一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)1 從教高班級的孩子到教一班級的孩子，這對于我一個習(xí)慣和高班級孩子打交道的班主任老師來說，無疑是一個挑戰(zhàn)。經(jīng)過這半年，我對班主任工作有了一個全新的理解，全新的熟悉。 面對一班級的孩子，我最真實(shí)的體會就是，孩子的年齡小，和他們溝通比較費(fèi)勁，不管什么事都要說上許多遍，需要老師嘴勤，腿勤，手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作狀況總結(jié)如下： 一，主要成果： （一），培育同學(xué)良好的習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一班級是基礎(chǔ)訓(xùn)練的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活，性格，行為等，還挺直

2、關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的： 1，低起點(diǎn) 一班級的同學(xué)，只有七，八歲，他們年齡小，依靠性強(qiáng)，動手力量差，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，訓(xùn)練切不行太心急。俗話說："心急吃不了熱豆腐"。只有耐煩，對同學(xué)所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，老師學(xué)會換位思索，站在同學(xué)的角度設(shè)身處地地考慮同學(xué)的承受，把握狀況，同學(xué)才能踏踏實(shí)實(shí)，按部就班，步步走好。也才能樹立同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信念。為了克服同學(xué)對做作業(yè)的畏難心情，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足

3、夠的時間讓同學(xué)做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是仔細(xì)做作業(yè)的好孩子。要求低同學(xué)很簡單就獲得了滿意感，成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進(jìn)步。 2，細(xì)要求 一班級同學(xué)，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對同學(xué)的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要同學(xué)一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。有時同學(xué)上課開小差了，做小動作了，任憑講話等，我一說"一，二，三"，同學(xué)立刻接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提示，督促了不守紀(jì)律的孩子。 3，強(qiáng)訓(xùn)練 提出了一些細(xì)小的要求，假如不進(jìn)行

4、扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐煩。如為養(yǎng)成同學(xué)的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂叫亂叫，不任憑撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，每天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開頭時花時多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深化同學(xué)心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。 4，常評價 一班級的同學(xué)都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常細(xì)心觀看，好的，進(jìn)步的準(zhǔn)時表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚(yáng)，

5、5，勤引導(dǎo) 一班級的同學(xué)天真活潑，對學(xué)校生活布滿奇怪，但他們明辨是非的力量較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和訓(xùn)練。剛開頭學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。面對一班級的同學(xué)我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)，范圍小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的思想訓(xùn)練。 （二），制造與孩子相處的輕松氛圍。 把微笑送給同學(xué)。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。面對一班級的孩子我擁有一種特別的訓(xùn)練手段微笑。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學(xué)遇到困難時，我會用微笑送去鼓舞；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。 （三），賜予孩子班級管理的機(jī)

6、會。 在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參與班級的管理，讓班委的同學(xué)參與紀(jì)律管理，衛(wèi)生管理，以后我還將用法讓每個同學(xué)都能參加班組不同層次的管理，使得每個同學(xué)都有機(jī)會輪番擔(dān)當(dāng)小組組長，值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師溝通，都有機(jī)會熬煉自己多方面的力量。 （四），準(zhǔn)時做好與家長的溝通勾通工作。 現(xiàn)在的家長，對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比。一班級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對同學(xué)的家庭訓(xùn)練存在過于溺愛的傾向，為此，我細(xì)心預(yù)備了開家長會的內(nèi)容，細(xì)心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氛圍，在會上我從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的學(xué)校

7、狀況，學(xué)校對孩子的行為要求，對家進(jìn)步行了訓(xùn)練觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，仔細(xì)疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐煩地同家長分析了訓(xùn)練孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任，支持和協(xié)作，共同探討訓(xùn)練的有效方法，取得了家長的主動協(xié)作，實(shí)效明顯。 二，不足之處： 1，由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)峻所以我班同學(xué)的紀(jì)律不太好。 2，由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響，至使訓(xùn)練效果不好。 三，今后努力的方向： 1，隨著孩子們一每天的長大我肯定要嚴(yán)厲孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事，做嬉戲，評紀(jì)律星，創(chuàng)新星，才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小仆人。 2，用耐煩與愛心感來感化和訓(xùn)練孩子。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2 一、培育

