儋州市新州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元自我檢測(cè)試卷

1、密.封線2014年六年級(jí)（4）班語(yǔ)文上冊(cè)第五單元自我檢測(cè)試卷一、學(xué)校 班級(jí) 姓名 座號(hào) 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） chù sheng yí t zhì jìng aì f （ ） （ ） （ ） （ ）d wi jing xiàng xiáng xì zhng gun l dài（ ） （ ） （ ） （ ）二、查字典填空。（6分）1、“盾”用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)；“捏”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）。2、“光”在字典中的解釋有：A光亮；B光榮；C景物；D光滑；E完了

2、；F露著；G單、只?！按汗狻钡摹肮狻睉?yīng)取第（ ）種意思；“光彩奪目”的“光”應(yīng)取第（ ）種意思。三、根據(jù)句意選擇括號(hào)里的詞語(yǔ)，在恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫(huà)“”。（4分）1、那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛(ài)戴 愛(ài)撫）？2、想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的（愛(ài)戴 愛(ài)撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。3、我的父親（允許 應(yīng)允 答應(yīng)）了；我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，（并且 而且 不僅）知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，（所以 因?yàn)?之所以）他的父親叫他閏土。4、??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的（希罕 新鮮 新奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。四、給帶點(diǎn)的字選擇

3、正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。（4分）1、阿三的眼睛看東西不清楚，模（mó mú）模糊胡的像隔著霧。2、正（zhèng zhng）月到了，閏土來(lái)到我家?guī)兔矗╧n kàn）管供品。3、正是他！憎（zng zèng）惡黑暗有如憎惡魔鬼。五、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）1、驕傲：A.自以為了不起，看不起別人；B.值得自豪的人或事物；C.自豪 （1）我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。（ ） （2）我們即使取得一點(diǎn)成績(jī)，也沒(méi)有什么可驕傲自滿的。（ ）2、打眼：A.惹人注意；B.鉆孔；C.買(mǎi)東西沒(méi)看出毛病，上當(dāng)了。 （1）先生，您打眼

4、了吧！這的確是一件仿制品。（ ） （2）這位先生的胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。（ ）六、人物的描寫(xiě)方法有很多，請(qǐng)指出下列句子中所運(yùn)用的描寫(xiě)手法。（4分）外貌 神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言1、爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。（ ）2一位極瘦的老人平靜地坐在椅子上，靜靜地望著我。（ ）3、拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”（ ）4、頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須。（ ）七、按要求改寫(xiě)句子。（4分）1、不能讓時(shí)間在我們的嘆息聲中溜走。（改為反問(wèn)句）_。2、我費(fèi)力地從里

5、衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。（縮句）_。3、閏土的心里有許多無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。（修改病句）_。4、伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）_。八、火眼金睛辨正誤，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“×”（5分）1、“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@個(gè)句子中兩個(gè)“活”字的意思是一樣的。（ ）2、“我不好意思地笑了一下，摸摸里衫的、上的衣袋袋里只剩下一塊多錢(qián)。”這句話中的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。 （ ）3、“而且知道他和我仿佛年紀(jì)”，這句話中的“仿佛”是指閏土和“我”年紀(jì)差不多大。 （ ）4、一面講述的是“我”與魯迅事先相約在上海內(nèi)山書(shū)店相見(jiàn)的一面，這

6、“一面”給“我”留下了深刻的印象。 （ ）5、我的伯父魯迅先生一文中，末尾“的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多”這句話起到了總結(jié)全文的作用。 （ ）九、把句子補(bǔ)充完整。（5分）1、時(shí)間就是_，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于_的。2、我好像一只牛，吃的是_，擠出來(lái)的是_、_。3、_，俯首甘為孺子牛。4、_本沒(méi)有路，走的人多了，_。5、我還記得魯迅的一句愛(ài)國(guó)名言_。十、閱讀歡樂(lè)谷。（一）我的伯父魯迅先生（節(jié)選）（13分） “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我、小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?“那怎么” “可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了

7、?！?“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來(lái)。1、魯迅原名_，字_，他發(fā)表的第一篇白話小說(shuō)是_。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“_”。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的_、思想家、_，是中國(guó)文化革命的主將。（6分）2、聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。 恍然大悟：_。（1分）3、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？_。（2分）4、“四周黑洞洞的”這里運(yùn)用了什么的修辭手法？指的是什么？_。（3分）5、給這個(gè)片段擬個(gè)小標(biāo)題。_。（1分）（二）（13分）

8、我們的班主任有一雙飽含深情的眼睛。每一天，我在學(xué)校里都能碰到她的目光。記得一天中午放學(xué)后，我一個(gè)人悄悄地留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，然后才滿頭大汗地跑回家。下午，老師一進(jìn)教室就笑著把目光投到我的身上，全班同學(xué)都會(huì)意地笑了，我心里覺(jué)得甜滋滋的。 還有一天課間，我主動(dòng)拿起黑板刷刷黑板，不小心弄斷了掛卡片的小繩。上課了，我心想：這回老師可得生氣了。誰(shuí)知道，老師笑著環(huán)視了一下全班同學(xué)，又把目光對(duì)準(zhǔn)了我，和藹的目光顯然是對(duì)我的行動(dòng)表示贊許?？晌也恢醯模瑓s急得差點(diǎn)哭聲出來(lái)。 老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天，我參加科技小組活動(dòng)，做了一架小飛機(jī)。上課時(shí)我不由自主地拿著玩了起來(lái)。這時(shí)，班主任眉毛往上一

9、挑，一道嚴(yán)厲的目光射向我。于是我趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。 你說(shuō)怪不怪？老師的眼睛怎么這么有力量?。∷哪抗庖婚W一閃，給我增添了無(wú)窮的力量；她的目光一閃一閃，照耀著我奔向充滿光明的未來(lái)。1、給短文加上小標(biāo)題：_（1分）2、文中寫(xiě)了“我”做了三件事，即a_；b_；c_。（3分）3、請(qǐng)用/把短文分為3段，并寫(xiě)出第二段的段意。（4分）_。4、“老師的目光也有很嚴(yán)厲的時(shí)候?！边@句話在文中起_的作用。（2分）5、這篇文章作者要表達(dá)的主題是（）（1分）.表達(dá)了“我”對(duì)班主任的尊敬。 B.表達(dá)了班主任對(duì)“我”的關(guān)懷和教育。 C.反映了班主任的目光的厲害。6、為什么作者不直接寫(xiě)班主任對(duì)自己的幫助教育，只抓住“眼睛”進(jìn)行描寫(xiě)？_（2分）十一、快樂(lè)習(xí)作。（30分） 我和陳明是好朋