傅妍麗的教案《數(shù)一數(shù)》

1、內(nèi)容 數(shù)一數(shù)施教時(shí)間教學(xué)目標(biāo) 1.初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。2.初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識。重點(diǎn)初步掌握用點(diǎn)子圖表示數(shù)的方法。難點(diǎn)初步體驗(yàn)按順序數(shù)數(shù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 流 程二次備課教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、引入談話 師：小朋友，你們已是一年級學(xué)生了。這一節(jié)，我們上的是數(shù)學(xué)課，師：數(shù)學(xué)課要學(xué)什么本領(lǐng)呢?它要學(xué)的知識可多呢！ 二、新授 、教學(xué)“學(xué)校開學(xué)圖”。 出示放大圖。(指著掛圖向?qū)W生講解) 大家仔細(xì)觀察，這幅圖里都畫了些什么?   

2、;(3)問：圖上有幾座房子?有幾面紅旗? 師：一座房子，一面紅旗都是1件東西。 問：找一找還有什么的數(shù)量是1的？  (板書“l(fā)”，) (4)問：有幾個(gè)同學(xué)向老師行禮?有幾個(gè)同學(xué)跳繩?問：圖里還有什么數(shù)量是2? 小結(jié)：2個(gè)同學(xué)向老師行禮，2個(gè)同學(xué)在跳繩，2個(gè)同學(xué)進(jìn)學(xué)校，它們的數(shù)量 都是2。 (板書“2”，) (5)問：誰能說一說有幾個(gè)小朋友踢足球? 問：圖中還有哪些數(shù)量是3的? 小結(jié)：3個(gè)同學(xué)踢足球，3朵紅花，3朵黃花，它們的數(shù)量都是3。請注意“3”的 樣子。 (板書

3、“3”，) (6)問：誰能說一說用哪個(gè)數(shù)字來表示垃圾桶有幾個(gè)?  (7)問：誰知道4數(shù)完以后該數(shù)幾？ (老師板書“5”) (8)問：誰能說出數(shù)5以后是數(shù)幾呢?  (9)師：空中有7只飛鳥，就用7表示。 (板書“7”，) (10)問：7是在什么數(shù)的后面?(在6的后面)數(shù)完7以后數(shù)幾呢？(板書“8”)  (11)師：數(shù)完8后數(shù)什么數(shù)呢? （板書“9”，） 請找出表示9的物體來。(圖上有9個(gè)女同學(xué)) (12)問：請數(shù)一數(shù)圖中有多少個(gè)男同學(xué)?  (板書“

4、10，) 小結(jié)：這幅圖幫助我們認(rèn)識了110的各個(gè)數(shù)。這幅圖我們書上也有，就在課本的第2、3頁上，(1)同桌之間互相說一說。  (2)指明學(xué)生說一說。全班同學(xué)讀兩遍。2個(gè)同學(xué) 全班跟讀兩遍。全班讀兩遍跟讀兩遍跟讀兩遍讀兩遍，齊讀從1數(shù)到10。打開書，找一找課本的“2”，“3”在哪里?預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 流 程二次備課教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)新知鞏固加深10分鐘數(shù)一數(shù)、找一找教室里有哪些實(shí)物的個(gè)數(shù)可以用我們剛才所學(xué)的110來表示.提高拓展5分鐘1、10個(gè)數(shù)字與圖形搭配。 2、用同樣的方法認(rèn)識7、8、9、10及圖形。 板書設(shè)計(jì)數(shù)一數(shù)1，2，3，4，5，6，7，8，9，10教后感