8、同學(xué)的良好習(xí)慣。 一班級同學(xué)由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培育同學(xué)良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用同學(xué)手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使同學(xué)增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿

9、出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。 二、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我關(guān)心同學(xué)收集故事參與“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事競賽;選拔同學(xué)參與“迎六一?奧運(yùn)幻想”現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學(xué)在競賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使同學(xué)形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭完。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 三、培育有管理力量的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)

10、年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的力量。 四、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系 本學(xué)期我把同學(xué)的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐煩地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同訓(xùn)練孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。 五、書香教室，營

11、照良好班風(fēng) 良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我細(xì)心設(shè)計，布置教室。一張張布滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著.的名言仔細(xì)書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精致的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀教室里布滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培育同學(xué)德育工作的開展制造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳聞目睹，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，抱負(fù)更高了，真是“書香教室滿書香，老師到

12、處飄書香”！ 一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說同學(xué)還是比較聽話的。但是我還有許多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)3 曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我始終主動思索如何做好

13、班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 時間總是過得這么歡樂，我接手一班級已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是苦痛的，其次個學(xué)期我才體會到了孩子們成長的歡樂。雖然他們的進(jìn)步不是很大，但是這小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契?，F(xiàn)將我一年來的做法總結(jié)如下： 一、班級概況： 本學(xué)期全班同學(xué)共計65人，男生35人，女生30人。本班同學(xué)喜愛班集體，主動向上，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參加學(xué)校班級的事情，從中熬煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠?/p>

14、孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學(xué)的影響和關(guān)心下，在老師的悉心訓(xùn)練下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。 二、注意力量的培育和熬煉 這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)熬煉的機(jī)會，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。讓他們組織管理課外活動，平常的聽寫也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂正。這樣一來，即熬煉了力量，又樹立了威信。另外還有一些如：管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手。 我們

15、還策劃了許多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，跳繩競賽，這些活動，都交給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！ 沒有溝通，就沒有訓(xùn)練，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我我和同學(xué)之間，有三個共同點(diǎn)，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和同學(xué)共同成長。 三、和家長成為伴侶 家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需

16、要家長的理解和支持。因此，我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準(zhǔn)時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們說明清晰，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任。 許多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時，作為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào)，使事情得到完善地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。 說良心話，當(dāng)班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)

17、在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了 那歡樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是言談還是行為，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！ 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)4 在不知不覺中一年過去了，孩子們從幼兒園的小伴侶變成了真正的學(xué)校生，在他們成長的歷史長河里，一個學(xué)年或許只是微乎其微的一小段，

18、然而有誰不明白一班級的同學(xué)無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作： 一.開學(xué)預(yù)備工作 布置教室，在教室的后墻上設(shè)計了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個同學(xué)的照片，給每一張照片肯定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。 二.每周做以下工作 1、 值日生日記，值日生檔案，班級日記。 2、 自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我建立了班委相互監(jiān)督制度，尤其在每周一老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候我讓同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的管理班級，開頭的時候有些亂，時間長了漸漸的班委學(xué)會了管理班級。 3、 作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一

19、天的學(xué)習(xí)狀況、有時是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的好玩的事情。 4、 檢查同學(xué)的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由同學(xué)自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。 5、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。 6.每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)訓(xùn)練 8、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交.。 9、給班干部提建議，給班主任提看法。 10、樹立永爭第一的信念，主動參與學(xué)校的各種活動。 在這個學(xué)期里我們班參與了學(xué)校組織的“六.一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢同學(xué)參與了卡拉OK競賽，分

