雜交育種與誘變育種__教學(xué)設(shè)計

1、雜交育種與誘變育種課題班級教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重點與難點學(xué)情分析（ 雜交育種與誘變育種）課教案2012 年5 月20 日雜交育種與誘變育種科目生物高二課節(jié)9課時 1知識目標(biāo)： 1、簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種方法的優(yōu)點和不足。2 、舉例說出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用能力目標(biāo)：運用遺傳和變異原理，解決生產(chǎn)和生活實際中的問題。1、討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用2、討論育種科學(xué)技術(shù)發(fā)展是科學(xué)、技術(shù)和社會的相互作用。3、體會科學(xué)技術(shù)在發(fā)展社會生產(chǎn)力、推動社會進(jìn)步等方面的巨大作用教學(xué)重點：遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等方面的應(yīng)用教學(xué)難點：雜交育種和誘變育種的優(yōu)點和局限性在本

2、書的前幾章的學(xué)習(xí)中， 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分離定律和自由組合定律，為理解傳統(tǒng)育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理打下了基礎(chǔ)。學(xué)生們在實際生活中經(jīng)常會接觸到一些與育種有關(guān)的物品， 如雜交水稻，各類型的貓狗等寵物，對育種有一些感性認(rèn)識，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，最終使學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。但現(xiàn)階段新的育種方法有哪些各有何優(yōu)缺點，在實踐生產(chǎn)中是如何應(yīng)用的， 學(xué)生并不能很好的理解，分析問題，利用遺傳學(xué)知識解決問題的能力也比較差。教師可以指導(dǎo)學(xué)生分析典型的育種實例，理解其中包含的遺傳學(xué)規(guī)律，體會科學(xué)技術(shù)在發(fā)展生產(chǎn)力、推動社會進(jìn)步等方面的巨大作用教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入問題探討幻燈片展示傳統(tǒng)育種材料并找同學(xué)

3、朗讀提出問題：傳統(tǒng)育種的方法有哪些優(yōu)點又有哪些局限性傳統(tǒng)育種方法有如此多的局限性，因此被人們所摒棄，現(xiàn)在常用的方法是雜交育種和誘變育種，接下來進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)雜交育種和誘變育種幻燈片展示圖片患倒伏和患銹病的小麥如果你是育種工作者，已知：小麥高稈（D）對矮稈（ d）為顯性，抗銹?。═）對不抗銹病（ t ）為顯性，兩對性狀獨立遺傳?，F(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈不抗銹病兩純系品種。怎樣才能得到矮稈抗病的優(yōu)良品種（ ddTT）？根據(jù)學(xué)生的板演內(nèi)容進(jìn)行評論。加以糾正對于雜交育種我們?nèi)绾斡脠D示來表示，讓人一目了然呢？根據(jù)材料得出結(jié)朗讀論，更容根據(jù)材料分析易些，并優(yōu)點和局限性導(dǎo)出今天并回答的新課學(xué)生分組討論回答：

4、培養(yǎng)學(xué)生1、進(jìn)行雜交的合作精2、單倍體育種神 ，科學(xué)3.上黑板板演探索的精神。鍛煉學(xué)生寫遺傳圖譜（幻燈片展示）P高抗矮不抗DDTTXddttF1DdTt高抗F2高抗高不抗矮抗矮不抗學(xué)生改 正自己所寫圖譜，并加以思考引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生參與到教學(xué)活動中ddT_雜交根據(jù)圖譜 總結(jié)矮抗 ddT_矮不抗 ddtt雜交過程F3育種F4矮抗 ddT_矮不抗 ddtt,根據(jù)圖譜找同學(xué)總結(jié)一下這一過程上面其實大家已經(jīng)用到了雜交育種那么請回答下面問題？雜交育種的概念提到雜交育種，大家就能聯(lián)想到誰？幻燈片播放袁隆平先生的成果剛才提到的是植物的雜交育種，那么動物能不能運用此種方法呢？假設(shè)現(xiàn)有長毛立耳貓（BBEE ）

5、和短毛折耳貓（ bbee），你 能否培 育出能穩(wěn) 定遺傳 的長 毛折耳貓（ BBee）？寫出育種方案（圖解）同學(xué)們回答的都很好，那接下來在思考動物與植物的雜交育種有什么區(qū)別？雜交育種與我們的實際生活有什么聯(lián)系呢？讓我們一起走近生活。中國荷斯坦牛： 荷斯坦弗里生牛與我國黃牛雜交選育后逐漸形成的優(yōu)良種。泌乳期可達(dá) 305 天，年產(chǎn)乳量可達(dá) 6300kg 以上，產(chǎn)奶量為世界奶牛之冠?？催^了實例，同學(xué)們總結(jié)一下雜交育種的特點討論：雜交育種的優(yōu)點是很明顯的，但是在實際操作中會遇到不少困難。 請從雜交后代可能出現(xiàn)的各種類型，以及育種時間等方面，分析雜交育種方法的不學(xué)生回答：將兩個或多個 品種通過交配 的方

