三年級滬教版語文下學期按要求寫句子專項提升練習含答案

1、三年級滬教版語文下學期按要求寫句子專項提升練習含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1裁縫說:“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！保ǜ某赊D述句）_2顧客把一卷布料放到桌上。（改成“被”字句）_3顧客瞪大了眼睛。（擴句）_二、 按要求寫句子。1河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_ 2我小時也畫過不少，因為它的形態(tài)好掌握，很好畫。（用加點詞說一句話） _3吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句） _三、 按要求，改寫句子。1花兒開放。（改為擬人句）_2燕子掠過水面。（擴句）_3我不會忘記自已是在看荷花。（改為反問句）_4一池荷花像一大

2、幅色彩鮮明的圖畫。（仿寫句子）_四、 按要求寫句子。1任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。（縮句）_2這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改為陳述句）_3你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（用加點詞仿寫句子）_4才能讓懶惰支配 才能一無所為 （用合適的關聯(lián)詞連接成句）_五、 句子訓練營。（1）北京人被瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！（修改病句）_（2）風吹得白樺樹直搖晃。（把句子改成擬人句）_（3）照樣子，改寫句子。例：趙州橋堅固。趙州橋美觀。趙州橋不但堅固，而且美觀。海南島風景優(yōu)美。海南島物產(chǎn)豐富。_例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫。裁縫說他和別的裁縫不一樣，

3、他是個性子最慢的裁縫。獵人告訴麗麗：“天快黑了，我去打野味，你去撿柴火。”_六、 按要求完成句子練習。 （1）焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。（縮句） _（2）父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們怎么能傷他們的心呢？（改成陳述句） _（3）秋天的雨，是一把鑰匙。 我能仿照例句把句子補充完整：天上的星星，是_。（4）下課了，我們的歡笑聲把小鳥、松鼠、山貍都招引來了。（改成“被”字句） _（5）在這次考試中，他取得了優(yōu)異的成就。（修改病句） _七、 照樣子，把下列“把”字句改為“被”字句。例：弟弟把爸爸的衣服弄臟了。爸爸的衣服被弟弟弄臟了。1那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。_2密密層層的

4、枝葉把森林封得嚴嚴實實的。_3早晨，朝陽把機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層金黃色。_4風把長胡子吹到了身體后面。_八、 按要求寫句子。1一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走出來。（縮句）_2夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。（把句子寫得更美）秋天是_3星星在天空中一閃一閃的。（改為擬人句）_4我在大青樹下的學校里看見了許多動物和同學們讀書的聲音。（修改病句）_5螞蟻們爭先恐后地趕到運糧地點。（用加點詞語造句）_6你說這些對我們有什么用呢？（換種說法，不改變句意）_九、 按要求寫句子。1人們把土都掘遍了。（改為“被”字句）_2這四條腿太細了，怎么配得上我這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌3我安閑

5、地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫比喻向）_4兔走觸株，折頸而死。（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）_十、 根據(jù)要求改寫句子。1我喜歡春風，它吹綠了山野的小草，吹紅了路邊的桃花。（仿寫句子）我喜歡春風，它吹_，吹_。2她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。（縮句）_3這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田。（用帶點詞語寫句子）_4我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？（改為陳述句）_5這學期，我必須一定努力學習。（修改病句）_6一陣秋風吹來，金黃的樹葉在樹枝上搖擺。（改為擬人句）_十一、 按要求改寫句子。（1）池水清清的，像一面鏡子。（仿寫句子）_（2）我想，它們飛得這么低，怎么

6、能看到遙遠的家呢？（改成陳述句）_。（3）照樣子，用不同的說法來表達鮮花的開放。例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。薔薇_。睡蓮_。十二、 按要求完成句子。（1）老師經(jīng)常鼓舞我們好好學習。（修改病句）_（2）這樣的天氣怎么會下雨呢？（改寫為陳述句）_（3）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。_，告訴我_。（寫擬人句）（4）小佳從不說謊。大家很信任她。（用關聯(lián)詞連成一句話）_十三、 按要求完成下面的句子。（1）按要求，寫句子。例：小公雞說道：“不要緊，第一次能這樣就很不錯了?！碧崾菊Z在句中：_（2）照樣子，寫句子，注意用上有新鮮感的詞語例：上課了，在教室里，大家一起讀課文，那聲音真好聽。下課了，操場上，