20、別獲得二等獎和三等獎。 一學(xué)期以來我以： 以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個正直，和善，才智，健康的人。 營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就像回到了家里一樣。3.教會同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。 利用各種活動增加班級的凝聚力，讓每一個同學(xué)都為班級而驕傲。 關(guān)愛每一個同學(xué)，走進(jìn)每一個同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。 上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級永久布滿活力，主動，向上，永爭第一！作為我的工作思路，關(guān)懷關(guān)注每一位同學(xué)，始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向。 在一個學(xué)期的工作中我注意培育同學(xué)正值的愛好愛好，組織了題為“我會做”、“我會說

21、”、“我會記”、“我會寫”“我能辨別”的主題班會。訓(xùn)練同學(xué)明理、誠信。 在小干部的培育方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會，讓每一位同學(xué)都找到適合自己的職務(wù)，讓同學(xué)學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。 同時我還充分利用家長會、家訪，加大對同學(xué)的了解面，并與家長聯(lián)合訓(xùn)練同學(xué)，對同學(xué)的表現(xiàn)作好跟蹤，準(zhǔn)時把同學(xué)在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得同學(xué)的全面信息和珍貴看法。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，得到了很多家長的好評。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我一班級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，以后我將連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，

22、在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得繪聲繪色。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)5 在不知不覺中一年過去了，孩子們從幼兒園的小伴侶變成了真正的學(xué)校生，在他們成長的歷史長河里，一個學(xué)年或許只是微乎其微的一小段，然而有誰不明白一班級的同學(xué)無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作： 一、開學(xué)預(yù)備工作： 布置教室，在教室的后墻上設(shè)計了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個同學(xué)的照片，給每一張照片肯定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。 二、每周做以下工作。 1、 值日生日記，值日生檔案，班級日記。 2、 自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我建立了

23、班委相互監(jiān)督制度，尤其在每周一老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候我讓同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的管理班級，開頭的時候有些亂，時間長了漸漸的班委學(xué)會了管理班級。 3、 作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)狀況、有時是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的好玩的事情。 4、 檢查同學(xué)的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由同學(xué)自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。 5、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。 6、每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)訓(xùn)練。 7、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交.。 8、給班干部提建議，給班主任提看法。 9、樹立永爭第一

24、的信念，主動參與學(xué)校的各種活動。 在這個學(xué)期里我們班參與了學(xué)校組織的“六。一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢同學(xué)參與了卡拉OK競賽，分別獲得二等獎和三等獎。 三、一學(xué)期以來我以： 1、以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個正直，和善，才智，健康的人。 2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就像回到了家里一樣。 3、教會同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。 4、利用各種活動增加班級的凝聚力，讓每一個同學(xué)都為班級而驕傲。 5、關(guān)愛每一個同學(xué)，走進(jìn)每一個同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念

25、。 6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級永久布滿活力，主動，向上，永爭第一！作為我的工作思路，關(guān)懷關(guān)注每一位同學(xué)，始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向。 在一個學(xué)期的工作中我注意培育同學(xué)正值的愛好愛好，組織了題為“我會做”、“我會說”、“我會記”、“我會寫”“我能辨別”的主題班會。訓(xùn)練同學(xué)明理、誠信。 在小干部的培育方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會，讓每一位同學(xué)都找到適合自己的職務(wù)，讓同學(xué)學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。 同時我還充分利用家長會、家訪，加大對同學(xué)的了解面，并與家長聯(lián)合訓(xùn)練同學(xué)，對同學(xué)的表現(xiàn)作好跟蹤，準(zhǔn)時把同學(xué)在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評

26、價中，獲得同學(xué)的全面信息和珍貴看法。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，得到了很多家長的好評。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我一班級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，以后我將連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得繪聲繪色。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)6 時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班的班主任，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作狀況總結(jié)如下： 一、主要工作： （一）、培育同學(xué)良好的習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣對人的一生起著

27、特別重要的作用。一班級是基礎(chǔ)訓(xùn)練的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還挺直關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的： 1、低起點(diǎn) 一班級的同學(xué)，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強(qiáng)，動手力量差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加，有些同學(xué)習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是訓(xùn)練切不行太心急，拔苗助長。因此，我的.工作講究了耐煩，對同學(xué)所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會換位思索，站在同學(xué)的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、把握狀況，同學(xué)才能踏踏實(shí)實(shí)、按部

