【精選】幼兒園教學(xué)方案10篇

1、【精選】幼兒園教學(xué)方案10篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 本學(xué)期大（1）班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)狀況一般，身體發(fā)育狀況良好，口語表達(dá)力量良好。在語言、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)方案支配如下： （一） 、語言方面： 通過故事我，喜愛我自己、好擔(dān)憂等的教學(xué)，培育孩子愿意與人交談、講話及講話有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的留意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，熬煉孩子的口語表達(dá)力量，能清晰地說出自己想說的事，學(xué)說一般話，并注意培育孩子喜愛觀賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦、講解并描述、創(chuàng)編、閱讀、培育孩子的書寫愛好的同時，課外學(xué)習(xí)梅花、出塞等15首古詩，新識字150個。 （二

2、）、藝術(shù)方面： 通過學(xué)習(xí)兒歌把我的名字唱出來、不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒⑿∮挈c(diǎn)沙沙等教學(xué)，培育孩子主動主動地參與藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗，喜愛音樂活動，主動參與音樂活動，并能在音樂活動中主動地表現(xiàn)自己：通過舞蹈小機(jī)智的歌等的教學(xué)，培育孩子動作的協(xié)調(diào)性，熬煉孩子用肢體語言表達(dá)自己對音樂的理解與感受，培育孩子大膽地、制造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗。 通過我的幻想、漂亮的學(xué)校等的教學(xué)，讓孩子把握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運(yùn)用顏色來表達(dá)畫面的意境等，通過手工活動的教學(xué)，使孩子學(xué)會用法剪刀等美術(shù)工具，把握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。通過泥工方面的教學(xué)，培育孩子的搓、團(tuán)、擠、壓力

3、量，把握簡潔的美工技能，培育孩子的審美力量及對美的表現(xiàn)力量等。 通過藝術(shù)方面的教學(xué)，培育孩子運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動，并以此來表達(dá)自己的情感和體驗。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點(diǎn)，主動聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)進(jìn)展，主動聽從和服務(wù)于幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動日常的訓(xùn)練工作，充分激勵老師開展訓(xùn)練科研的主動性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要動力，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。 工作重點(diǎn)： 一）加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊伍素養(yǎng)： 為了適應(yīng)訓(xùn)練的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變訓(xùn)

4、練觀念，本學(xué)期我將在提高加強(qiáng)師德訓(xùn)練，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫： 1加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動，團(tuán)組織批判與自我批判活動，時常反思自己的訓(xùn)練行為，時常加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。 2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為切入口，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念

5、。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才能時常進(jìn)步，將實(shí)行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師時常充電、空虛自我組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由依據(jù)當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行溝通、爭論，思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。 二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)慣例工作，確保保教質(zhì)量： 1、要求老師仔細(xì)

6、按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案，設(shè)計教學(xué)活動，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差別，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的進(jìn)展。 2、連續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎(chǔ)上要求老師熟識教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體爭論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。 3、連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。 4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強(qiáng)對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本

7、班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級方案做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 5、以考核細(xì)則規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的.管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的訓(xùn)練行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。 三）營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。 1依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為切入口，推動教研工作。隨著訓(xùn)練討論的進(jìn)一步深化，很多

8、新的問題會不斷涌現(xiàn)。要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進(jìn)行必要的切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到問題，吸取他園、人的訓(xùn)練科研效果。 2以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊伍，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我將從老師進(jìn)展需要動身，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn) 3當(dāng)前的.是開放、合作與溝通的.，閉關(guān)自守只會使自

9、己走上更多的歪路。將連續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓(xùn)練科研力量。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座；組織老師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的挺直對話中把握新的訓(xùn)練動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦，提高老師的訓(xùn)練和討論力量。 4注意教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師確定是一個討論型、反思性的實(shí)踐者。純理論學(xué)習(xí)”結(jié)果往往是聽了記了忘了為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。討論理論、討論他人閱歷、討

