【精選】老師述職報(bào)告模板合集5篇

1、【精選】老師述職報(bào)告模板合集5篇老師述職報(bào)告 篇1 本著一顆熱忱與布滿自信的心，我來(lái)到藝術(shù)學(xué)校。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)閱歷，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了很多問(wèn)題，但是我沒(méi)有氣餒，而是虛心向老老師請(qǐng)教，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并主動(dòng)參與市，區(qū)舉辦的相關(guān)學(xué)問(wèn)及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)了解各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，努力提高從師任教素養(yǎng)，把握訓(xùn)練教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步熟悉老師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。 在美

2、術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤?，不斷啟迪他們的?ài)心，奇怪心和幽默感，使他們通過(guò)繪畫，能自然的把喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái)，培育他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓同學(xué)進(jìn)行大膽嘗試。20xx年撰寫的我看創(chuàng)作畫收入校匯編。任職期間指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)校生周報(bào)社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級(jí)，區(qū)級(jí)，及社區(qū)等各種展覽、競(jìng)賽，均取得可喜成果。 對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，要?jiǎng)偃嗡?，我就必需花更多的時(shí)間和精力，從備課各個(gè)環(huán)節(jié)入手，熟識(shí)教材，認(rèn)真分析在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和同學(xué)在把握過(guò)程中可能會(huì)有疑問(wèn)的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為同學(xué)們營(yíng)造一

3、個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了肯定的成果，20xx年教學(xué)閱歷論文巧設(shè)學(xué)習(xí)情景 激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好在區(qū)訓(xùn)練教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，并刊登在鯉城訓(xùn)練。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到初為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂(lè)趣。 在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能幫助班主任管理好班級(jí)，并仔細(xì)完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織同學(xué)出好黑板報(bào)。同時(shí)，注意自己專業(yè)素養(yǎng)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于20xx年1月修完大專的全部課程；并于今年11月份通過(guò)成人高考，連續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成果，雖然我的實(shí)踐閱歷還不夠，但

4、我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì)由于所取得的成果而傲慢，也不會(huì)由于自己的不足而氣餒。 老師述職報(bào)告 篇2 時(shí)間匆忙，XX年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)走了。在這一年的工作中始終勞碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。下面我就把這一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。 一、思想方面 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；作為一名黨員，在思想政治上，時(shí)刻能以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。并踐行自己在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的承諾。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三至六班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)

5、任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，讓音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。在課堂教學(xué)中，我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂(lè)觀賞，讓美麗的音樂(lè)平撫同學(xué)躁動(dòng)的心。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外，為了讓同學(xué)聽(tīng)好歌、唱好歌，我特意建立一個(gè)公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去，同時(shí)把用戶名及密碼都告知他們，好讓他們下載傾聽(tīng)、學(xué)唱。 三、業(yè)務(wù)提高 為了提

6、高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作。我還堅(jiān)持參與校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。XX年8月，我利用假期前往北京參與第29屆世界音樂(lè)訓(xùn)練大會(huì)，這是音樂(lè)上的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次參會(huì)使我大開(kāi)眼界，同時(shí)也堅(jiān)決要為音樂(lè)訓(xùn)練奮斗終身的信念。XX年9月，在古都開(kāi)封，我很榮幸地成為“國(guó)培方案XX年中學(xué)校藝術(shù)骨干老師培訓(xùn)”工程的一名旁聽(tīng)學(xué)員，接受了諸如：萬(wàn)麗君、周蔭昌、賴元奎、賴X達(dá)富、孟大鵬、李存及陳家海等各級(jí)各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我感受到了合唱的魅力，了解了合唱訓(xùn)練的技巧，把握了指揮揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。所以我才能在短時(shí)期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，