28、就班，步步走好。也才能樹立同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信念。 2、細(xì)要求 對一班級同學(xué)的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細(xì)，要小，要實(shí)，讓同學(xué)一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。 3、強(qiáng)訓(xùn)練 提出了一些細(xì)小的要求，假如不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐煩。如為養(yǎng)成同學(xué)的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行，不任憑撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深化同學(xué)心田，并化為自覺行為，良

29、好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。 4、常評價 一班級的同學(xué)都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常細(xì)心觀看，好的、進(jìn)步的準(zhǔn)時表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚(yáng)， 5、勤引導(dǎo) 一班級的同學(xué)天真活潑，對學(xué)校生活布滿奇怪，但他們明辨是非的力量較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和訓(xùn)練。我充分利用班會時間教同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一班級的同學(xué)我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時時到處向同學(xué)進(jìn)行有

30、針對性的思想訓(xùn)練。對于同學(xué)的點(diǎn)滴改變都記在心里，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯誤，行為有偏差，都準(zhǔn)時和他們談心，確定好的，給以鼓舞；指出錯誤，予以訂正。 （二）、制造與孩子相處的輕松氛圍。 把微笑送給同學(xué)。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。面對一班級的孩子我擁有一種特別的訓(xùn)練手段微笑。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學(xué)遇到困難時，我會用微笑送去鼓舞；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。 （三）、賜予孩子班級管理的機(jī)會。 在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參與班級的管理，讓班委的同學(xué)參與紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將用法讓每個同學(xué)都能參加班組不同層次的管理，使得每個

31、同學(xué)都有機(jī)會輪番擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師溝通、都有機(jī)會熬煉自己多方面的力量，真正處理好管與放的關(guān)系。 （四）、準(zhǔn)時做好與家長的溝通勾通工作。 好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比，還有部分的家庭訓(xùn)練存在過于溺愛的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對孩子的行為要求，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討訓(xùn)練好孩子的有效方法，取得了家長的主動協(xié)作，實(shí)效明顯。 二、不足之處： 1、不管是學(xué)校組織的各種競賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使同學(xué)端正思想，增加了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)

32、調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓同學(xué)自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。 2、從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施方法、參與學(xué)校、班級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋細(xì)心設(shè)計；從小的方面講，對同學(xué)的表揚(yáng)、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。 總之，訓(xùn)練是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐煩、愛心去塑造同學(xué)美妙的心靈，由于我們就是美的傳遞者。我們深信，在“一切為同學(xué)進(jìn)展，以同學(xué)為本”的訓(xùn)練觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會更健康，更歡樂地成長。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)7 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的班主任工作即將上句號，本學(xué)期的工作中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

33、指導(dǎo)關(guān)心下，在各位任課老師的協(xié)作協(xié)作下，根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)支配部署，關(guān)懷愛惜同學(xué)，強(qiáng)化班級管理，主動開展各項(xiàng)活動，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好局面。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、取得的成果 1、培育有管理力量的小干部 班干部是老師的得力助手，建設(shè)一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，管理力量強(qiáng)的也不多，首先我著重培育了幾個班干部，并支配他們輪番值日，管理班級當(dāng)天同學(xué)遵守紀(jì)律的狀況、衛(wèi)生、兩操等一切大小事務(wù)。其次，衛(wèi)生委員是班級衛(wèi)生的第一管理者，每天監(jiān)督值日生仔細(xì)打掃衛(wèi)生并留意保潔；監(jiān)管好全班同學(xué)不亂扔亂吐、亂涂亂畫；帶領(lǐng)值日生做

