學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物知識(shí)梳理——實(shí)驗(yàn)部分

1、第十四課時(shí) 實(shí)驗(yàn)一相關(guān)實(shí)驗(yàn)：1檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)（必修1 P18、19、21）2觀察植物細(xì)胞的有絲分裂（必修1 P82）3觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原（必修1 P47圖3-19、P52） 4探究影響酶活性的因素（必修1 P58）5葉綠體中色素的提取和分離（必修1 P63） 6探究酵母菌的呼吸方式（必修1 P72）7調(diào)查人群中的遺傳?。ū匦? P89） 8植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用（必修3 P51）9培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化（必修3 P57） 10制作生態(tài)瓶（必修3 P89）二知識(shí)點(diǎn)填空：1.檢測(cè)還原糖用_ 試劑，其由_和_組成，與還原糖發(fā)生反應(yīng)生成_色沉淀。使用

2、時(shí)注意_。2.鑒定生物組織中的脂肪可用_染液，將脂肪染成_色。3.鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)可用_試劑。使用時(shí)先加_，后加23滴_。反應(yīng)生成_ 色絡(luò)合物。4.觀察有絲分裂所用的細(xì)胞是 區(qū)的細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)過程是 ；給染色體染色常用的染色劑是_ _或_。5壓片：將根尖放在載玻片上，加一滴 ，用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，再加上           ，用 輕輕地壓載玻片。6.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原：條件是：必須是 的植物細(xì)胞；細(xì)胞內(nèi)外存在 ；原因是：細(xì)胞壁是 ，且伸縮性比原生質(zhì)層 。7.原生質(zhì)層包括：_膜、_膜以及

3、這兩層膜之間的_。原生質(zhì)層相當(dāng)于 。8.當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生_現(xiàn)象，此時(shí)液泡變 ，細(xì)胞液濃度變 ；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生_現(xiàn)象。9.影響酶活性的因素主要有 、 。10.探究溫度（或PH）對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，自變量是 ，因變量是 。11.探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)可設(shè)置 、 、 三種溫度。探究PH對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)可使用 、 、 三種物質(zhì)。12.在做探究影響酶活性的因素實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料（如淀粉） （能或不能）與酶先接觸；13.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生用_。14.檢測(cè)酒精的產(chǎn)生可用_色的_溶液。在_性條件下，該溶液與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成_色。15

4、.在綠葉色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，無(wú)水乙醇作用是_ _，二氧化硅作用是_ _，碳酸鈣作用是_ _，層析液作用是 。16.層析液不能沒及濾液細(xì)線，是為了防止_17.色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：_、_、_、_，對(duì)應(yīng)的顏色分別是_、_、_、_。最寬的色素帶是 ，最窄的色素帶是 。18調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較 的 遺傳病，如紅綠色盲、白化病等。 要保證調(diào)查的群體足夠 。      19.調(diào)查研究某一病的發(fā)病率：應(yīng)該在 中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)；而研究某一病的遺傳方式：應(yīng)該在 中調(diào)查。 20.“探

5、究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)：用 計(jì)數(shù)酵母菌的數(shù)量；培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量開始時(shí)呈 曲線，經(jīng)過一段時(shí)間后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，呈 型曲線；影響酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)的因素可能有 。21.“植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的作用”實(shí)驗(yàn)：在正式實(shí)驗(yàn)前要有預(yù)實(shí)驗(yàn)，為什么： ；如何處理插條： ；欲用此實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，需要增加 組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。22.小生態(tài)瓶的設(shè)計(jì)要求：生態(tài)瓶制成后，形成的生態(tài)系統(tǒng)必須是 的。生態(tài)瓶中投放的幾種生物，必須具有很強(qiáng)的 ，必須能夠進(jìn)行 和 ，能使其在一定時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定。生態(tài)瓶的材料必須 ，可以讓里面的生物得到陽(yáng)光，并便于觀察。生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應(yīng)占其容積的 ，要留