10、論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自己的最近進(jìn)展區(qū)”討論中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要主動參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保訓(xùn)練深化日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練方案 主題：幼兒環(huán)保意識的培育 目標(biāo)： 1.激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)的意識。 2.明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。 3.能在老師帶領(lǐng)下，通過變廢

11、為寶的活動增加環(huán)繞意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?詳細(xì)內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保意識的培育 每月主題詳細(xì)內(nèi)容 三月 “環(huán)?！币庾R的形成1.支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)繞”概念。2.利用家長園地，向家長宣揚(yáng)本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。 3.請家長協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！案拍?。 四月 收集廢舊物品1.開展“廢舊物的收集”活動，老師預(yù)備：環(huán)保箱。2.老師關(guān)心幼兒對收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。 3.連續(xù)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)。 五月 廢物變寶活動(一)1.紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，老師關(guān)心幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2.牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。3.塑料

12、袋娃娃老師供應(yīng)娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。 六月 廢物變寶活動(二)1.空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2.快餐盒的功用將快餐盒制作成動物臉，進(jìn)行一個動物扮裝會。3.酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關(guān)心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。月底 作品展出1.將幼兒的作品分類、整理。2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。3.編寫變廢為寶的書面材料。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、班級狀況分析： 上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培育，幼兒們都較去

13、年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，詳細(xì)表現(xiàn)在：自理力量差、依靠性強(qiáng)、不太會與小伙伴溝通等。本學(xué)期我和周老師將會連續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 二、工作任務(wù)與詳細(xì)措施 （一）訓(xùn)練教學(xué)方面 1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。 2、進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本力量，增進(jìn)對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手力量。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好

14、的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓舞幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。 措施： 首先，依據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 其次，注意個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同力量的幼兒提出不同要求。 再次，連續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒學(xué)問，改善幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的主動性，促進(jìn)每個幼兒的個性進(jìn)展。 最終，通過日常生活及訓(xùn)練活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等

15、方法進(jìn)行。 （二）家園共育方面 1、把日常生活訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練親密聯(lián)系，讓家長主動協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活訓(xùn)練的參加者。家園互動，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了條件。 措施： 1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作支配、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓舞家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。 2、召開班級家長會，與家長溝通信息。 3、挖掘家長中的訓(xùn)練資源和.資源使家長更深化的參加

16、到幼兒園訓(xùn)練活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。并訂正一些家長不正確是教養(yǎng)看法，家園合作，共同訓(xùn)練好孩子。信任通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順當(dāng)?shù)耐瓿傻摹?幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、 指導(dǎo)思想 它起源于我國并得以盛傳，現(xiàn)今已形成一種國際間的競賽項目，被亞歐很多國家學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)廣闊。五子棋不僅是一種國粹，是一種中西文化溝通的媒介，中國人民喜愛它，全世界人民也寵愛它；而且，五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動。所以開設(shè)五子棋課程，既可以弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)民族文化，培育同學(xué)的愛國情感，又能開發(fā)同學(xué)智力，促進(jìn)規(guī)律思維，培育同學(xué)的自信念，可謂一箭

17、雙雕。 二、 實(shí)施過程 1、 教學(xué)思路 五子棋入門簡單，趣味性強(qiáng)。教學(xué)中，分兩部分教學(xué)內(nèi)容，第一部分先講解五子棋入門的基本學(xué)問，包括其歷史淵源，基本下法，競賽規(guī)章及決殺棋點(diǎn)等，學(xué)習(xí)這部分學(xué)問時，實(shí)行講練結(jié)合的方式，即老師講解并描述非常鐘，同學(xué)練習(xí)三非常鐘，引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，其次部分采納習(xí)題與解答的形式進(jìn)行綜合訓(xùn)練，并進(jìn)行小組競賽、個人競賽等方式來鞏固把握所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)。 借以培育同學(xué)良好的合作意識，體會下棋的樂趣，要主動樂觀地對待人生。深刻體會“沒有法規(guī)，不成方圓”的辨證道理。 2、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)把握五子棋的歷史淵源，培育同學(xué)的愛國情感和良好的棋德意識，如競賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理