34、好每周五的大掃除，保證在少先大隊部的檢查中得到“最清潔”。紀(jì)律委員是監(jiān)管同學(xué)遵守紀(jì)律的第一監(jiān)督者，監(jiān)督同學(xué)兩操、路隊、吃零食等狀況。另外，我又漸漸培育一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的力量。 2、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 眾所周知，一班級在整個學(xué)校階段，是一個特別重要的班級，是同學(xué)養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期。一班級老師，尤其是班主任，責(zé)任重、壓力大。 一班級同學(xué)由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁邊看著，所以我把工作重點(diǎn)就放在培育同學(xué)良好習(xí)慣上。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，讓同學(xué)明白哪些行為是對的，哪些行為是錯的，什么該做，什么不該做。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意

35、調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)早上一到教室以后就要讀書或?qū)W習(xí)，不行以離開自己的位子，而且每天都有值日班干管理。 3、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一班級的同學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過班會課不斷地向同學(xué)滲透在校的規(guī)章制度，常常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)當(dāng)向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使同學(xué)形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體

36、爭完。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，并取得了不錯的成果，在學(xué)校開展的“雍熙五小20xx年慶六一祖國好家鄉(xiāng)美系列活動暨第一屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展”中榮獲“經(jīng)典誦讀”競賽一等獎、“童心向黨”歌詠競賽二等獎，并在班級常規(guī)管理中多次獲得流淌紅旗。這些活動及取得的成果大大提高了他們的競爭意識，培育了他們的集體榮譽(yù)感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 4、做好與家長的溝通工作 一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必定是勢單力薄的。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話準(zhǔn)時告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐

37、煩地講解，與他們相互溝通。平常，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況。一旦發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，爭取與家長的訓(xùn)練思想達(dá)成全都，取得家長的理解和協(xié)作，共同訓(xùn)練孩子。 5、重視班級平安工作 一學(xué)期以來，平安第一的警鐘始終在我的班級工作中敲響不停。我依據(jù)上級各部門的有關(guān)精神及學(xué)校的支配部署，仔細(xì)利用班隊會開展各類平安訓(xùn)練活動，主動組織同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)行的“防地震、防火災(zāi)”等逃命演練，仔細(xì)填寫校務(wù)日志、平安日志和班級日志，做到“三志合一”，每天進(jìn)行至少五分鐘的平安訓(xùn)練或平安學(xué)

38、問學(xué)習(xí)等。始終以來，我班未發(fā)生一起平安事故。 二、存在的不足 一學(xué)年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說同學(xué)還是比較聽話的。但在取得了一些成果的同時也存在許多不足： 1、衛(wèi)生方面同學(xué)的個人衛(wèi)生監(jiān)管不力，許多同學(xué)喜愛蹲在地上玩耍，個人衛(wèi)生不夠干凈，班級衛(wèi)生也有幾個星期沒有打掃好，沒能得到最清潔。 2、常規(guī)方面雖說總體來看本班的常規(guī)沒有太多的問題，但極個別同學(xué)在購買零食和兩操上老是不能自制，有待加強(qiáng)訓(xùn)練和監(jiān)管。 3、課堂紀(jì)律不夠好，課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)的重要保障，但本班同學(xué)在上課時愛說話的壞習(xí)慣始終沒有明顯的轉(zhuǎn)變，這一塊得下功

39、夫。 三、今后的準(zhǔn)備 1、言傳不如身教，今后我將以勤立身，增樹立自身的榜樣，爭取起到潛移默化的作用。 2、每個同學(xué)有著不同的家庭背景，接受過不同的家庭訓(xùn)練，性格、習(xí)慣等會有所不同，今后我不斷了解同學(xué)，深化同學(xué)，因材施教，讓每個同學(xué)都能健康歡樂地成長。 3、習(xí)慣會影響一個人的一生，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與準(zhǔn)時補(bǔ)糾不足將是今后常抓不懈的工作。 總之、當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心

40、里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！一分耕耘，一分收獲；看著自己的同學(xué)在一每天健康成長，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我感到無比欣慰。我會連續(xù)努力做好我的班主任工作。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)8 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(1)班語文教學(xué)以及班主任工作。本著一切為了同學(xué)的進(jìn)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課、上課 做到課前仔細(xì)備課，撰寫教案，課堂上以主動飽滿的心情投入課堂教學(xué)，盡力

