《濟南的冬天》教學設計_1

1、濟南的冬天教學設計【教學目標】1、進一步熟悉朗讀技巧和方法。2、初步學會從生動的詞語和比喻擬人等角度賞析課文?！窘虒W重難點】1、 朗讀課文，在反復朗讀的基礎上鑒賞課文。2、 了解寫景文的賞析方法，并進行課文的鑒賞?！窘虒W時數(shù)】2課時。【教學用具】投影儀、多媒體。【教學方法】第一課時主要采用朗讀法和自學式教學法相結(jié)合。第二課時采用探究式教學法和討論法相結(jié)合。【教學及步驟】第一課時一、創(chuàng)設情景，導入新課林間，風兒在行走；枝頭，花兒在微笑；原野，青春在 歌唱。讓我?guī)阏驹诘诙鹋芫€上。第三個環(huán)節(jié)現(xiàn)在開 始，猜一座城市：它位于山東省；它的周圍有一圈小山，其 中最高的千佛山也只有 2 8 5米；在它老城

2、的北部有大明湖， 是由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多處泉水匯成，湖面占全城 的三分之一；它被稱為" 泉城 " 。它是哪 一座城市？（生答：濟南）。那么，濟南的風景怎么樣呢？ 今天，著名的語言大師老舍先生將帶我們進入 濟南的冬天二、反復朗讀，形成語感1、 聽讀課文： 在一般人的印象中，冬天顯得太冷清凄涼，尤其是北方的冬天，更是飛雪飄飄，寒氣逼人。那么，濟南的冬天怎么 樣呢？請隨音樂曼妙的足音， 去領略冬天的濟南風光吧！ （放 多媒體幻燈片）邊欣賞濟南的美麗風光邊聽讀課文。要求：聽清字音，讀準每個字。注意兒化音的讀法。 把握朗讀的速度和感情。2、 男女生朗讀比賽：

3、剛才，同學們隨著攝像機的鏡頭，聽著老舍先生動人的解說詞，欣賞了美麗的濟南風光?，F(xiàn)在讓我們再一起來欣賞 課文的美妙意境。下面進行男女同學的朗讀比賽?？凑l讀得最好。三、理清層次，整體把握 同學們通過剛才的朗讀，頭腦中肯定有了一幅幅美景。現(xiàn)在老師要求你們用最簡潔的文字和最美的形式，把自己對 課文的整體印象設計成板書。四人小組討論完成。同學們剛才設計出的板書相當不錯，全面把握了作者描 寫濟南冬天的思路；而且反映了同學們獨具匠心的安排。說 明了同學們閱讀的能力相當不錯。下一節(jié)課老師將給同學們 搭建更大的舞臺讓你們表演。四、布置作業(yè)1、 反復朗讀課文，充分熟悉課文的。2、 勾畫你認為優(yōu)美的詞語或句子，并反

4、復朗讀體會它的妙處。第二課時一、低吟淺誦，細部賞析上一節(jié)課，我們對課文進行了反復朗讀，同學們初步感受了本文文字的美妙；同時我們還從整體上對這篇課文的結(jié)構(gòu)進行了把握。這一節(jié)課我們將從局部（即語言的角度），來看看作者是怎樣描寫景物的？這就是賞析課文。1、指點迷津，豁然開朗：本文的賞析可以從以下一些角度進行。生動的詞語。如：“樹尖上頂著一髻兒白花” 一句中 的“頂”。優(yōu)美的句子，如：“一個老城，有山有水，全在天底 下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒?！鼻擅畹谋扔骱蛿M人，如：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪?！?、展開想象，作文比賽：請同學們對照老師剛才舉的例子，自由地選擇課

5、文中你 最喜歡的句子，反復朗讀，凝神體會，展開想象，前后桌討 論。準備進行口頭作文比賽，看哪一組說得最好。二、 看圖說話，活學活用從同學們剛才所寫的賞析文字可以看出，同學們對語言 文字的感悟能力很強，駕馭語言的能力也不錯。下面我想請 問同學們：你們想當導游嗎？（愿意當導游的同學舉手。）欣賞風光片走進九寨，欣賞畫面時請同學們注意： 觀察要仔細，善于抓住景物特征，然后用你們在課文中學到 的寫景方法描繪九寨的風光。接下來請導游用優(yōu)美的語言帶 我們走進美麗的九寨，好嗎？。學生活動：對照多媒體中的九寨風光，給它配上解說詞 解說。解說的語言要優(yōu)美，聲調(diào)要柔美清朗。三、 課外閱讀，開拓視野同學們，濟南的冬天如此溫情，九寨的山水這樣迷人， 祖國還有多少壯麗的山河等著你去翻閱 不信，你去讀讀