18、素養(yǎng)。 通過下五子棋，培育同學(xué)敬重他人，情愿與他人合作和溝通的意識，為同學(xué)的良好人生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 通過講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位同學(xué)的規(guī)律思維，對于水平較高的同學(xué)，想方法賜予嘉獎，使其更加主動地學(xué)習(xí)。 3、教學(xué)特點(diǎn) 五子棋簡潔易學(xué)，老少皆宜，趣味性強(qiáng)，深受同學(xué)寵愛。下棋過程比其它棋類要快，連續(xù)性強(qiáng)，使同學(xué)有較強(qiáng)的取勝心理，簡單獲得滿意感。由于不吃子，棋子也不能移動，少了棋盤上的爭殺，類似悄悄的和平競爭。 在學(xué)習(xí)的過程中，這項活動主動促進(jìn)了同學(xué)的品德、智力、審美及身心等綜合素養(yǎng)的和諧進(jìn)展，更有利于把我國的民族文化發(fā)揚(yáng)廣闊。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、訓(xùn)練任務(wù)： 幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)是幼兒進(jìn)行體、

19、智、德、美全面進(jìn)展的訓(xùn)練，使其身心監(jiān)看活潑的成長，打好了、基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 大班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等 三、教學(xué)目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾個方面得到充分進(jìn)展： 1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的歡樂，培育音樂學(xué)習(xí)的愛好。 2.進(jìn)展幼兒的情感、美感，進(jìn)展幼兒的基本音樂力量。 3.進(jìn)展幼兒的感知覺。 4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌。 5.音樂活動中幼兒的參加探究、表演、動手實(shí)踐，使他們有機(jī)會獨(dú)創(chuàng)。 6.音樂訓(xùn)練對于幼兒

20、的合作精神、人際交往力量具有主動的作用。 7.培育幼兒節(jié)奏感。 四、教學(xué)措施： 1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我方案在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的主動性。 2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 3.主動參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。 五、活動支配如下： 第一周不認(rèn)輸?shù)男』疖?一)把我的名名字唱出來 其次周不認(rèn)輸?shù)男』疖?二)快快起床 第三周小機(jī)智的歌太陽，您真勤勞 第四周雨點(diǎn)沙沙 第五周我的身體學(xué)會當(dāng)心 第六周鼓上的小米粒 第七周劃船小轉(zhuǎn)椅 第八周蹺蹺板(一) 第九周蹺蹺板(二)漂亮的夢 第十周閃亮的小星星(一) 第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星(

21、二) 第十二周外星人 第十三周乘火箭上天 第十四周友情地久天長(一) 第十五周畢業(yè)歌(一)友情天長地久(二) 第十六周螢火蟲 第十七周畢業(yè)歌(二) 第十八周總復(fù)習(xí) 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、教學(xué)方案 大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受力量強(qiáng)，能通過老師給出的指導(dǎo)，幼兒聽能懂老師給出的口令，明白老師的意思，按老師的意思能做相應(yīng)的動作。在老師最初的引導(dǎo)，能讓幼兒對舞蹈產(chǎn)生寵愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培育幼兒對音樂方面的愛好，在培育幼兒對舞蹈的愛好，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心進(jìn)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等，為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和

22、協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。 二、教學(xué)支配 1、基本功訓(xùn)練第一課 訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿態(tài)能正確站立、觀賞VCD熟識幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。 2、基本功訓(xùn)練其次課 節(jié)奏訓(xùn)練，老師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合，讓幼兒了解。 3、基本功訓(xùn)練第三課 復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容，要多加練習(xí)，促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。 4、基本功訓(xùn)練第四課 壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。 5、基本功訓(xùn)練第五課 壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開頭下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。 6、基本功訓(xùn)練第六課 開頭先做一、二內(nèi)容，在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容，讓韌帶打開得更