7、一邊組隊(duì)參與區(qū)首屆合唱節(jié)的競(jìng)賽，并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成果。此外，我認(rèn)為完有理論是不行的，還要化理論為實(shí)踐，所以我在大量聽(tīng)課的同時(shí)堅(jiān)持多上課，上公開(kāi)課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)覺(jué)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，才能豐富自己的教學(xué)閱歷。正因如此，我始終活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的舞臺(tái)上。 四、成果收獲 俗話說(shuō)：一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、同事的關(guān)心及本人的努力下，取得了一點(diǎn)成果。 一、公開(kāi)課 1、XX、3執(zhí)教的走四方獲市音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 2、XX、10執(zhí)教的走四方獲省中學(xué)校音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課第7名。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件 3、XX、8教學(xué)設(shè)計(jì)銀杯獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。 4、XX、8課件草原放牧獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。 三、論文

8、、成果 5、XX、9論文音樂(lè)療法在學(xué)校心理健康訓(xùn)練中的應(yīng)用獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。 6、XX、9教學(xué)成果淺談“課前五分鐘音樂(lè)觀賞”獲市二等獎(jiǎng)。 四、輔導(dǎo) 7、XX年輔導(dǎo)的同學(xué)獲市嬉戲節(jié)二等獎(jiǎng)。 8、XX獲輔導(dǎo)的同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。 9、XX年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎(jiǎng)。 老師述職報(bào)告 篇3 擔(dān)當(dāng)學(xué)校美術(shù)老師三年以來(lái)，我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐，現(xiàn)在就學(xué)校美術(shù)教學(xué)狀況進(jìn)行述職如下： 一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，許多問(wèn)題都值得深化探討。這里我想談我始終在思索的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的沖突。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大

9、多數(shù)老師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)法規(guī)矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小伴侶湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn)，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，加入了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。國(guó)外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國(guó)紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說(shuō)，在丟勒中學(xué)，同學(xué)作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè)邊作畫。我想這在國(guó)內(nèi)確定是禁止的。學(xué)校要求課堂必需有秩序，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性

10、，限制孩子的制造性。怎樣兼顧呢?那要求老師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力轉(zhuǎn)變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給同學(xué)。不要讓同學(xué)產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，觀賞理解創(chuàng)作是一項(xiàng)任務(wù)”這樣的錯(cuò)覺(jué)。老師可以把課堂自己坐到同學(xué)中間去，作為其中的一份子參加實(shí)踐和爭(zhēng)論。從形式上拉近與同學(xué)的距離，營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心教學(xué)的氣氛，讓同學(xué)放松心情，帶著輕松開(kāi)心的心情去感受，才能得到美的體驗(yàn)。 二、課堂評(píng)價(jià)也不行忽視。 大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，污七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無(wú)序、自然?童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮亮，想象力豐富。有的孩子喜愛(ài)顏色，有的孩子畫畫喜愛(ài)用線條。還有的孩子只喜

11、愛(ài)畫抽象的外形。所以對(duì)于兒童畫的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)兒童畫中閃完的東西。同學(xué)不管是完成作品還是思索問(wèn)題，總是盼望得到老師的確定。作為老師首先要對(duì)同學(xué)主動(dòng)參加的看法表示欣賞，然后對(duì)詳細(xì)的作品要做詳細(xì)的分析，做出科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)。這樣既愛(ài)護(hù)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，又能關(guān)心他們提高思索分析與實(shí)踐力量。合理的評(píng)價(jià)可以建立起同學(xué)對(duì)老師的信任感，同時(shí)也傳遞給同學(xué)一種信息公正、公正的評(píng)價(jià)方法。 老師述職報(bào)告 篇4 xxxx年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校普師專業(yè)，工作之余先后通過(guò)自考和函授分別取得中文和英文兩個(gè)專業(yè)的本科文憑。教了近十年學(xué)校語(yǔ)文，于20xx年秋依據(jù)學(xué)校需要轉(zhuǎn)崗教英語(yǔ)。今日我從所做的工作和工作

