萬圣節(jié)活動策劃方案、萬圣節(jié)活動策劃、萬圣節(jié)活動方案

1、萬圣節(jié)活動策劃方案、萬圣節(jié)活動策劃、萬圣節(jié)活動方案 一、活動前言 假如說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，假如說人生動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。絢爛地如同初升太陽的面紗，靈秀地如同崖一邊的一枝百合，熱忱地如同一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芳香。 二、活動背景 在西方每年十月三十一日有個叫“Halloween”的節(jié)日，中文為“萬圣節(jié)之夜”，又名“鬼節(jié)”，它是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。每當萬圣節(jié)之時，孩子們會迫不及待地穿上五彩繽紛的服裝，戴上千姿百態(tài)的面具，提著“杰克燈”走家串戶，向大人們所要節(jié)日禮物，于是不給糖就搗亂的惡作劇就開頭了。 三、活動名稱及主題 萬圣節(jié)晚會 鬼夜迷離

2、四、活動宗旨 弘揚世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)當代高校生的.! 五、活動目標 如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應當要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的進展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的進展。校內是一個傳播文化的重要場所，而且同學接受新事物的力量更加強。進行該次活動，不僅可以豐富同學的文化學問，增加文化競爭意識，而且能夠豐富校內生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的溝通。 六、活動時間和地點 20xx年10月30日在運動場進行 七、活動開展 1)視頻展現(xiàn)。以一段簡短的視頻引出萬圣

3、節(jié)背景，包括萬圣節(jié)的起源和傳播，風俗，象征物，以及同名電影等。簡要的介紹萬圣節(jié)，讓觀眾大致的了解萬圣節(jié)的起源以及主要的活動 2)預備舞臺秀。由同學裝扮成各種各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注意突出服裝的特殊之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清楚的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(肯定要留意背景音樂的風格，制造怪異的風格達到效果) 3)鬼話連篇，主持人講解并描述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節(jié)的主持人要求肯定要具備必要的講話力量，制造現(xiàn)場迷離氣氛。 4)嬉戲競賽。贏家將獲得萬圣節(jié)象征物南瓜手機鏈。嬉戲以競猜問答題形式開頭，難度

4、漸漸加大。 嬉戲規(guī)章： 由臺下的觀眾舉手參加，人員也許在十個左右。 由主持人公布題目，臺上的嬉戲家進行搶答，搶答勝利者可進行下一輪的競賽，選出8名選手。 剩下的選手連續(xù)回答問題，但問題的難度會更大，搶答勝利的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈。附：問題的詳細內容可以包括其他文化節(jié)。 嬉戲觀眾在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。并且，活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜嬉戲，包括活動視頻內的學問點，以及分辨魔鬼服裝 5)唱歌秀，由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌，可以輕松現(xiàn)場，升華現(xiàn)場氣氛。詳細的歌曲由歌手打算，但肯定要符合主題。 6)小品秀，同學扮演

5、西方某一家庭過萬圣節(jié)的情形，期間包括萬圣節(jié)前夜的聚餐，以及萬圣節(jié)當天的喧鬧氛圍，讓同學們體驗西方小資生活與中國的區(qū)分。 7)活動結束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。 8)請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及需要改進的地方，以便以后的活動策劃可以更加完善，符合大眾的愛好。 附：活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤，攝錄，以便活動后在學校的宣揚。 八、活動進程 19：00-19：30同學進場時間 19：30-19：50開頭活動開場白，由主持人拉開本次活動的帷幕并且宣布本次活動的也許環(huán)節(jié)，讓同學們也許地了解本次活動 19：50-20：20萬

6、圣節(jié)視頻展現(xiàn) 20：00-20：15服裝秀 20：20-20：35鬼話連篇 20：35-21：35嬉戲競賽該實踐包括現(xiàn)場競賽和場下競賽時間 21：40-21：50唱歌秀 21：50-22：00小品秀 22：00-22：20留影時間 22：20-22：35同學評論，校內媒體采訪 22：40活動結束閉目 九、活動應留意的問題和詳情 參加人數(shù)較多，志愿者要留意維持進場出場秩序 萬一有降雨天氣由各個負責部門保管好器材，并提前提示同學備好雨具。 活動結束后，各個部門要負責清潔所負責的區(qū)域，保持校內干凈。 在臺下嬉戲期間，同學們結束嬉戲后肯定要盡快回到現(xiàn)場，以免拖延時間，耽擱活動的正常開展。 進行相關的海

7、報，橫幅，場地的提前申請 校內媒體也可在活動前進行活動預報，加大宣揚力度，提高活動氣概 十、結束語 萬圣節(jié)不僅是西方的節(jié)日，更是世界的文化結晶，盼望同學們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內涵，更加青春活力的年輕人! 祖國的將來需要我們的拼搏與堅持，我們的將來也需要我們用雙手去制造。青春的完輝，抱負的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮斗。 點起盼望之完，奮斗昂揚，.似火，燃燒魅力青春! 【萬圣節(jié)活動策劃方案二】 活動來源： 在西方國家，每年的10月31日，有個“halloween”，辭典說明為“the eve of all saints'day”，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”。萬圣節(jié)

