交通問題帶來的思考（簡案）

1、交通問題帶來的思考教學設(shè)計執(zhí)教：儋州市那大第一小學 孔令丹教學內(nèi)容：小學品德與社會四年級下冊第三單元第四課交通問題帶來的思考教學目標:1、認識交通標志，了解現(xiàn)代的交通在方便我們的同時，給我們帶來了哪些問題。2、面對交通事故、交通擁堵、汽車污染這三大問題，引發(fā)學生的思考。想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。3、懂得要遵守交通規(guī)則、秩序的重要性，明白要珍愛自己的生命。教學重難點：1、引導學生進一步對交通事故帶來的問題的思考，教育學生珍愛生命，熱愛生活。2、通過探討分析探尋人們不自覺遵守交通法規(guī)的原因，培養(yǎng)學生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。3、認識到汽車污染問題的嚴重性。教學準備:

2、學生:1、學生調(diào)查交通問題有哪些?2、查找資料交通標志、緩解交通問題的方法或建議。教師:有關(guān)交通問題的視頻,圖片、多媒體課件教學課時：一課時教學過程：一、導入、揭題1、自從1886年第一輛汽車誕生以來，它給人們的生活和工作帶來了極大的便利，現(xiàn)在，汽車已經(jīng)進入很多尋常百姓家。那么，同學們，你們知道每年的9月22日是什么日子嗎？（出示世界無車日圖片）2、揭示課題：設(shè)定這個“無車”日，是因為交通在方便人們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的同時，也的確帶來了不少問題。那么，這堂課，就讓我們一起來探討：交通問題帶來的思考（師板書課題，學生齊讀）。3、在生活當中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些交通問題呢？（學生交流）二、城市里看交通

3、（一）問題一：交通事故1、隨著交通的迅速發(fā)展，交通事故已成為一大社會公害。那么，今天，讓我們首先來關(guān)注“交通事故”這個問題。2、看2012年全國交通事故數(shù)據(jù)，學生交流：看了這些數(shù)據(jù)，你得到了什么信息？感覺心情怎么樣？3、學生交流：在你們的生活中，你們看到過、或者了解到了哪些交通事故呢？4、播放交通事故視頻，學生觀看，并思考：造成這些悲劇的原因？5、討論交流，找到解決問題的方法呢？（根據(jù)回答，師板書：遵守交通規(guī)則）6、認識交通標志7、活動：火眼金睛辨一辨（二）問題二：交通擁堵1、如果我們?nèi)巳硕甲袷亟煌ㄒ?guī)則，那么，很多交通事故是完全可以避免的。那么，同學們，下面這種情況，你們有沒有遇到過呢？（出示

4、交通擁堵的圖片，一邊講解）2、學生交流：在你們的生活當中，有沒有遇到過擁堵的現(xiàn)象呢？你的心情怎樣? 給你帶來什么不便呢？3、交流：交通擁擠是什么原因造成的呢？找出解決辦法。4、看視頻，了解各個國家解決交通擁堵的辦法。（三）問題三：汽車污染1、通過剛才的交流，我們了解了車禍和擁堵產(chǎn)生的原因并找到了解決的辦法，那么，接下來，我們要關(guān)注的這個交通問題，是比車禍危害大得多的，那就是汽車污染。2、閱讀課文，了解汽車污染，交流討論：汽車污染會對我們造成哪些危害呢？4、課件出示：汽車污染的危害，學生談想法？5、學生討論交流：如何減少汽車污染對我們的危害呢？說出自己的建議。（師相機板書：設(shè)計環(huán)保汽車）6、了解各個國家針對汽車污染的做法。（課件出示）7、播放視頻：汽車制造商們的奇思妙想三、教師總結(jié)：其實，因為汽車產(chǎn)生的問題還有很多，比如能源危機，公路占用耕地等等。這些，都是交通給我們帶來的問題。減少汽車帶來的危害，要靠每一個人，我希望在不久的將來，當人們再次提及“交通”這兩個字時，腦海里想到的不再是污染，不再是事故和傷痛，更多讓人想到的是環(huán)保、便