23、好。 7、基本功訓(xùn)練第七課 推腳背組合訓(xùn)練時整個大腳背都要活動開，先從一只腳開頭訓(xùn)練，在換另一只腳，最終雙腳訓(xùn)練，留意力要集中。 8、基本功訓(xùn)練第八課 把桿訓(xùn)練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要漸漸訓(xùn)練，經(jīng)過幼兒不斷進(jìn)步，可到達(dá)訓(xùn)練效果。 9、基本功訓(xùn)練第九課 先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒.，接著復(fù)習(xí)七、八課，將調(diào)基本功的重要性。 10、基本功訓(xùn)練第十課 在訓(xùn)練踢后腿的時候，身體要保持平穩(wěn)，身體前傾肯定要前傾，老師要時刻訂正幼兒的姿勢。 11、基本功訓(xùn)練第十一課 訓(xùn)練壓腕和手位，在訓(xùn)練的時候要常常鼓舞幼兒，讓幼兒對自己有信

24、念，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。 12、基本功訓(xùn)練第十二課 幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí)，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、 指導(dǎo)思想: 學(xué)期我們大四班有36 名小伴侶，女生17 名，男生19 名。他們大多來自本縣的原有的兩個公辦幼兒園，大多數(shù)幼兒喜愛用繪畫的形式表達(dá)自己對其他事物的熟悉。 大班幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術(shù)活動體

25、現(xiàn)出來。 二、 訓(xùn)練目標(biāo)及內(nèi)容： （1）、繪畫： 1、在老師的引導(dǎo)下能圍繞主題支配畫面，嘗試表現(xiàn)物體上下，左右的位置關(guān)系。 2、能用局部置換的方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征。 3、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物、動物的簡潔動態(tài)。 4、會用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)的各種圖案。 5、能辨別同類色，嘗試運(yùn)用對比色，同類色裝飾生活中的物體。 6、嘗試依據(jù)繪畫的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫面。 （2）、手工： 1、能綜合運(yùn)用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。 2、嘗試捏塑出球體、長方體、正方體等形體，并能組合表現(xiàn)物體的簡潔造型。 （3）、觀賞： 1、有主動的審美體驗，能用表情、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解。 2、愿

26、意觀賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，對我國民間藝術(shù)品與國內(nèi)外建筑有初步的觀賞愛好。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)的基本學(xué)問和繪畫的基本技能。 2、培育幼兒動手力量、觀看力量及創(chuàng)新力量。 四、教學(xué)措施: 1、注意對幼兒審美力量的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒開展想象，進(jìn)行比較。通過比較爭論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。 3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量

27、，使幼兒通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)加深對文化的熟悉。樹立正確的審美價值觀和人文精神。 五、教學(xué)具預(yù)備： 本學(xué)期我園采納了億童學(xué)習(xí)包，該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料，幼兒可以通過對材料的操作，得到進(jìn)一步進(jìn)展。 六、以上就是本學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)方案，詳細(xì)狀況可以依據(jù)詳細(xì)狀況轉(zhuǎn)變。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 一、指導(dǎo)思想： 食品衛(wèi)生平安是幼兒園平安工作的重要組成部分，事關(guān)于廣闊師生員工的生命平安，是維護(hù)幼兒園和.穩(wěn)定的大事。為仔細(xì)實(shí)行國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品平安工作的規(guī)定和省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品平安工作的看法、幼兒園衛(wèi)生工作條例、訓(xùn)練部，衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生平安工作看法等法律法規(guī)，以預(yù)防和

28、遏止重特大食品平安事故，切實(shí)加強(qiáng)食品平安工作，努力營造幼兒園食品放心消費(fèi)的環(huán)境為目標(biāo)，堅持消退食品平安隱患，全面落實(shí)食品平安責(zé)任制，圍繞幼兒園為同學(xué)著想，訓(xùn)練為人民服務(wù)的宗旨，堅固樹立師生生命健康第一，責(zé)任重于泰山的意識，普遍建立和健全食品平安長效管理機(jī)制，從根本上增加訓(xùn)練系統(tǒng)防范食品平安事故的力量，確保師生生命平安和身體健康，為訓(xùn)練教學(xué)制造一個平安穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本方案。 二、明確職責(zé)： (一)幼兒園分管副園長應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下： 1、加強(qiáng)對幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園分管副園長與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生平安責(zé)任書。每學(xué)期會同校委會組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生平安檢查，發(fā)覺事故

