《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))

1、松鼠 教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) ： 1、 初讀課文， 了解松鼠的特征， 學(xué)習(xí)合理 的說(shuō)明順序。 2、 再讀課文， 學(xué)習(xí)抓住事物特征介紹事物 的方法。 3、 細(xì)讀課文， 體味用準(zhǔn)確、 生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō) 明事物， 提高表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1準(zhǔn)確把握松鼠的特征 2學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言 難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言 教學(xué)過(guò)程 ： 一、導(dǎo)入： 教師問(wèn)： 孩子們， 你們喜歡小動(dòng)物嗎？ 為什么喜歡他們？請(qǐng)用“我喜歡的 ”的句式來(lái)把你喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)描述 出來(lái)。今天老師也給你們帶來(lái)一只可愛(ài)的小 動(dòng)物，你們看，然后多媒體出示松鼠的照片 這就是今天將要學(xué)的松鼠 ，它是由外國(guó) 作家布封寫的。 板書課題

2、松鼠 ， 二、作者簡(jiǎn)介 布豐：法國(guó)博物學(xué)家，作家，著有自 然史等。 三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 四、檢查預(yù)習(xí) 馴良 矯健 蟄伏 苔蘚 榛子 櫸實(shí) 褐色 帽纓 五、 1、走進(jìn)松 自讀課文，用 “我喜歡 - 的松 鼠”，來(lái)概括松鼠的特征。 （找到松鼠的漂亮、馴良、乖巧的特征， 并找出文章的中心句） 2、思維風(fēng)暴 漂亮、馴良、乖巧三個(gè)詞分別是什么 意思？三者能交換順序嗎？為什么？ （隨著學(xué)生的回答， 教師步步深入的引導(dǎo)學(xué) 生理清文章的說(shuō)明順序：由總到分） 3、介紹松鼠 再讀課文 2-5 段，說(shuō)說(shuō)哪些方面體現(xiàn)了松 鼠的漂亮、馴良和乖巧？ （學(xué)生認(rèn)真讀課文， 小組共同討論， 再 找學(xué)生展示討論結(jié)果。 ） 4、比一

3、比 （1）出示兩段話： 它們的面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯 健， 四肢輕快， 非常敏捷， 非常機(jī)警。 玲瓏 的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴， 顯得格外漂亮； 它們面容清瘦，眼睛有光，身體矯健， 四肢輕快， 又敏捷又機(jī)警。 小小的面孔， 一 條又粗又長(zhǎng)的尾巴，顯得格外漂亮； （通過(guò)比較， 讓學(xué)生體會(huì)本文準(zhǔn)確、 生 動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn) ） （2） 總結(jié)本文的語(yǔ)言的特點(diǎn)： 準(zhǔn)確、 生 動(dòng)，富有趣味性。 （3）賞析語(yǔ)言 默讀課文，試著找出本文中你認(rèn)為精彩 的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。 （讓學(xué)生試著找出幾例） 5、作者為什么能寫得如此準(zhǔn)確、生動(dòng)呢？ 總結(jié)：（1）對(duì)松鼠深厚的感情。 （2）仔細(xì)的觀察。 （3）抓住事物的