中考語文復(fù)習(xí)公開課修改病句專題(全)

1、整理ppt1 中考語文專題復(fù)習(xí)中考語文專題復(fù)習(xí)決勝中考決勝中考病句專題病句專題2整理ppt復(fù)習(xí)提示整理ppt3 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。2、掌握常見的病句類型。、掌握常見的病句類型。3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。、能?duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。整理ppt4（一）搭配不當(dāng)（一）搭配不當(dāng) （二）成分殘缺（二）成分殘缺 （三）語序不當(dāng)（三）語序不當(dāng) （四）表意不明（四）表意不明（五）不合事理（五）不合事理 （六）（六）句式雜糅句式雜糅（七）歸類不當(dāng)（七）歸類不當(dāng) （八）關(guān)聯(lián)詞使用（八）關(guān)聯(lián)詞使用 不當(dāng)不當(dāng)（九）否定不當(dāng)（九）否定不當(dāng) （十）重復(fù)累贅（十）重復(fù)累贅

2、病句的類型病句的類型整理ppt5（一）（一）搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 2、臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都 有所提高有所提高返回返回（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）1、秋季的北京是美麗的季節(jié)。、秋季的北京是美麗的季節(jié)。 3、熊貓是一種極為稀奇的動(dòng)物。、熊貓是一種極為稀奇的動(dòng)物。 4、這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事跡。、這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事跡。句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，修飾語（定、狀、補(bǔ)）與中心語搭配不當(dāng)。例如： 整理ppt6成分殘缺包括缺少主語、賓語、謂語和缺少必要成分殘缺包括缺少主語、賓語、謂語和

3、缺少必要的定語或狀語。的定語或狀語。 （二）（二）成分殘缺成分殘缺（缺主語）（缺主語）2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。（缺賓語）（缺賓語）1 1、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。 返回返回整理ppt7（三）語序不當(dāng)（三）語序不當(dāng)1、全校學(xué)生認(rèn)真、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)討論和學(xué)習(xí)了了中學(xué)生守則中學(xué)生守則的內(nèi)容。的內(nèi)容。 2、你們不怕困難，勇往直前，、你們不怕困難，勇往直前，今后今后希望你們希望你們要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。整理ppt8（四）表意不明（四）表意不明（指代不明）（指代不明）

4、1、王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問題。、王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問題。（有歧義）（有歧義）2 2、我要炒肉絲。、我要炒肉絲。返回返回修改：我要自己炒肉絲吃。（我要一修改：我要自己炒肉絲吃。（我要一碟炒肉絲。）碟炒肉絲。）9整理ppt2、考試能否取得優(yōu)良成績，決定于平時(shí)的努力、考試能否取得優(yōu)良成績，決定于平時(shí)的努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。3、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌等。歌等。（五）（五）不合事理不合事理4、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。 不合事理，是指句子所表達(dá)的意思，不符合事物發(fā)展的規(guī)律和客觀事實(shí)的一種病句。 1、夕陽

5、的朝暉灑滿了面、夕陽的朝暉灑滿了面. 10整理ppt1、夏季的太陽島是人們避暑納涼夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)。的好季節(jié)。實(shí)際上有兩個(gè)意思：夏季的太陽島是人們避暑納涼的好實(shí)際上有兩個(gè)意思：夏季的太陽島是人們避暑納涼的好地方地方(或太陽島的夏季是人們避暑納涼的好季節(jié)或太陽島的夏季是人們避暑納涼的好季節(jié))。卻被雜揉在一起。卻被雜揉在一起。 2、這本書的作者是一位蟄居海外二、這本書的作者是一位蟄居海外二十多年的華裔作者之手。十多年的華裔作者之手。這句話是由一個(gè)主謂句和一這句話是由一個(gè)主謂句和一個(gè)動(dòng)詞謂語句雜糅而成的個(gè)動(dòng)詞謂語句雜糅而成的 （六）（六）句式雜糅句式雜糅返回返回11整理ppt（七）

6、歸類不當(dāng)（七）歸類不當(dāng)返回返回例如：“媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜?！边@個(gè)句子把“豬肉”歸屬到蔬菜類，顯然是錯(cuò)誤的。歸類不當(dāng)，是指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說，造成歸類不恰當(dāng)?shù)囊环N語病。12整理ppt例如：“我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績?！边@個(gè)句子中的關(guān)聯(lián)詞“只有”不能和“就”搭配，改為“只有才”或“只要就”才能將句子的意思表達(dá)清楚。（八）關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，是指前后兩個(gè)分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。13整理ppt14整理ppt15整理ppt整理ppt16 辨別修改病句的方法、步驟辨別修改病句的方法、步驟 一讀、二提、三改、四查一讀、二提、三改、四