7、_（3）你難道不知道狗是會叫的？（改成陳述句）_（4）小蜘蛛織網(wǎng)。（擴寫句子，至少兩處）_十四、 按要求完成句子。1密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）_2音樂會開始了。（擴句，至少兩處。）_3小明訂正并明白了錯誤。（修改病句）_4梅花鹿在森林里悠閑地散步。（仿寫句子）_十五、 “把”字句和“被”字句的相互轉換。小提示：這兩種句子之間相互轉換，只要把動作行為的發(fā)出者和承受者互換位置就可以了。1學校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。（改成“把”字句）_2它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。（改成“把”字句）_3澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）_4外祖父把墨梅圖

8、送給了鶯兒。（改為“被”字句）_十六、 陳述句變成疑問句。小提示：把語氣詞（怎么、難道）和疑問詞（嗎、呢）去掉，標點換成句號。1你的聲音這么小，我怎么能聽得清呢？（改為陳述句）_2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（改為陳述句）_3在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）_十七、 按要求改寫句子。1小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（縮句）_2你們這樣的做法，不是叫我為難嗎？（把反問句改成陳述句）_3果醬是很好的營養(yǎng)品。（改為用感嘆號結尾的句子）_4“家鄉(xiāng)越來越美啦！”叔叔高興地說。（改為提示語在前，句子意思不變）_答案1、裁縫說，

9、他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫啊。 一卷布料被顧客放到桌上。 顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛。2、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 因為天氣不好，運動會只能推遲了。 吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們改改口味，也吃蚜蟲。3、花兒露出了笑臉。 燕子斜著身子掠過波光粼粼的水面。 我怎么會忘記自己是在看荷花呢？ 秋天落葉紛紛揚揚地從樹上飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶。4、我推究哲理。 這個自然規(guī)律，你沒有忘掉。 這個星期天，我在家一會兒寫作業(yè)，一會兒休息。 才能只要讓懶惰支配，你就一無所為。 5、北京人把飄蟲叫作“花大姐”，好名字！ 風吹得白樺樹直哆嗦。 海南島不但風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。 獵人告訴麗麗

10、，天快黑了，他去打野味，麗麗去撿柴火。6、焰火構成了圖畫。 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不能傷他們的心。 一顆顆珍珠 下課了，小鳥、松鼠、山貍都被我們的歡笑聲招引來了。 在這次考試中，他取得了優(yōu)異的成績。 7、學校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。 森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵都被朝陽鍍上了一層金黃色。 長胡子被風吹到了身體后面。8、黃牛走出來。 涼爽的、金色的、溫柔的、歡樂的。 星星在天空中眨著眼睛。 我在大青樹下的學校里看見了許多動物，聽見了同學們讀書的聲音。 在學校舉行的體育比賽中，各班同學爭先恐后，奮力拼搏。 你說這些對我們沒有用。9、土都

11、被人們掘遍了。 這四條腿太細了，配不上我這兩只美麗的角。 天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。 一只跑得飛快的野免撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。10、紅了路邊的小花 綠了岸邊的柳枝 她有著頭發(fā)和眼睛。 老師仿佛是一盞燈，為我們照亮了前進的道路。 我也想給你做個玻璃燈籠，可沒有玻璃。 這學期，我必須努力學習。 一陣秋風吹來，金黃的樹葉在樹枝上跳起了快樂的舞蹈。11、十五的月亮圓圓的，像一個大圓盤 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家 綻開了笑臉 從夢中醒來 12、老師經(jīng)常鼓勵我們學習。 這樣的天氣不會下雨。 蜜蜂飛過來 清晨飛行的快樂 因為小佳從不說謊，所以大家很信任她。13、“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。” 同學們就像剛出籠的小鳥，有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，還有的玩蕩秋千，頓時熱鬧極了。 你知道狗是會叫的。 黑色的蜘蛛正辛勤地織著一張大大的網(wǎng)。 14、森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 美妙的音樂會在掌聲中開始了。 小明明白并訂正了錯誤。 花兒在微風中綻開笑臉。15、那鮮艷的民族服裝把學校打扮得更加絢麗多彩。 疲勞和干渴