41、為同學(xué)制造一個輕松好玩的學(xué)習(xí)氛圍，對同學(xué)以表揚(yáng)激勵為主，并且在教學(xué)的過程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學(xué)。 二、重視同學(xué)的朗讀和寫字 在語文教學(xué)中注意培育同學(xué)的朗讀力量，教給同學(xué)朗讀方法，對同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并且敬重同學(xué)個人的朗讀體驗(yàn)，不斷激勵表揚(yáng)同學(xué)。寫字是語文教學(xué)的重點(diǎn)，在語文課堂上我注意讓孩子自主識字，觀看關(guān)鍵筆畫，并且嚴(yán)格要求同學(xué)按筆順寫字。 三、重視課外閱讀 每天早讀堅持讓同學(xué)讀日有所誦，午讀堅持讓孩子讀課外書，并且鼓舞孩子在完成作業(yè)后堅持半小時的課外閱讀。 四、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校階段培育的重中之重，一班級下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對于上學(xué)期有了進(jìn)步，但是

42、仍舊存在著一些問題，這學(xué)期我主要從以下幾個方面培育孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，正確的認(rèn)讀書和寫字姿態(tài)等。 五、作業(yè)批改 對布置的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)時的批改，針對錯誤較多的題目進(jìn)行集體訂正和個別錯題單獨(dú)輔導(dǎo)，并且對孩子的錯題進(jìn)行準(zhǔn)時復(fù)批。 總之，本學(xué)期師生共同努力下，同學(xué)有了很大進(jìn)步。許多同學(xué)以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解力量漸漸增加，并積累了很多語文學(xué)問，我內(nèi)心感到特別改善、勸慰。我會連續(xù)努力！ 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)9 一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，同學(xué)的思想素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了

43、明顯的轉(zhuǎn)變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下: 一、 加強(qiáng)思想訓(xùn)練，造就了良好的班級風(fēng)氣。 半年來，我依據(jù)學(xué)校少先大隊的工作方案，針對同學(xué)的特點(diǎn)，主動開展以愛國主義訓(xùn)練為主線，以培育同學(xué)良好的行為規(guī)范和"三自"力量為突破口的系列訓(xùn)練活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班隊會對全體同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練;同時，對全體班委成員進(jìn)行競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)主動向上的思想意識，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、主動、爭先的良好班風(fēng)，增加了班級凝聚力;再者，結(jié)合同學(xué)身邊的正反事例仔細(xì)剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其閱歷，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我

44、訓(xùn)練，;最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、平安訓(xùn)練，并從同學(xué)的一舉一動、一言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培育新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對同學(xué)進(jìn)行潛移默化的品德訓(xùn)練，提高了同學(xué)的綜合品德素養(yǎng)。 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面

45、的訓(xùn)練。培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我班實(shí)行了多種措施對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。主要有以下幾個方面： 1、班主任仔細(xì)協(xié)調(diào)組織任課老師進(jìn)行爭論，明確思品訓(xùn)練的重要性，制定出各自的訓(xùn)練措施。 2、班主任常常溝通各任課老師溝通看法，確立目標(biāo)，形成合力，增加訓(xùn)練效果。在各學(xué)科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高同學(xué)的綜合思想素養(yǎng)。 3、各任課老師落實(shí)教材的學(xué)問點(diǎn)，突出訓(xùn)練點(diǎn)。 三、連續(xù)加強(qiáng)了班級平安訓(xùn)練，周密落實(shí)了各項(xiàng)平安措施，防患于未

46、然。本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多擔(dān)心全因素，對同學(xué)的平安訓(xùn)練工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。 (1)、細(xì)心組織、落實(shí)責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責(zé)任分明，細(xì)心組織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人。 (2)、全員參加，層層發(fā)動。通過手抄報，大力宣揚(yáng)"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)懷的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手，堅持以實(shí)際動身的原則，切實(shí)提高活動的針對性與實(shí)效性。 (3)、利用班會課準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行水、電、火的正確用法以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我搶救和求救方式的訓(xùn)練，并協(xié)作學(xué)校進(jìn)行防震演練，進(jìn)一步提高了同學(xué)的平安意識。 (4)、加強(qiáng)了對同學(xué)的路隊平安訓(xùn)

