價格問題教學(xué)設(shè)計(jì)郭千忠學(xué)

1、單價數(shù)量總價教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道“單價、數(shù)量、總價”的實(shí)際含義；2、掌握“單價×數(shù)量總價”，并推出求單價與數(shù)量的另兩個數(shù)量關(guān)系式；3、運(yùn)用這一組關(guān)系式，學(xué)會解決一些簡單的生活實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握“單價×數(shù)量=總價”這個數(shù)量關(guān)系式，并運(yùn)用這個數(shù)量關(guān)系式解決實(shí)際問題。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解單價、數(shù)量、總價這三個量之間的相互關(guān)系。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入：周日的時候，老師請同學(xué)們到商店（或超市）等地方去了解一些商品的價格，我想知道同學(xué)們都帶來了哪些價格信息？誰可以說一說？（每人說一件） （從學(xué)生了解到的價格信息入手，讓學(xué)生了解價格問題就在我們的生活里）。師

2、：同學(xué)們通過自己的實(shí)際調(diào)查了解了很多商品的價格，真不錯。二、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知：1、現(xiàn)在咱們一起來認(rèn)識一下這些價格（1）舒膚佳香皂上的“零售價”4元（表示一塊香皂的價格是4元） （2）鋼筆上的“15元支”（表示一支鋼筆的價格是15元）。師：老師這里有一張表格，咱們把剛才了解的商品和它對應(yīng)的價格填在這張表格里，好不好？師：想一想，剛才咱們所了解的商品的價格指的是幾件商品的價格？（引出下面的教學(xué)內(nèi)容）商品名稱每個（件）的價格買了多少一共用多少錢舒膚佳香皂4元3塊12元鋼筆 15元2支30元通過表格，讓學(xué)生一步一步了解單價、數(shù)量、總價的概念以及它們的最基本數(shù)量關(guān)系 ： 單價×數(shù)量=總價三、

3、合作探究：師：通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了單價、數(shù)量、總價，并且知道了“單價×數(shù)量=總價”這個基本的數(shù)量關(guān)系，教師給出其中兩個已知條件，讓學(xué)生求另一項(xiàng)。（1）.學(xué)校用88元買了8張電腦桌，平均每張多少錢？關(guān)系：總價÷數(shù)量=單價 師：你們是怎樣算出來的？（根據(jù)乘除法的關(guān)系：積÷一個因數(shù)另一個因數(shù)）（2）.小明買了幾把尺子也看不出來了，你們能幫他算出來嗎？ 生回答：18÷2=9 關(guān)系：總價÷單價=數(shù)量師：你們是怎樣算出來的？（根據(jù)乘除法的關(guān)系：積÷一個因數(shù)另一個因數(shù)）師：同學(xué)們都做得非常好，不僅學(xué)會了知識，還替小明解決了難題，這里咱們也要向小明學(xué)

4、習(xí)，要多去幫助那些有困難的同學(xué)。四、鞏固練習(xí)：先解答，再寫出題里的數(shù)量關(guān)系：1、每袋面粉73元，買4袋面粉一共要多少錢？2、學(xué)校鼓樂隊(duì)買鼓用了608元，每個76元，買了幾個鼓？五、小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了單價、數(shù)量、總價三個數(shù)量及他們之間的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生自由發(fā)言 ）六、作業(yè)：和媽媽去購物時，利用今天學(xué)到的知識，主動幫媽媽算出需用的錢數(shù)。七板書設(shè)計(jì) 價格問題 單價x數(shù)量=總價 總價÷數(shù)量=單價總價÷單價=數(shù)量教學(xué)反思：這節(jié)課雖然較好地完成了教學(xué)任務(wù)，但在教學(xué)方法上仍存在著一些問題：如留給學(xué)生合作交流地機(jī)會和時間明顯不足，學(xué)生真正投入的有思維碰撞的討論不多，對學(xué)生的評價還不能尊重學(xué)生的個性，還不能以不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的角度，給予學(xué)生不同的評價。     總之，通過對本