學業(yè)水平測試生物知識梳理——實驗部分

1、第十四課時 實驗一相關實驗：1檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質（必修1 P18、19、21）2觀察植物細胞的有絲分裂（必修1 P82）3觀察植物細胞的質壁分離和復原（必修1 P47圖3-19、P52） 4探究影響酶活性的因素（必修1 P58）5葉綠體中色素的提取和分離（必修1 P63） 6探究酵母菌的呼吸方式（必修1 P72）7調查人群中的遺傳?。ū匦? P89） 8植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用（必修3 P51）9培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化（必修3 P57） 10制作生態(tài)瓶（必修3 P89）二知識點填空：1.檢測還原糖用_ 試劑，其由_和_組成，與還原糖發(fā)生反應生成_色沉淀。使用

2、時注意_。2.鑒定生物組織中的脂肪可用_染液，將脂肪染成_色。3.鑒定生物組織中的蛋白質可用_試劑。使用時先加_，后加23滴_。反應生成_ 色絡合物。4.觀察有絲分裂所用的細胞是 區(qū)的細胞，實驗過程是 ；給染色體染色常用的染色劑是_ _或_。5壓片：將根尖放在載玻片上，加一滴 ，用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，再加上           ，用 輕輕地壓載玻片。6.植物細胞發(fā)生質壁分離與復原：條件是：必須是 的植物細胞；細胞內外存在 ；原因是：細胞壁是 ，且伸縮性比原生質層 。7.原生質層包括：_膜、_膜以及

3、這兩層膜之間的_。原生質層相當于 。8.當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞發(fā)生_現(xiàn)象，此時液泡變 ，細胞液濃度變 ；當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，植物細胞發(fā)生_現(xiàn)象。9.影響酶活性的因素主要有 、 。10.探究溫度（或PH）對酶活性的影響實驗中，自變量是 ，因變量是 。11.探究溫度對酶活性影響實驗可設置 、 、 三種溫度。探究PH對酶活性影響實驗可使用 、 、 三種物質。12.在做探究影響酶活性的因素實驗時，實驗材料（如淀粉） （能或不能）與酶先接觸；13.檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產生用_。14.檢測酒精的產生可用_色的_溶液。在_性條件下，該溶液與酒精發(fā)生化學反應，變成_色。15

4、.在綠葉色素的提取和分離實驗中，無水乙醇作用是_ _，二氧化硅作用是_ _，碳酸鈣作用是_ _，層析液作用是 。16.層析液不能沒及濾液細線，是為了防止_17.色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：_、_、_、_，對應的顏色分別是_、_、_、_。最寬的色素帶是 ，最窄的色素帶是 。18調查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較 的 遺傳病，如紅綠色盲、白化病等。 要保證調查的群體足夠 。      19.調查研究某一病的發(fā)病率：應該在 中隨機抽樣調查并統(tǒng)計；而研究某一病的遺傳方式：應該在 中調查。 20.“探

5、究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗：用 計數(shù)酵母菌的數(shù)量；培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量開始時呈 曲線，經過一段時間后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，呈 型曲線；影響酵母菌數(shù)量增長的因素可能有 。21.“植物生長調節(jié)劑對插條生根的作用”實驗：在正式實驗前要有預實驗，為什么： ；如何處理插條： ；欲用此實驗證明生長素生理作用的兩重性，需要增加 組作為對照實驗。22.小生態(tài)瓶的設計要求：生態(tài)瓶制成后，形成的生態(tài)系統(tǒng)必須是 的。生態(tài)瓶中投放的幾種生物，必須具有很強的 ，必須能夠進行 和 ，能使其在一定時期內保持穩(wěn)定。生態(tài)瓶的材料必須 ，可以讓里面的生物得到陽光，并便于觀察。生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應占其容積的 ，要留

6、出一定的空間，儲備一定量的空氣。小生態(tài)瓶的采光，以較強的 光為好，不能采用強烈的直射光，否則瓶內水溫過高，會導致水生植物死亡。生態(tài)瓶的穩(wěn)定程度用生態(tài)瓶中生物存活的 為準。三知識點訓練：1下列是關于物質檢測的內容，其中正確的是()選項待檢測的物質或結構使用試劑呈現(xiàn)顏色A蘋果中的還原糖碘液橘黃色B豆?jié){中的蛋白質雙縮脲試劑紫色C花生中的脂肪蘇丹藍綠色D馬鈴薯中的淀粉斐林試劑磚紅色2某同學準備驗證糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖。若實驗室有下列實驗試劑：雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹染液、碘液，則該同學應選用的實驗試劑是()A B C D3在細胞分裂期內，要辨認染色體的形態(tài)和數(shù)目，應選擇()A間期 B前期 C

7、中期 D后期4在觀察植物細胞有絲分裂過程中，制作裝片的正確順序是()A解離漂洗壓片染色 B解離漂洗染色壓片C漂洗解離染色壓片 D解離染色漂洗 壓片5在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，想觀察到分裂從間期到末期的全部過程。固定制片后，最好的觀察方法是()A隨機選一個視野觀察各時期細胞 B選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察C選一個處于分裂期的細胞，持續(xù)觀察 D找到間期細胞，再從周圍細胞中尋找其他時期細胞6在“觀察洋蔥表皮細胞質壁分離和復原”的實驗中，保持細胞的生活狀態(tài)的主要目的是()A保持細胞壁的全透性 B保持原生質層的選擇透過性C保持原生質層的伸縮性 D保持細胞液泡中細胞液的顏色7觀察在0.3 g/mL