7、查 一讀：一讀： 借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的病的 。 二提：二提：主干提取。從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。主干提取。從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)釉~）（抓主要?jiǎng)釉~） 三改：三改：增（增（即增加缺少的成分）、即增加缺少的成分）、刪刪（刪去多（刪去多余的部分）、余的部分）、調(diào)（調(diào)（調(diào)整字詞順序）、調(diào)整字詞順序）、換換（更換（更換字詞）。字詞）。 四查：四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無新語病）進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無新語?。Ｕ韕pt17特別注意特別注意 1、“有無有無”“”“能否能否”“”“優(yōu)劣優(yōu)劣”“”“好壞好壞”“”“成敗成敗”含有含有兩

8、方面，兩方面， 不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。 2、容易的重復(fù)詞語容易的重復(fù)詞語 “目的是為了目的是為了” “約約左右左右” “更加更加變本加厲變本加厲” “讓它讓它任其自然任其自然” “忍俊不禁忍俊不禁地笑起來地笑起來” “從心里從心里發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑” “顯得顯得相形見絀相形見絀” “一氣呵成一氣呵成地寫就地寫就” “渾身渾身被打得被打得遍體鱗傷遍體鱗傷” “一個(gè)一個(gè)刻骨銘心刻骨銘心的的難忘的難忘的教訓(xùn)教訓(xùn)” 整理ppt18聚焦中考聚焦中考 近年來，我省的中考試題大近年來，我省的中考試題大都涉及病句（語段）的辨析和都涉及病句（語段）的辨析和修改。修改。一般以直接給出病句修一般以直接給出病

9、句修改、改、選擇題或語言運(yùn)用題的形選擇題或語言運(yùn)用題的形式進(jìn)行考查。式進(jìn)行考查。整理ppt19實(shí)實(shí) 戰(zhàn)戰(zhàn) 演演 練（一）練（一） 修改下列病句：修改下列病句： 1、缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會(huì)障、缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會(huì)障礙企業(yè)的健康發(fā)展。礙企業(yè)的健康發(fā)展。 2、為了防止失竊事件不再發(fā)生、為了防止失竊事件不再發(fā)生,保安部門采取保安部門采取了切實(shí)有效的措施。了切實(shí)有效的措施。 3、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。 4、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。在的問題。 5、近視眼發(fā)生的幾率很高，

10、我們應(yīng)該在平時(shí)、近視眼發(fā)生的幾率很高，我們應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。 6、能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好、能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。成績的關(guān)鍵。整理ppt20實(shí)實(shí) 戰(zhàn)戰(zhàn) 演演 練（二）練（二）1 1、選出沒有語病的一項(xiàng)（、選出沒有語病的一項(xiàng)（ ） A A全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B B一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物?。∫恢还吩谝恢宦槿缚磥碓撌嵌嗝创蟮墓治锇。?C C通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做 人的道理。人的道理。 D D我們向政府提意見是人民的責(zé)

11、任。我們向政府提意見是人民的責(zé)任。2 2、選出沒有語病的一項(xiàng)（、選出沒有語病的一項(xiàng)（ ）A A、揚(yáng)州市歌、揚(yáng)州市歌茉莉花茉莉花具有鮮艷的地方色彩。具有鮮艷的地方色彩。B B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。明園。C C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。全不出問題。 CB B整理ppt21下面語段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來，下面語段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來，并加以改正并加以改正。 書

12、籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。書籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。小而言之，小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識(shí)。讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識(shí)。大而言大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。讓書香溢滿社會(huì)讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂的讀書人吧的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂的讀書人吧! 第第 句，修改意見：句，修改意見： 。 第第 句，修改意見：句，修改意見： 。 將將“提升自我提升自我“與與“增長知識(shí)增長知識(shí)”位置對(duì)調(diào)位置對(duì)調(diào) 刪去刪去“和生活和生活”實(shí)實(shí) 戰(zhàn)戰(zhàn) 演演 練（三）練（三）整理ppt22 3 3、沒有語病的是、沒有語病的是

13、( )( ) A. A. 生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識(shí)。的知識(shí)。 B.B.講臺(tái)一邊站著一位同學(xué)。講臺(tái)一邊站著一位同學(xué)。 C. C. 他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。 D. D. 我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了詳細(xì)地介紹。我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了詳細(xì)地介紹。 D 4 4、下列句子沒有語病的一句是、下列句子沒有語病的一句是：（：（ ） A A、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。 B B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。 C C、我們一些

14、足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。 D D、小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)、小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識(shí) 競賽。競賽。 D實(shí)實(shí) 戰(zhàn)戰(zhàn) 演演 練（四）練（四）整理ppt235、下列句子沒有語病的一句、下列句子沒有語病的一句（ ）A A學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。B B有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。前提。C C他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。務(wù)就是超越自我。D D以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。D實(shí)實(shí) 戰(zhàn)戰(zhàn) 演演 練（五）練（五）整理ppt24練習(xí)：1、全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。2、國學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的報(bào)告。3、通過這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。4、這消息真好，把學(xué)習(xí)中的疲勞、苦惱，都被趕跑了。5、我們必須認(rèn)真克服隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中