6、式將優(yōu)良性狀集中到一個培養(yǎng)學(xué)生個體上，再通過識圖分析選擇和培育得圖的能到人們所需要力，通過的品種。主動的思袁隆平考與回答寫出培育長毛加深對雜折耳貓的方案交育種的理解。1、動物雜交育種中純合 子的獲得不能 通過逐代自交，而應(yīng)改為測交。2、比植物雜交育種所需 年限短。培養(yǎng)學(xué)生分析和總學(xué)生討論并回結(jié)的能答：雜交育種只 力 ，與學(xué)能利用已 有的 生互動?；蛑亟M，按需選擇，并不能創(chuàng)造新的基因。雜足。既然雜交育種的時間長，而且不能得到新的基因和性狀，那么有沒有更好的育種方法彌補(bǔ)這個缺陷呢？讓我們先來看一段視頻，再看一些圖片交后代會 出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，育種進(jìn)程緩慢，過程繁瑣。學(xué)生思考 并回答：基因突變。聯(lián)

7、系生活實際，理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用誘變育種這就是我們接下來要學(xué)習(xí)的另一種育種方式 誘變育種。1、什么是誘變育種？2、誘變育種的原理是什么？3、誘變育種常用的方法是什么呢？教師提示：那么誘變育種的優(yōu)點又是什么呢是不是所有誘變出來的都是優(yōu)良的品種呢？幻燈片展示圖片從圖片上看出誘變育種哪些缺點大膽嘗試：20 世紀(jì) 50 年代以前，我國大豆產(chǎn)量居世界首位，到了 60 年代末 70 年代初，我國大豆產(chǎn)量嚴(yán)重下劃，生產(chǎn)滿足不了需求。如果你是一位育種專家，你怎樣來獲得高產(chǎn)抗病性強(qiáng)的大豆呢？讓我們再一次走近生活，看看誘變育種在我們實際生活中有哪些應(yīng)用？很好，其實當(dāng)時科學(xué)家也是這樣想的。后來，我國科學(xué)家應(yīng)用

8、 x 射線和化學(xué)誘變劑進(jìn)行人工誘變處理，從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個體，具有這些性狀的大豆不斷繁衍， 至今仍然是我國抗病性最強(qiáng)和應(yīng)用最廣的種源。（圖片展示大豆，“黑農(nóng)五號” ）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自我的機(jī)學(xué)生觀看會，鍛煉學(xué)生的膽量，同時反應(yīng)學(xué)生對知識的理解與掌握。學(xué)生回答使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中，變被動為主學(xué)生討論并回動，培養(yǎng)答學(xué)生的合作精神，在探討中集思廣益。學(xué)生討論 并回答聯(lián)系生活學(xué)生討論并回實際，拓答：能夠產(chǎn)生新寬學(xué)生的的性狀，縮短育視野，學(xué)(2) 微生物育種除了在農(nóng)業(yè)上以外，在微生物方面我們也同樣需要誘變育種。舉個例子：青霉素。青霉素是一種叫青霉菌的微生物分泌的一種產(chǎn)物，在自然狀

9、態(tài)下產(chǎn)量很低，但是我們再醫(yī)療方面有想大量的生產(chǎn)青霉素，如果你是專家，你怎樣做？很好，科學(xué)家們就是利用了誘變育種的方法，培育出了產(chǎn)量相當(dāng)高的品種。這就是科學(xué)的力量。我的夢想既然育種方法有這么多優(yōu)點那我就有了自己的夢想：我希望培育一種水果有各種各樣的味道，有西瓜味，蘋果味，香蕉味那么你們有什么夢想呢，給大家說一說很好，這就是我們今天的主要內(nèi)容，總結(jié)一下我們今天學(xué)習(xí)了幾種育種方式，都有哪些特點？雜交育種誘變育種原基因重組基因突變原理優(yōu)可以集中育種年限縮短，優(yōu)點兩個親本的優(yōu)良性改良某些性狀狀缺不能創(chuàng)造盲目性缺點出新的基因，育種時間長應(yīng)雜交育種高產(chǎn)青霉菌應(yīng)用種時間。誘變育以致用。種的局限 性是誘發(fā)突變

10、的方向難以掌握，突變體難以集中 與學(xué)生互多個理想性狀。 動要想克服 這些局限性，可以擴(kuò)大誘變后 代的群體，增加選擇的機(jī)會。相互討論并培養(yǎng)學(xué)生想象力?；卮鹱约旱膲粝肱囵B(yǎng)學(xué)生探索的精神，對所學(xué)知識能夠靈活運用。學(xué)生總結(jié) 并回答，完成表格使學(xué)生積學(xué)生完成極主動的參與到教學(xué)活動中，變被動為主動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，1、雜交育種中 ,什么性狀一定穩(wěn)定遺傳 (）學(xué)生完成 .優(yōu)良性狀 .相對性狀.顯性性狀 .隱性性狀2、雜交玉米的種植面積越來越大，農(nóng)民需要每年購買玉米雜交種。不能自留種子來年再種的原因()學(xué)生完成A 自留種子發(fā)芽率低B雜交種都具有雜種優(yōu)勢C自留種子容易患病蟲害D雜交種的有性繁殖后代會產(chǎn)生性狀分離3.下列各項中，不屬于誘變育種優(yōu)點的是 （）A.可以提高變異的頻率B.育種年限顯著縮短C.大幅度改良某些性狀D.需大量處理供試材料4.下列各項中，可能產(chǎn)生新基因的是（）。A.用離體花藥培養(yǎng)玉米植株課堂B.用低溫處理誘導(dǎo)染色體加倍練習(xí)C.通過雜交培養(yǎng)抗病小麥品種D.用 X 射線處理鏈孢霉5、農(nóng)作物育種上，采用的方法有