6、出一定的空間，儲(chǔ)備一定量的空氣。小生態(tài)瓶的采光，以較強(qiáng)的 光為好，不能采用強(qiáng)烈的直射光，否則瓶?jī)?nèi)水溫過高，會(huì)導(dǎo)致水生植物死亡。生態(tài)瓶的穩(wěn)定程度用生態(tài)瓶中生物存活的 為準(zhǔn)。三知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練：1下列是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容，其中正確的是()選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)使用試劑呈現(xiàn)顏色A蘋果中的還原糖碘液橘黃色B豆?jié){中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色C花生中的脂肪蘇丹藍(lán)綠色D馬鈴薯中的淀粉斐林試劑磚紅色2某同學(xué)準(zhǔn)備驗(yàn)證糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖。若實(shí)驗(yàn)室有下列實(shí)驗(yàn)試劑：雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹染液、碘液，則該同學(xué)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)試劑是()A B C D3在細(xì)胞分裂期內(nèi)，要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇()A間期 B前期 C

7、中期 D后期4在觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程中，制作裝片的正確順序是()A解離漂洗壓片染色 B解離漂洗染色壓片C漂洗解離染色壓片 D解離染色漂洗 壓片5在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，想觀察到分裂從間期到末期的全部過程。固定制片后，最好的觀察方法是()A隨機(jī)選一個(gè)視野觀察各時(shí)期細(xì)胞 B選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察C選一個(gè)處于分裂期的細(xì)胞，持續(xù)觀察 D找到間期細(xì)胞，再?gòu)闹車?xì)胞中尋找其他時(shí)期細(xì)胞6在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，保持細(xì)胞的生活狀態(tài)的主要目的是()A保持細(xì)胞壁的全透性 B保持原生質(zhì)層的選擇透過性C保持原生質(zhì)層的伸縮性 D保持細(xì)胞液泡中細(xì)胞液的顏色7觀察在0.3 g/mL

8、蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，則說明()A細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 B洋蔥表皮細(xì)胞是活的C此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水8將洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是 ()A細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞 B質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水進(jìn)入CK和NO離子進(jìn)入了液泡 D水分和溶質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞9向蔗糖溶液中注入適量的新鮮淀粉酶溶液，放在60 下保溫5 min，然后用斐林試劑檢測(cè)發(fā)現(xiàn)A混合液的顏色不變 B混合液變成了紫色C生成了磚紅色沉淀 D生成了橘紅色的小顆粒10測(cè)定蛋白酶活性時(shí)，將溶液的溫度由100

9、降至28 的過程中，蛋白酶活性將()A不斷上升 B沒有變化 C先升后降 D先降后升11在“探究不同pH對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)中，pH屬于()A自變量 B無(wú)關(guān)變量 C因變量 D對(duì)照變量12如下圖所示，有甲、乙、丙共3支試管，先分別向各試管中加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示操作，其他條件均適宜，最后向甲、乙、丙的3支試管內(nèi)分別加入稀碘液，會(huì)變藍(lán)的試管是()A只有甲 B只有乙 C甲和乙 D乙和丙13最適合作為“提取植物葉綠體色素”實(shí)驗(yàn)材料的是()A番茄果實(shí) B西瓜皮 C暗培養(yǎng)的綠豆芽 D菠菜葉片14.實(shí)驗(yàn)中，從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為()A1%NaOH B水 C95%乙醇 D1%H

10、Cl15在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，防止色素被破壞的是()A二氧化硅 B碳酸鈣 C無(wú)水乙醇 D層析液16葉綠體中有多種色素，可以用紙層析方法將它們分離。下圖為紙層析結(jié)果示意圖，其中是()A葉綠素a B葉綠素bC葉黃素 D胡蘿卜素17下圖為“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)裝置圖，下列有關(guān)敘述不正確的是()A甲裝置的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸B質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液用于測(cè)定CO2C澄清石灰水可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液替代D乙裝置的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸18.下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調(diào)查的基基本步驟。 確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)   匯總結(jié)果，

