)一圭寸書(shū)。二是加大隱患排查力度，建立 排查整治臺(tái)帳。三是對(duì)照學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí) 各項(xiàng)工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職責(zé)明確， 氛圍濃厚，形成“齊抓共管，群防群治”的安全工作格局。四是 做好甲型H