人與大自然的不和諧之音 (2)

1、人與大自然的不和諧之音教學設計內容標準：知道我國的自然環(huán)境狀況，了解保護環(huán)境、合理利用資源的政策。樹立可持續(xù)發(fā)展意識。教學目標：（一）情感、態(tài)度、價值觀樹立正確的資源環(huán)境意識和對自然環(huán)境的憂患意識。以保護環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥，樹立人與自然和諧共處的人生價值。有意識的控制人對自然的破壞行為。（二）能力能從自我做起，珍愛和保護大自然的一切生命。提高保護自然、保護環(huán)境的能力。（三）知識了解人與大自然的不和諧之音的表現(xiàn)，懂得人與大自然和諧相處的重要性。設計思路：（一）從學生的生活實際出發(fā)，由此為基礎進行情感的升華，能力的培養(yǎng)。（二）貫穿始終進行國情教育，保護環(huán)境的教育。（三）注重學生的合作學習，采

2、用合作探究、討論、啟發(fā)等方法。教學重點：人與大自然的不和諧之音教學難點：自然景觀遭到人為的破壞教師準備：搜集當前我國人與大自然的不和諧之音的材料。制作課件。學生準備：在教師的指導下，搜集相關材料，以備合作探究。教學過程：一、出示圖片，分析問題，引出新課1， 看了這些圖片自己有什么感受？2， 對目前大自然面臨的威脅自己知道多少？二、出示圖片，感悟生活想一想說一說說說漫畫的意思，想想漫畫反映了人與大自然相處中的哪些不和諧的現(xiàn)象？-自然物種在減少，自然景觀遭到人為破壞，環(huán)境狀況不容樂觀。從而進行合作探究三、合作探究（一）自然物種在減少教師講述：在我們生活的地球上，每年每月，甚至每時每刻，都有某個物種

3、在滅絕或瀕臨滅絕，而且滅絕的速度在不斷加快。通過觀察，探究討論 造成物種滅絕的原因是什么呢？其危害是什么？（學生討論回答后教師小結）共同歸納：原因：人為因素、不可抗拒的歷史及自然災害因素影響：破壞大自然的生態(tài)平衡，危及人類自身。教師小結：造成物種滅絕的原因，除不可抗拒的自然歷史及自然災害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。人類的這種肆意行為破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會危及人類自身， 比如：全球化氣候正在變暖，溫室效應逐漸增強；土壤過分流失與土地沙漠化擴展嚴重；森林資源日益減少；臭氧層的不斷耗損，生物物種加速滅絕、動植物資源的急劇減少，淡水供給不足，水源嚴重污染

4、等，人類正面臨自我毀滅的危險。為此我們呼吁珍愛大自然，保護大自然的一切生命吧！體會與交流捕殺，食用野生動物有什么危害？四、合作探究（二）自然景觀遭到人為破壞1、同學觀看自然景觀遭到人為破壞的圖片，交流自己還知道哪些自然景觀遭到人為破壞的事例？說出來與大家交流2、教師提供材料，指導學生閱讀教材P39內容討論： 近年來，隨著張家界旅游業(yè)迅速升溫，一大批供有人食宿、娛樂、休閑、購物的樓堂館所蜂擁而起。這些建筑與周圍的青山綠水極不協(xié)調。聯(lián)合國教科文組織自然遺產委員會的專家到張家界考察時，發(fā)現(xiàn)景區(qū)內城市化嚴重，破壞了景區(qū)環(huán)境和自然景觀，要求限期拆除。否則，張家界“自然世界遺產”這塊金字招牌將被摘除。面對

5、聯(lián)合國亮出的“紅牌”，張家界人痛定思痛，正在進行一場史無前例的大拆遷，此次拆遷將耗資3億多元。（引導學生圍繞兩個問題進行討論：A聯(lián)合國為什么要亮出紅牌？B耗資三億多元又是為了什么？）3，應如何認識自然景觀遭到人為破壞的情況？學生討論，教師總結：以犧牲生態(tài)、破壞資源為代價 發(fā)展旅游經濟，無異于飲鴆止渴。五、合作探究（三）環(huán)境狀況不容樂觀1、同學交流目前的環(huán)境狀況，特別是身邊的環(huán)境問題。2、教師根據(jù)學生提供的信息和教師提供圖片提出問題：思考：什么是環(huán)境和環(huán)境問題？討論：結合自己的生活環(huán)境及生活經歷，談談對環(huán)境污染危害性的認識。引導學生結合課本進行自學3、出示圖片，引出環(huán)境問題已經是一個全球問題，不

6、容忽視。六、收獲平臺1、通過這節(jié)課的學習使我在知識方面明確了造成物種滅絕的原因：除不可抗拒的自然歷史和自然災害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。大自然饋贈給人類的自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴重。環(huán)境問題的涵義：人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。環(huán)境問題的危害：威脅生態(tài)平衡；危害人類健康；制約我國經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。保護環(huán)境，保護好人類賴以生存的家園，是我們義不容辭的責任。2、我在今后的生活中要做到：觀看圖片，發(fā)出倡議七、聚焦清河三原的清河，是三原的重要水資源，是城內居民假期放松休息的好去處，是三原城的一大景觀。可是自從上世紀六十年代以后，清河受污染程度越來越嚴重，對三原居民的負面影響越來越大。提出問題指導學生討論解決