8、是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。 萬圣節(jié)流傳到今日成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經完全沒有了宗教迷信顏色。 這個節(jié)日有許多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜愛的節(jié)日，也是布滿神奇的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，并且通過一起爭論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培育孩子的膽識和辨別力量。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗嬉戲的歡樂，結合國際部的英語特色，特設計此活動方案。 活動目的： 1、 通過活動豐富幼兒的.生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化顏色，感受異國的風

9、俗節(jié)日。 2、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的歡樂，熬煉孩子的膽識和辨別力量。 3、為幼兒創(chuàng)設良好的多元化的人文環(huán)境，供應良好的英語學習氛圍，讓孩子在嬉戲中歡樂的學英語、講英語。 4、供應家園互動機會，增進親子溝通。 萬圣節(jié)活動形式：此次萬圣節(jié)活動我們中高幼以班級為單位，各自結合課程開展相關萬圣節(jié)活動，待萬圣節(jié)當天我們中高幼聚集一起參與老師組織的萬圣嬉戲。低幼班級結合本月月末匯報邀請家長和小伴侶一同來幼兒園參與萬圣節(jié)活動。 萬圣課程推舉： 高幼組：我知道的萬圣節(jié)活動(綜合) 活動目標： 1、通過一些圖片介紹，及回憶以往過萬圣節(jié)的經受，進一步鞏固對萬圣節(jié)習俗的熟悉了解。 2、主動參加

10、萬圣節(jié)嬉戲，能遵守嬉戲規(guī)章進行嬉戲。 萬圣里的蝙蝠(美術) 活動目標： 1、進一步熟悉萬圣節(jié)里的蝙蝠，了解多種形式表現(xiàn)的蝙蝠造型。 2、選擇自己喜愛的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)蝙蝠造型。 中幼組：萬圣節(jié)小鬼來做客(綜合) 活動目標： 1、 通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的歡樂。 2、 熬煉孩子的膽識和辨別力量。 萬圣節(jié)的南瓜燈(美術) 活動目標： 1、進一步熟悉萬圣節(jié)里的南瓜，了解多種形式表現(xiàn)的南瓜造型。 2、選擇自己喜愛的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。 低幼組：好玩的萬圣節(jié) 活動目標：通過萬圣節(jié)各種嬉戲，讓孩子感知萬圣節(jié)，進一步體驗萬圣節(jié)節(jié)日樂趣。 推舉嬉戲： 1、南瓜

11、娃娃真可愛 材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙 活動提示：做南瓜頭飾 老師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色， 幼兒作畫，老師巡回指導，關心力量弱的幼兒大膽作畫力量強的幼兒多涂幾個頭飾。 2、南瓜娃娃在哪里 材料：老師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。 活動提示： 今日的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的嬉戲， 分別找南瓜娃娃，找到后要告知別人，南瓜娃娃在哪里找的。 幼兒們玩找到的南瓜娃娃。 藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。 萬圣節(jié)當天活動： 中高幼，各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝，游園到我們國際部班級進行討糖嬉戲、找南瓜嬉戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的歡樂

12、。 低幼班級，根據(jù)各班萬圣節(jié)、月末匯報時間進行親子活動。體驗與同伴、家人一起共度節(jié)日的歡樂。 活動流程： 1、月末精彩英文秀(15:3016:00) 各班在班級進行月末布朗英文的匯報展現(xiàn)，中間的形式可以稍加調整，穿插一些萬圣節(jié)的英文嬉戲和互動嬉戲，孩子們在簡潔裝扮的同時感受節(jié)日的歡樂，并能大膽地自信地秀秀英文。 2、親子同樂化妝秀(16:1016:40) 班級活動：各班請家長事先給孩子預備各種萬圣節(jié)的裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象?，F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝。 3、游園舞會家庭秀(16:4017:40) 主持：班主任 集

13、體活動：在各自家庭裝扮結束后，集體集中共享空間，以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀、英文互動嬉戲、集體律動、游園嬉戲等環(huán)節(jié)的組織，在共同嬉戲的活動中感受節(jié)日的歡樂。 4、“trick or treat”討糖(17：40-18：00) 討糖：走秀結束后，家長伴侶各自帶著小伴侶到操場上，相互討糖。 活動相關預備： (一)各班教室及公共區(qū)域：(萬圣節(jié)來了：10月2331日 ) 1. 國際部大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可支配老師帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾班級室內室外、物品柜; 2. 活動前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣揚萬圣節(jié)的來歷，低幼班級向家長發(fā)節(jié)日的邀請。 3. 制造萬圣節(jié)情境，并在日常生活中適時播放相關音樂。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)英文歌曲。 4. 節(jié)日當天大門外張貼橫幅-萬圣游樂園會。 (二)班級：(萬圣節(jié)學問滲透：10月2331日) 1. 用一些與萬圣節(jié)有關并且好玩的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引孩子對萬圣節(jié)有印象并產生愛好。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的士氣。 2.讓孩子了解萬圣節(jié)活動后， 便可以與孩子進行一連串的相關美勞的布置品，最終也可以與孩子進行班級教室的共同布置，一起來營造喧鬧的萬圣