《愛我中華》教學(xué)設(shè)計

1、愛我中華教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會生字、新詞，繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記獨立識字。2、通過讀后交流和有感情朗讀，體會詩歌中強烈的民 族情和愛國情。3、體會歌詞反復(fù)詠嘆的表達(dá)方式。教學(xué)重點、難點： 引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞領(lǐng)悟民族之間和睦相處、愛我中華的 美好感情，充分認(rèn)識到我們的祖國是由五十六個民族組成的 整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸 日上、興旺發(fā)達(dá)。一、歌曲導(dǎo)入，品讀課題1、播放歌曲愛我中華 ：在各大晚會上，我們經(jīng)常聽 到這一首歌。 仔細(xì)聽一聽， 會唱的同學(xué)請隨著錄音機一起唱。2、聽了這首歌曲，你有什么感受？3、簡介歌詞作者、演唱者。 （出示課題）4、品讀課題：讀課題時，你想突出哪個

2、詞語？按照你 的理解讀一讀。（預(yù)設(shè)：可能突出“愛”或“中華” ，從不同的情感角 度讀課文，可以幫助學(xué)生理解主旨。 ）二、初讀課文，交流摘錄筆記、學(xué)生用自己喜歡的方式（個人、同桌、小組等）讀課文。要求：能正確地朗讀課文。 ）2、全班匯報讀，個別句子指導(dǎo)。3、交流摘錄筆記，出示新詞，開火車帶讀。4、交流自學(xué)生字時發(fā)現(xiàn)的難寫字，當(dāng)當(dāng)小老師，提醒 同學(xué)們注意。重點突出“姿” “健”“伐”的寫法。三、品讀課文，讀中悟情1、 出示“閱讀金鑰匙” ：自讀時， 在重點詞語下面畫 上“.”2、學(xué)生自由讀歌詞的第一部分，做好標(biāo)記。3、全班交流：你畫的重點詞語是什么？你從中.感受到.什么？重點交流：“五十六”（1）

3、說話： “五十六個星座同時在天空中出現(xiàn)是多么?！?“五十六枝花聚在一起是多么。”.“五十六個民族生活在一起是多么。”.（結(jié)合多多媒體進行說話訓(xùn)練，并理解這個比喻句的意思。）（2） 在這個句子中， 作者把五十六個民族比作什么？ 作者反復(fù)使用了 “五十六” 這個數(shù)字， 作者想告訴我們什么？ （我們祖國是個泱泱大國，我們是一個有五十六個民族組成 的團結(jié)的大家庭。 ）（3）你知道我們祖國有哪些民族嗎？（4）在歌聲中認(rèn)識這五十六個民族兄弟姐妹。 （多媒體 展示五十六個民族的圖片）（5）有感情朗讀。 （我們中華民族是多么龐大啊，擁有 這么多的兄弟姐妹。 他們都是祖國的一枝花， 讓我們帶著贊 嘆的語氣朗讀，

4、突出“是一家” 。）重點交流：“五十六”和“一”的對比 五十六個民族，是那么多，五十六種語言，是那么豐富 多彩，可是，他們說出來的卻是同一句話，那就是愛我 中華?！?6”和“1”的數(shù)字對比表明了這是他們統(tǒng)統(tǒng)的心聲， 共同的情感，共同的理想。學(xué)生朗讀，突出數(shù)字的對比。4、 品讀第二節(jié)，做好標(biāo)記：自讀十，想一想，各民族 兒女愛我中華，都表現(xiàn)在哪些實際行動上。把重點的句子畫 下來。5、 全班交流： 你畫了哪個句子？從這么句子中你知道 了什么？重點交流：愛我中華，健兒奮起步伐。讀到這一句，你想到了什么？（體育健兒為了祖國的榮 譽，在世界賽場上爭金奪銀。 ）出示：劉翔跨欄、姚明、李寧、李婷、楊陽等各民族

5、運 動員在賽場上拼搏的情景。觀賞后指導(dǎo)有感情朗讀。重點交流：愛我中華，建設(shè)我們的國家你想到了誰？有哪些人在建設(shè)我們的國家？（補充展示： 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師等）我們呢？作為小學(xué)生，我們可 以為祖國做什么呢？重點交流：愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！靶圩擞l(fā)”是什么意思？想想，誰的姿態(tài)威武雄壯？ 作者把中華寫成一個“雄姿英發(fā)”的人，是什么意思？（中 華民族在各族兒女的共同努力下越來越強大，就像一個雄姿 英發(fā)的運動健兒奔跑在時代的跑道上。 ）反復(fù)出現(xiàn)“愛我中華”表達(dá)了什么樣的情感呢？6、分角色有感情地朗讀課文。四全文朗讀、總結(jié)全文：1、樸實的語言，歡快的節(jié)奏，寫出了我國56個民族兒 女團 結(jié)一心、愛國愛家的深厚情感。歌詞也用比喻、反 復(fù)等修辭方法寫出了各民族兄弟姐妹親如一家的喜人情景。2