12、后的反思兩個(gè)方面對(duì)大家匯報(bào)這一學(xué)年的工作狀況。 一、所做的工作 1. 教學(xué)方面 這學(xué)年，我任教一（3）、四（2）和五（2）三個(gè)班的英語(yǔ)。一班級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，教學(xué)刻板嚴(yán)厲，他們沒(méi)愛(ài)好聽(tīng);教學(xué)活潑開(kāi)放，他們興奮得聽(tīng)不進(jìn)去。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)了多大的愛(ài)好，學(xué)習(xí)了多少的學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成了多好的習(xí)慣，我自己心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。四（1）班是我新接手的班級(jí)，人數(shù)少，禁不起后進(jìn)生的拖拉。經(jīng)過(guò)一年的努力，從檢測(cè)的狀況來(lái)看，一些孩子好像有些進(jìn)步，但效果不太明顯。我和五（2）班的孩子們共同奮斗了兩年，最終趕上了曾經(jīng)落后十幾分的比分，一些孩子的進(jìn)步令人興奮鼓舞。 2. 教科研方面 作為教研組長(zhǎng)，在校長(zhǎng)室和教育處的支配下，

13、制定英語(yǔ)教研方案，支配教研活動(dòng)，圍繞課題學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)中活動(dòng)導(dǎo)學(xué)的行動(dòng)討論和英語(yǔ)組成員一起聽(tīng)課評(píng)課，討論探討提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑和方法。 學(xué)校上學(xué)年榮幸獲得四班級(jí)英語(yǔ)教研基地先進(jìn)集體，這學(xué)年再次有幸擔(dān)當(dāng)五班級(jí)英語(yǔ)教研基地活動(dòng)，身為基地組長(zhǎng)，盡力幫助年輕老師在活動(dòng)中上好研討課。 二、工作后的反思 1做完一件事簡(jiǎn)單，做好一件事不易，做好每件事更不易。 備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)這些事我們幾乎每個(gè)工作日都能做一遍，但要把它們一一做好，可能是需要很大的耐煩與毅力的。參與區(qū)局組織的視導(dǎo)時(shí)，曾看到一個(gè)班同學(xué)的作業(yè)，猶如一幅幅賞心悅目的工筆畫，細(xì)細(xì)品嘗，同學(xué)工整的書寫是底色，老師的批改是精致的&

14、#39;小花，說(shuō)它是小花，是由于老師沒(méi)有喧自己的賓奪同學(xué)的主，但有了他的點(diǎn)綴，給了人一種別樣的整體的美。這讓在改作業(yè)方面頗有些躊躇滿志的我頓覺(jué)自慚形穢?；貋?lái)后，仔細(xì)仿照，竟然有了出人意料的效果，很多孩子的書寫更工整了，正確率更高了，這省去了我自己都覺(jué)得煩心的大呼小叫的批判說(shuō)教。這或許就是孔子說(shuō)的“其身正，不令而從”吧。 疲于應(yīng)付的做事，會(huì)越做越累，越做越煩，或許很快就能把事情做完，卻很難達(dá)成目標(biāo);認(rèn)仔細(xì)真的做好一件事，或許會(huì)有些開(kāi)頭難，但卻能取得良性循環(huán)的喜人效果。 2兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，開(kāi)快樂(lè)心生活。 去年九月，癌癥晚期的母親要進(jìn)行第十一次化療，一向照看母親的姐姐也病了需要手術(shù)。本想

