口耳目教學(xué)設(shè)計

1、口耳目教學(xué)設(shè)計 李治霞 【教材簡析】  本課是象形字歸類識字。個字按人體器官、動物、植物、天體和物象分成四類。每個字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大致過程，以便讓學(xué)生理解字義，認清字形，初步了解漢字的造字規(guī)律。課后練習“我會連”又舉了四個字例，讓學(xué)生進一步感受漢字義形結(jié)合的特點?！窘虒W(xué)目標】  、認識“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”個生字，會寫1個漢字。了解漢字的演變過程，理解字意，認清字形。  、感悟漢字的形象性，感受學(xué)習漢字的樂趣。  【教學(xué)重點難點】 重點：識記個生字；會

2、寫1個字。難點：通過對這個象形字的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，掌握象形字的學(xué)習方法，培養(yǎng)識字能力，感受學(xué)習漢字的樂趣。  【教學(xué)策略】      在學(xué)生充分觀察的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生豐富的想象，了解漢字的演變過程,感受學(xué)習漢字的樂趣。  【教學(xué)準備】       課件、張圖畫及生字卡片、田字格【教學(xué)過程設(shè)計】  一、故事導(dǎo)入，激趣激情 。   1、講故事。   

3、同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師帶來的這個故事是一位考古學(xué)家?guī)淼?，原來，有一位考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一塊石頭，上面刻著許多奇怪的圖案（出示課件1）考古學(xué)家說這石頭上記載著一個美麗的故事呢。你們看看，猜得出會是一個怎樣的故事嗎？   很久很久以前，在一座森林里，住著一群可愛的人們。有勇敢的爸爸，勤勞的媽媽，還有可愛的孩子們。一天清晨，一輪紅日從竹林里升起，新的一天又開始了。爸爸們出去打獵。這一天，收獲可真大。他們抓到了一只兔子和一頭羊，他們高高興興地回家了。媽媽們在田地里辛勤地培育禾苗?；顫娍蓯鄣暮⒆觽冊谥窳掷镉螒颉Ｒ魂囄L吹過，竹葉沙沙作響，林子里的鳥兒在嘰嘰喳喳地歡唱，鳥

4、兒們可喜歡那群孩子們了！因為孩子們不但有一張乖巧的嘴巴，還有一雙機靈的耳朵和水汪汪的大眼睛，于是他們成了好朋友。日子可過得真快！夜晚悄悄地來臨了。彎彎的月兒高高地掛在天空，今晚的月色可真好。懂事的孩子們決定用他們動聽的歌聲和優(yōu)美的舞蹈為勞動了一天的爸爸媽媽們消除疲勞。于是他們用木頭燃起了火把，熊熊的火光映著他們美麗的笑臉。他們唱啊，跳啊，度過了一個愉快的夜晚。      同學(xué)們，故事美嗎？那考古學(xué)家是怎么知道這么美麗的故事的呢？我們先來仔細觀察一下這塊石頭上刻的文字吧！、讓學(xué)生對照圖畫猜一猜石頭上刻的是什么字？（出示課件2）、小朋友，你們可真了

5、不起。知道嗎？你們剛才所認出的這個字是我們的祖先在四千多年前所使用的。它們的形狀跟物體的圖形非常象。古人根據(jù)物體的形狀畫圖，這些圖就是最早的文字， 有一些漢字就是從圖形變化而來的，我們稱它為象形字（出示“象形字”）齊讀一遍。 4、今天我們要學(xué)習的識字一第2課里出現(xiàn)的漢字都屬于象形字，板書課題，齊讀。二、教學(xué)第一組人體器官的漢字。  1、分別出示“口、耳、目”的演變過程，認識這三個漢字的字型及讀音。  2、分別教學(xué)這三個漢字的讀音、意思（組詞練習）。3、小結(jié)：這一組漢字是一類的，都屬于人體器官。三、自主學(xué)習，讀準字音  、請同學(xué)們打開課

6、本，翻到第46頁，我們看到書上除了人體器官這組字外，還有3組象形字，請大家看看圖畫、拼拼音節(jié)、讀讀生字，難讀的字多讀幾遍，不會讀的請教老師、同學(xué)。看哪個小朋友在最短的時間里和這些生字寶寶交上朋友？  、學(xué)生借助圖畫，借助拼音，認讀生字。  四、交流學(xué)習識記字形、了解字義  。、分別出示另外3組象形字（天體物象、動物、植物），仔細觀察漢字的（圖畫甲骨文簡化字）演變過程，找出它們的相似之處。  認讀生字，說說你怎么記住它們？（ 學(xué)生結(jié)合圖畫，展開想象 ）再分別給它們找朋友練習組詞。 2、認

7、讀12個生字（先帶拼音讀再去掉拼音讀）。3、“找朋友”游戲：老師舉卡片，學(xué)生用簡化字卡片與之相對并帶讀。五、課中休息：小手小手拍拍。六、鞏固識記，加強記憶 。1、課件“讓孔雀變得更美麗”。2、認讀課件上的帶生字的詞語。七、“我會連” 。出示課后的“魚、石、刀、網(wǎng)”的圖片、象形字和簡化字。請學(xué)生一一對應(yīng)起來，并和同桌說說為什么這樣連？八、學(xué)習寫“十”字。 1、復(fù)習筆畫“橫”。2、認識新筆畫“豎”，學(xué)生跟著書空。3、指導(dǎo)寫“十”字：先橫后豎，學(xué)生說說它在田字格里的位置，老師示范，學(xué)生書空，臨寫。九、總結(jié)、作業(yè)。1、這節(jié)課同學(xué)們認識了12個生字寶寶，會正確書寫“十”字了，你們可真棒！同學(xué)們，我們的漢字本身就是一幅幅美麗的圖畫。它和世界其他民族的文字不一樣。我們的漢字真了不起啊，我們可要好好學(xué)習它。