47、練，放學(xué)時路隊管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位同學(xué)都能從小有較強(qiáng)的自理力量，使每一位同學(xué)都能“高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去”。 三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。 孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面對家長介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，推舉一些訓(xùn)練方面的書籍，如“怎樣訓(xùn)練子女”、“怎樣使你的孩子更聰慧”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的訓(xùn)練，改進(jìn)了對子女的訓(xùn)練方法，增加了做家長的責(zé)任感，收

48、到了較好的效果。 四、注意了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作： 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，常常找他們談心做思想訓(xùn)練工作，只要是一有時間就對他們進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問生字的聽寫，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，爭取過識字關(guān)，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)訓(xùn)練他們，經(jīng)過和任課老師的不懈的努力，后進(jìn)生的面縮小了。 五、培育同學(xué)個性特長和制造力量： 我給同學(xué)供應(yīng)各種進(jìn)展平臺，支持和鼓舞他們進(jìn)展特長，不放過任何一個培育同學(xué)力量的機(jī)會。 有目標(biāo)才有動力。我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增加集

49、體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了肯定的成果，但是也還存在有不足之處，比如家訪不夠準(zhǔn)時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，當(dāng)然這也是今后班級訓(xùn)練工作的努力的方向。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)10 “訓(xùn)練需要.，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)；訓(xùn)練需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷；訓(xùn)練需要機(jī)靈，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇；訓(xùn)練需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作；訓(xùn)練需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探究”特殊喜愛朱永新教授的這一段話，這也是

50、我始終想要做到的。一年的班主任工作，我也始終在實(shí)踐、在反思，努力把教書育人這件事做得更好！ 一。要訓(xùn)練好別人，先提升自己 我記得有這么一句話，假如你想給同學(xué)一杯水，你必需要用一桶水?？梢姡瑥V博的學(xué)問，對于一個老師多么重要。所以，為了能讓自己的專業(yè)學(xué)問再扎實(shí)一點(diǎn)，再寬廣一點(diǎn)，在新任老師這一年，我主要讀了以下書籍：給老師的建議、第56號教室的奇跡班主任工作漫談、心平氣和的一班級正面管教、教室里的正面管教、窗邊的小豆豆給我一個班 就心滿足足了等等。 在這一年里，我覺得看書是提升自己最好的方法。對于一個新班主任，這些書籍，就像一盞明燈，總能在我迷茫、擔(dān)心的時候，照亮我前進(jìn)的方向。比如， 剛剛接到要做班

51、主任工作的時候，其實(shí)，我是特別擔(dān)心的，由于沒有閱歷，也不知道從何做起。但是，在閱讀了心平氣和的一班級之后，我對于如何管理一班級有了肯定的熟悉，并且把書中一些好的做法運(yùn)用到我的管理和教學(xué)中來。每次實(shí)踐獲得勝利后，我都會不斷反思，并且更加堅決要多讀書，多實(shí)踐，多反思。以后，我會讀更多更有益的班主任專業(yè)書籍。 二。要經(jīng)營好自己的試驗(yàn)田 說到班級，我覺得班級是這樣的：一班一世界。為了讓班級更加具有特色，在接手102班時，我就給102班貼上了這樣的標(biāo)簽：歡樂、別出心裁、自主獨(dú)立。在102班這個大家庭里，同學(xué)必需是身心開心的，是能在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲的；在102班這個大家庭里，同學(xué)必需是別出心裁的，