15、得到學(xué)校的憐憫與照看，把三個(gè)班級(jí)的教學(xué)調(diào)整為兩個(gè)班級(jí)，好減輕些備課、批改和輔導(dǎo)的精力，少耽擱些同學(xué)。我跟同事協(xié)商，她很爽快的答應(yīng)了。但不知是天生嘴笨的我表達(dá)不夠清晰，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)能明白，還是我看法不夠恭謹(jǐn)，領(lǐng)導(dǎo)感到厭惡，亦或是其它緣由，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得犯難。我低頭站在領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌前，強(qiáng)忍著奪眶的眼淚，接受了絲毫沒(méi)有遲疑的、干脆而堅(jiān)決的兩個(gè)字“不行”。無(wú)奈的我白天勞碌于學(xué)校，晚上奔忙于醫(yī)院，路途間隔六十里。我每天力倦神疲，不要說(shuō)去想三個(gè)班級(jí)的課，一個(gè)班級(jí)都想不過(guò)來(lái)。結(jié)果是同學(xué)與同軌班級(jí)的差距和我心情的無(wú)比懊喪。好心人勸我，不要太自責(zé)，由于你的班級(jí)跟人家在你接手前就有差距。我的心靈好像得到了勸慰，但孩子們失去的

16、，到哪兒去找尋呢？ 母親的離去讓我對(duì)“神馬都是浮云”有了頓悟。但母親臨終前幾天說(shuō)的那幾句沒(méi)有力氣卻很有力氣的話讓我對(duì)自己的工作絲毫不敢懈怠。那天我跟班主任調(diào)好了課，躺在母親旁邊的病床上，看著她吊水。快到兩點(diǎn)時(shí)，母親突然睜開(kāi)眼睛，很費(fèi)勁的說(shuō)：“你怎么還不走，人家小孩打架了怎么辦？”我說(shuō)：“媽，我已經(jīng)調(diào)好課了?！彼孟窀揪蜎](méi)關(guān)懷我的回答，只是微微的閉著眼睛。過(guò)了五六分鐘，她像是自言自語(yǔ)的說(shuō)：“你快去上課吧，別耽擱了人家孩子，我自己能叫護(hù)士?！边@是已經(jīng)二十幾天不吃不喝，只靠吊水維持生命的母親，這是幾天后就遠(yuǎn)去了再也不會(huì)回來(lái)的母親對(duì)我工作的牽掛.。母親啊，你的話樸實(shí)得讓我聞到了泥土的醇香，讓我感到了

17、天馬行空的心煩氣躁，讓我能靜心做好該做的事，以求得心靈的安靜、做人的踏實(shí)、生活的樂(lè)趣。 老師述職報(bào)告 篇5 您好！特別感謝你從百忙之中來(lái)翻看我的述職報(bào)告，懷揣著對(duì)*的憧憬和對(duì)訓(xùn)練的喜愛(ài)，我于20xx年8月29日真正成為一名*人，被安排到學(xué)校部四年段工作，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷支持下，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想熟悉有了極大地提高，勝利實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感受到了*的“一切為了孩子”的辦學(xué)理念，感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量、還是專業(yè)水平都得到了明顯的提高。在試用期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)兩個(gè)月來(lái)的狀況匯報(bào)如下： 一、 作為一

18、名老師，從走上講臺(tái)的第一天開(kāi)頭，我就立下志愿：肯定要一心一意、全力以赴把我的同學(xué)教好，于是無(wú)論工作多么忙，我都會(huì)常常擠出時(shí)間去聽(tīng)本年段年長(zhǎng)有閱歷老師的課，仔細(xì)做好了聽(tīng)課記錄，以及寫好聽(tīng)課反思，并和老師主動(dòng)溝通，使自己從中得到了很多珍貴的閱歷。仔細(xì)參與年段的數(shù)學(xué)集備，領(lǐng)會(huì)同事們的才智，共享自己的想法，使自己的備課力量得到了很大提高。 二、 主動(dòng)和班主任和教練溝通，通過(guò)他們了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，以及每個(gè)孩子的性格和習(xí)慣。我認(rèn)為先要對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情，然后才能曉之以理，因此課后我常常到同學(xué)宿舍去和同學(xué)們談天，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，特殊是對(duì)于一些家庭狀況比較特別的同學(xué)，給他們多一點(diǎn)的關(guān)懷，使他們感受到老師的暖和。 三、 由于接手的班級(jí)基礎(chǔ)比較薄弱，針對(duì)這一特性，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于后進(jìn)生，就需要賜予特別的照看，首先是課