城關(guān)二中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試卷

1、城關(guān)二中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試卷一、填空題（每空1分，共20分）1、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是 和 的改革。2、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為 和 兩類(lèi)，就活動(dòng)特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內(nèi)化。3、美術(shù)課程具有 ，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。4、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是 和 的改革。5、請(qǐng)你寫(xiě)出美術(shù)教學(xué)基本教學(xué)流程： 、 、 、 、 、 和 等。6、美術(shù)課程是九年義務(wù)教育的一門(mén) 課程。它對(duì) 具有重要作用。7、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為 和 兩類(lèi)。8、現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程要特別重視對(duì)學(xué)生 的培養(yǎng)。9、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)

2、多給學(xué)生 的機(jī)會(huì)。二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、在下課程理念下，如何使用教材？（10分）2、有人認(rèn)為接受學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，對(duì)此，你有何看法？（10分）3、三維目標(biāo)在美術(shù)課程中的具體要求是什么？（10分）三、案例分析（50分） 水彩畫(huà)中水、色的相互滲化，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化。但學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。請(qǐng)你結(jié)合教學(xué)實(shí)際，列舉學(xué)生在運(yùn)用水、色的相互滲化時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決的方法。             

3、60;    參考答案一、填空題1、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)方法2、創(chuàng)作 欣賞3、人文性質(zhì)4、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)方法 5、課前準(zhǔn)備 激趣導(dǎo)入 作品欣賞 技法分析 作業(yè)輔導(dǎo) 課堂作業(yè)點(diǎn)評(píng) 小結(jié)延伸6、實(shí)踐 提高學(xué)生的審美能力7、創(chuàng)作 欣賞8、綜合實(shí)踐能力9、實(shí)踐二、簡(jiǎn)答題1、在下課程理念下，如何使用教材？（10分）答：領(lǐng)會(huì)教材的精神，做到心中有數(shù)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，挖掘豐富的課程資源充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的創(chuàng)造力來(lái)分析教材，挖掘教材，超越教材，發(fā)發(fā)展教材。2、有人認(rèn)為接受學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，對(duì)此，你有何看法？（10分）答：學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般由接受和發(fā)現(xiàn)兩種。兩種學(xué)習(xí)方式都有其存在的價(jià)值，彼

4、此也是相輔相成的關(guān)系。但傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)地接受、記憶的過(guò)程。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是改變這種狀態(tài)。探究學(xué)習(xí)過(guò)程離不開(kāi)有意義的接受學(xué)習(xí)。3、三維目標(biāo)在美術(shù)課程中的具體要求是什么？（10分）答：在知識(shí)與技能方面，學(xué)生要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過(guò)程與方法方面，學(xué)生要以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，發(fā)展美術(shù)時(shí)間能力。在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面，學(xué)生要努力獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、案例分析（50分）

5、60;水彩畫(huà)中水、色的相互滲化，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化。但學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。請(qǐng)你結(jié)合教學(xué)實(shí)際，列舉學(xué)生在運(yùn)用水、色的相互滲化時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決的方法。 答： 水彩畫(huà)中水、色的相互滲化，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化。但學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。請(qǐng)你結(jié)合教學(xué)實(shí)際，列舉學(xué)生在運(yùn)用水、色的相互滲化時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決的方法。參考要點(diǎn)：  水、色相互滲化會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化，這是水彩畫(huà)技法的最主要特點(diǎn)。   容易出現(xiàn)的問(wèn)題：用筆習(xí)慣來(lái)回涂、西畫(huà)用小筆描等。用水濫沒(méi)有形，或用水少?zèng)]有滋潤(rùn)的感覺(jué)。用色厚不透明，用色少，干后太淡，調(diào)配顏色臟、暗、灰，用色過(guò)火。   解決辦法：用筆：要求流暢、肯定、迅速、一氣呵成。要有筆觸，養(yǎng)成用大筆處理畫(huà)面；以小筆處理局部的體和面；最后用小筆畫(huà)點(diǎn)勾線(xiàn)。用水：要求飽滿(mǎn)，進(jìn)行筆中含水量不同會(huì)產(chǎn)生不同效果的嘗試；用先濕潤(rùn)紙面再畫(huà)的方法，使