52、是敢于創(chuàng)新的；在102這個大家庭里，同學(xué)必需是學(xué)會自主獨(dú)立的，自己能做的事情，堅決不麻煩別人。 關(guān)于如何經(jīng)營好自己的試驗(yàn)田，我從以下幾個方面入手： 1.勤到班、多觀看、多談心 在一班級里，勤到班，特別重要。一班級的小伴侶的各種行為習(xí)慣正在形成，作為班主任更應(yīng)當(dāng)勤到班，多觀看同學(xué)在校的狀態(tài)，發(fā)覺同學(xué)與平常相差太遠(yuǎn)，就多找同學(xué)談心。 2.培育自己的小助手 讓小助手來管理班級。這個想法，是在看完班主任工作漫談之后，萌發(fā)出來的。在我看來，雖然一班級的小伴侶看起來很小，但是，只要培育得好，小助手還是能很好地為班級服務(wù)的。從第一學(xué)期到現(xiàn)在，我先后培育了五個值日班長、一個大班長、語文科的學(xué)習(xí)組長、領(lǐng)隊帶隊員

53、等等。小助手，總能在班主任需要的時候，賜予很大的關(guān)心。 3.讓全體同學(xué)多參加班級活動 一班級的小伴侶看起來很小，似乎什么事情都沒有方法獨(dú)立完成一樣。但是，事實(shí)不是這樣的。第一學(xué)期，可以借助家長的力氣，讓家長陪著參加。其次學(xué)期，同學(xué)的更方面力量強(qiáng)了，就可以獨(dú)立參加班級的各種大小事。或者，依據(jù)同學(xué)的力量，安排不一樣的班級活動，這樣同學(xué)既能參加到班級活動中，熬煉自身，又能在班級活動中，感受自己在班集體的榮譽(yù)感和歸屬感。 三。要擅長借助別人的力氣 1.遇到不懂的事情，主動尋求領(lǐng)導(dǎo)的幫忙 領(lǐng)導(dǎo)總是很熱忱的、包涵的，總情愿替新老師排憂解難。特殊慶幸，遇到的領(lǐng)導(dǎo)都特殊友善，遇到不懂的事，就主動向領(lǐng)導(dǎo)請教。

54、2.借助科任老師、同事的力氣 作為新老師，我在科任老師身上，總能學(xué)到許多，并且主動與科任老師溝通和溝通，擅長與科任老師合作。 3.借助家委會和全體家長的力氣 組建家委是一件特殊了不得的事，我發(fā)覺家委對于班主任、對于班級活動，真的特別重要。 而對于全體一班級的家長，我的做法是：多給家長一些方法和指導(dǎo)。 四。多實(shí)踐 勤反思 多看書，然后把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。多實(shí)踐，勤反思。反思后，再連續(xù)實(shí)踐。 以上就是我工作一年的班主任工作總結(jié)。 一班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)11 我擔(dān)當(dāng)一班級（5）班的班主任工作已經(jīng)一年了。這一學(xué)期學(xué)校支配的事情繁雜，真是一個辛苦付出的學(xué)期。本學(xué)期即將結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下

55、： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 對于一班級的孩子，即使下學(xué)期，我也從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，尤其是學(xué)期末學(xué)校出臺的三字經(jīng)。提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣比如每月明星的評比。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。雖然有了肯定的效果，但是孩子們究竟還小，離我要求的還有些差距，以后會更加嚴(yán)格管教。 2、加強(qiáng)與家長聯(lián)系 值得一提的是班級家委會成員的工作，一學(xué)期下來，他們?yōu)榘嗉壸隽嗽S多貢獻(xiàn)，有的來當(dāng)學(xué)校社團(tuán)的志愿者，有的在運(yùn)動會、讀書節(jié)、六一等活動中為班級獻(xiàn)計獻(xiàn)策，真是省了我很大的精力。 我關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)，更多的是關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，一類是紀(jì)律不好，一類是學(xué)習(xí)不好。這兩類同學(xué)的師徒結(jié)對活動也是有肯定效果的。同時和家長的溝通也促進(jìn)了他們的進(jìn)步。我的目的很簡潔，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。而通過一系列的工作，的確使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 3、班委會成員 班級里其實(shí)真正的班委會成員也就確定了班長星、體育星、學(xué)習(xí)星