11、統(tǒng)計(jì)分析設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)  分多個(gè)小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)。其正確的順序是: A       B      C.        D 19.黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病，為研究其發(fā)病率，應(yīng)該 （    ）     A在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì) 

12、60;          B在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率     C先確定其遺傳方式，再計(jì)算發(fā)病率        D先調(diào)查該基因的頻率，再計(jì)算出發(fā)病率  20某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案過程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮？()A蒸餾水處理作為對(duì)照 B配置一系列濃度梯度C嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量 D進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍21下列關(guān)

13、于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，不正確的是()A探究的問題：所選用的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少？B實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C如果用浸泡法，對(duì)這種植物的不同插條浸泡的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度D如果用沾蘸法，對(duì)這種植物的不同插條蘸取的生長(zhǎng)素類似物溶液濃度要有不同的梯度22在酵母菌的培養(yǎng)中，如果不更換培養(yǎng)液，其種群數(shù)量的增長(zhǎng)模式為()A直線 B“S”型曲線 C“J”型曲線 D不規(guī)則曲線瓶號(hào)處理1清水、金魚見光密閉2清水、金魚、金魚藻見光密閉3清水、金魚、金魚藻、河泥見光密閉4清水、金魚、金魚藻、河泥黑暗密閉23取分別編號(hào)的4

14、個(gè)錐形瓶，并做如下處理(不同錐形瓶所加的同類物質(zhì)是等量的)。請(qǐng)分析，錐形瓶中金魚生存時(shí)間最長(zhǎng)的是()A.1號(hào) B2號(hào) C3號(hào) D4號(hào)24在制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中，生態(tài)缸要用無(wú)色透明玻璃，且要密閉和放在光線好又沒有陽(yáng)光直射的地方，其主要原因依次是()A保證能量能輸入生態(tài)缸，避免生態(tài)缸外的物質(zhì)輸入，避免生態(tài)缸內(nèi)的溫度過高B有利于實(shí)驗(yàn)觀察，避免生態(tài)缸外的物質(zhì)輸入，避免生態(tài)缸內(nèi)的溫度過高C有利于實(shí)驗(yàn)觀察，避免生態(tài)缸內(nèi)動(dòng)物逃跑，避免生態(tài)缸內(nèi)的溫度過高D保證能量能輸入生態(tài)缸，避免生態(tài)缸內(nèi)動(dòng)物逃跑，避免生態(tài)缸內(nèi)的溫度過高25下列實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡的是()A探究影響酶活性的因素 B模擬尿糖的檢測(cè)C低溫或化學(xué)物

15、質(zhì)誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn) D土壤中大型動(dòng)物類群豐富度的研究26（多選）在下列實(shí)驗(yàn)中，必須始終用活細(xì)胞做材料的實(shí)驗(yàn)是()A探究酵母菌的呼吸方式 B在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞的有絲分裂C葉綠體中色素的提取和分離 D觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原答案：二知識(shí)點(diǎn)填空：1.斐林 NaOH溶液 CuSO4溶液 磚紅 先將兩溶液等量均勻混合再使用、水浴加熱 2.蘇丹 橘黃色 3.雙縮脲 NaOH溶液 CuSO4溶液 紫4.分生 解離漂洗染色制片 龍膽紫染液 醋酸洋紅染液5.清水 載玻片 拇指6.成熟 溶液濃度差 全透性 小 7.細(xì)胞 液泡 細(xì)胞質(zhì) 半透膜 8.質(zhì)壁分離 小 濃 質(zhì)壁分離復(fù)原9.溫度 PH 10.溫度（PH） 酶活性11.零度 常溫 沸水 鹽酸 清水 氫氧化鈉溶液12.不能13.