8、蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，則說明()A細胞壁相當于一層半透膜 B洋蔥表皮細胞是活的C此時蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度 D細胞壁收縮導致中央液泡失水8將洋蔥表皮細胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發(fā)生質壁分離，不久這些細胞又逐漸發(fā)生質壁分離復原，其原因是 ()A細胞液的溶質透出細胞 B質壁分離后的細胞只允許水進入CK和NO離子進入了液泡 D水分和溶質自由進出細胞9向蔗糖溶液中注入適量的新鮮淀粉酶溶液，放在60 下保溫5 min，然后用斐林試劑檢測發(fā)現(xiàn)A混合液的顏色不變 B混合液變成了紫色C生成了磚紅色沉淀 D生成了橘紅色的小顆粒10測定蛋白酶活性時，將溶液的溫度由100

9、降至28 的過程中，蛋白酶活性將()A不斷上升 B沒有變化 C先升后降 D先降后升11在“探究不同pH對酶活性的影響”的實驗中，pH屬于()A自變量 B無關變量 C因變量 D對照變量12如下圖所示，有甲、乙、丙共3支試管，先分別向各試管中加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示操作，其他條件均適宜，最后向甲、乙、丙的3支試管內分別加入稀碘液，會變藍的試管是()A只有甲 B只有乙 C甲和乙 D乙和丙13最適合作為“提取植物葉綠體色素”實驗材料的是()A番茄果實 B西瓜皮 C暗培養(yǎng)的綠豆芽 D菠菜葉片14.實驗中，從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為()A1%NaOH B水 C95%乙醇 D1%H

10、Cl15在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中，防止色素被破壞的是()A二氧化硅 B碳酸鈣 C無水乙醇 D層析液16葉綠體中有多種色素，可以用紙層析方法將它們分離。下圖為紙層析結果示意圖，其中是()A葉綠素a B葉綠素bC葉黃素 D胡蘿卜素17下圖為“探究酵母菌細胞的呼吸方式”實驗的兩個裝置圖，下列有關敘述不正確的是()A甲裝置的酵母菌進行有氧呼吸B質量分數(shù)為10%的NaOH溶液用于測定CO2C澄清石灰水可以用溴麝香草酚藍水溶液替代D乙裝置的酵母菌進行無氧呼吸18.下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調查的基基本步驟。 確定要調查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)   匯總結果，

11、統(tǒng)計分析設計記錄表格及調查要點  分多個小組調查，獲得足夠大的群體調查數(shù)據(jù)。其正確的順序是: A       B      C.        D 19.黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病，為研究其發(fā)病率，應該 （    ）     A在人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計 

12、60;          B在患者家系中調查并計算發(fā)病率     C先確定其遺傳方式，再計算發(fā)病率        D先調查該基因的頻率，再計算出發(fā)病率  20某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮？()A蒸餾水處理作為對照 B配置一系列濃度梯度C嚴格控制無關變量 D進行預實驗，確定實驗濃度范圍21下列關

13、于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，不正確的是()A探究的問題：所選用的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少？B實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C如果用浸泡法，對這種植物的不同插條浸泡的時間長短要有不同的梯度D如果用沾蘸法，對這種植物的不同插條蘸取的生長素類似物溶液濃度要有不同的梯度22在酵母菌的培養(yǎng)中，如果不更換培養(yǎng)液，其種群數(shù)量的增長模式為()A直線 B“S”型曲線 C“J”型曲線 D不規(guī)則曲線瓶號處理1清水、金魚見光密閉2清水、金魚、金魚藻見光密閉3清水、金魚、金魚藻、河泥見光密閉4清水、金魚、金魚藻、河泥黑暗密閉23取分別編號的4

14、個錐形瓶，并做如下處理(不同錐形瓶所加的同類物質是等量的)。請分析，錐形瓶中金魚生存時間最長的是()A.1號 B2號 C3號 D4號24在制作生態(tài)缸的實驗中，生態(tài)缸要用無色透明玻璃，且要密閉和放在光線好又沒有陽光直射的地方，其主要原因依次是()A保證能量能輸入生態(tài)缸，避免生態(tài)缸外的物質輸入，避免生態(tài)缸內的溫度過高B有利于實驗觀察，避免生態(tài)缸外的物質輸入，避免生態(tài)缸內的溫度過高C有利于實驗觀察，避免生態(tài)缸內動物逃跑，避免生態(tài)缸內的溫度過高D保證能量能輸入生態(tài)缸，避免生態(tài)缸內動物逃跑，避免生態(tài)缸內的溫度過高25下列實驗中，需要使用顯微鏡的是()A探究影響酶活性的因素 B模擬尿糖的檢測C低溫或化學物

15、質誘導染色體加倍的實驗 D土壤中大型動物類群豐富度的研究26（多選）在下列實驗中，必須始終用活細胞做材料的實驗是()A探究酵母菌的呼吸方式 B在光學顯微鏡下觀察植物細胞的有絲分裂C葉綠體中色素的提取和分離 D觀察植物細胞的質壁分離與復原答案：二知識點填空：1.斐林 NaOH溶液 CuSO4溶液 磚紅 先將兩溶液等量均勻混合再使用、水浴加熱 2.蘇丹 橘黃色 3.雙縮脲 NaOH溶液 CuSO4溶液 紫4.分生 解離漂洗染色制片 龍膽紫染液 醋酸洋紅染液5.清水 載玻片 拇指6.成熟 溶液濃度差 全透性 小 7.細胞 液泡 細胞質 半透膜 8.質壁分離 小 濃 質壁分離復原9.溫度 PH 10.溫度（PH） 酶活性11.零度 常溫 沸水 鹽酸 清水 氫氧化鈉溶液12.不能13.