29、隱患準(zhǔn)時督促整改，并做好同學(xué)課養(yǎng)分餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。 2、幼兒園食品平安的管理人員和從業(yè)人員實(shí)施食品衛(wèi)生學(xué)問、職業(yè)道德和法制訓(xùn)練的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄。 3、加強(qiáng)幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其達(dá)到衛(wèi)生要求，并與幼兒園招生規(guī)模相適應(yīng)。幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到衛(wèi)生要求或與辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)的，要責(zé)令其限期整改。 4、督促落實(shí)食品衛(wèi)生平安責(zé)任制度和食品衛(wèi)生平安事故責(zé)任追究制度。 5、開展健康訓(xùn)練，普及同學(xué)食品衛(wèi)生平安學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 (二)幼兒園應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下： 1、幼兒園定期召開食品衛(wèi)生平安專題會議，每月檢查幼兒園食堂

30、、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生平安，發(fā)覺平安隱患，準(zhǔn)時整改，達(dá)不到衛(wèi)生基本要求的要堅決予以關(guān)閉。同時要做好四個“備案”： 一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案; 二是發(fā)覺平安隱患要有整改記錄備案; 三是出現(xiàn)食物中毒要有處理看法記錄備案; 四是要制定飲食衛(wèi)生事故應(yīng)急處理預(yù)案備案。 2、幼兒園食堂應(yīng)堅持“服務(wù)師生，保本微利”的原則，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，建立健全食品衛(wèi)生平安管理制度。 3、幼兒園要加強(qiáng)飲用水的衛(wèi)生管理，必需向同學(xué)供應(yīng)足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施。幼兒園供水工作由專人監(jiān)管，盛裝同學(xué)飲用水的容器必需加蓋加鎖。 4、食堂從業(yè)人員必需根據(jù)中華人民共和國食品衛(wèi)生法要求接受食品

31、衛(wèi)生學(xué)問和衛(wèi)生法律學(xué)問培訓(xùn)，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)覺患有影響食品衛(wèi)生平安疾病的，應(yīng)馬上脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。 5、幼兒園食堂物資實(shí)行準(zhǔn)入制度，定點(diǎn)選購，并建立選購索證及驗收制度。 6、開展健康訓(xùn)練，普及飲食衛(wèi)生平安學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 7、加強(qiáng)食堂及飲用水源的平安保衛(wèi)工作，禁止非食堂工作人員隨便進(jìn)入加工操作間及食品原料存放間，嚴(yán)防投毒事故的發(fā)生。 8、幼兒園發(fā)生食物中毒事故后，應(yīng)當(dāng)快速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門、訓(xùn)練行政部門報告，并實(shí)行主動措施開展救助工作。 三、詳細(xì)措施： 建立幼兒園食品衛(wèi)生平安工作制度。 一是建立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生大事

32、報告人制度。學(xué)要指定專人負(fù)責(zé)包括食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生大事的上報工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生大事，要馬上報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、訓(xùn)練行政部門，同時全力協(xié)作抓好救治和大事的調(diào)查處理工作;報告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時間、中毒人數(shù)、臨床表現(xiàn)、已實(shí)行的措施、可疑食物、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。 二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生大事應(yīng)急處理機(jī)制。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)大事的應(yīng)急處理機(jī)制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，幼兒園應(yīng)實(shí)行下列措施： (1)馬上停止生產(chǎn)經(jīng)營活動，并馬上向所在地人民政府、訓(xùn)練行政部門和衛(wèi)生行政部門報告; (2)幫助衛(wèi)生氣構(gòu)救治病人; (3)保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場; (4)協(xié)作衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部