部編六年級上冊語文課件 第1單元3《古詩三首》共3課時(shí) (55頁)

1、1.1.有感情地朗誦古詩。有感情地朗誦古詩。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2.2.有感情地朗誦古詩，書寫古詩。有感情地朗誦古詩，書寫古詩。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3.3.理解詩意，體會意境。理解詩意，體會意境。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )學(xué)習(xí)目標(biāo)我們偉大的祖國有著五千年的歷史和燦爛文化。其中古詩詞就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。詩詞這種體裁，語言精煉，所表達(dá)的情感卻十分豐富，讀起來還朗朗上口，深受大家的喜愛。今天我們來一起學(xué)習(xí)古詩詞三首。蘇軾（1037-1101），北宋大文學(xué)家，自號東坡居士，四川眉山縣人。他的散文、詩、詞、書法、畫等都有杰出成就，是古代的一個(gè)藝術(shù)全才。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世

2、，世稱“三蘇”。他的作品有東坡七集、東坡樂府等。卷地風(fēng)來忽吹散。snsn散文散多音字六月二十七日望湖樓醉書宋 蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。解詩題指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。北宋熙寧五年（1072年），作者在杭州任通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。 歷史背景六月二十七日望湖樓醉書宋 蘇軾黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。卷地/風(fēng)來/忽吹散，望湖樓下/水如天。讀古詩 有韻味形容雨點(diǎn)，說明雨點(diǎn)大，雜亂無序。遮蓋，遮擋。形容云層很黑。黑云翻墨未遮山，白雨跳

3、珠亂入船。形容湖面像天空一般開闊而且平靜。指狂風(fēng)席地卷來。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住。黑云翻墨未遮山，比喻黑云翻墨明詩意 悟詩情云云天氣變化之快白雨跳珠亂入船。形容雨點(diǎn)，有聲有色。 寫出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急。白亮亮的雨點(diǎn)落在湖面濺起無數(shù)水花，亂紛紛地跳進(jìn)船艙。雨雨猛然間，狂風(fēng)席卷大地，吹得湖面上剎時(shí)雨散云飛。卷地風(fēng)來忽吹散，用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。風(fēng)風(fēng)望湖樓下水如天。天和水雨過天晴，風(fēng)平浪息，詩人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上無入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍(lán)。 全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？抒發(fā)了詩人舟

4、中賞雨的喜悅心情。 六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書：詩人蘇軾先在船中，后在：詩人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：物： 、 、 、 ，寫，寫得得 ， ， ， ，令人讀來油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。，令人讀來油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。云翻云翻雨瀉雨瀉風(fēng)卷風(fēng)卷天晴天晴有遠(yuǎn)有近有遠(yuǎn)有近有動有靜有動有靜有聲有色有聲有色有景有情有景有情黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風(fēng)散云圖雨后西湖圖望湖樓的美麗雨景六月二十七日望湖樓醉書板書設(shè)計(jì)1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2、卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 1讀下面的詩句，理解加點(diǎn)字詞的意思。

5、翻墨：形容云層很黑。跳珠：形容雨點(diǎn)，說明雨點(diǎn)大，雜亂無序。卷地風(fēng)來：指狂風(fēng)席地卷來。水如天：形容湖面像天空一般開闊而且平靜。烏云驟聚，大雨突降，頃刻間又雨過天晴，水天一色。2請簡要描繪詩中所呈現(xiàn)的“西湖驟雨圖”。1.1.有感情地朗誦古詩。有感情地朗誦古詩。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2.2.有感情地朗誦古詩，書寫古詩。有感情地朗誦古詩，書寫古詩。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3.3.理解詩意，體會意境。理解詩意，體會意境。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )學(xué)習(xí)目標(biāo)讀起六月二十七日望湖樓醉書這首詩，我們會油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。這節(jié)課讓我們

6、學(xué)習(xí)宿建德江。孟浩然（689年740年）襄州襄陽人，唐代著名的山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。他的詩在藝術(shù)上有獨(dú)特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一山水詩人王維并稱為“王孟”，有孟浩然集三卷傳世。建德江：指新安江流經(jīng)建德(今屬浙江)的一段江水。德d建德江不要少寫一橫我會寫 宿建德江 唐 孟浩然 移 舟 泊 煙 渚， 日 暮 客 愁 新。 野 曠 天 低 樹， 江 清 月 近 人。這是一首刻畫秋江暮色的詩，寫出了詩人羈旅之思。暮宿建德江邊的小船。 解詩題 宿建德江 唐 孟浩然 移 舟/泊 煙 渚/，日 暮/客 愁 新/。野 曠/天 低 樹/，江 清/月 近 人/。讀古詩 有韻味劃動小船。移舟泊煙渚，

7、日暮客愁新。水中的小塊陸地。詩人自己空闊遠(yuǎn)大。天幕低垂，好像和樹木相連。野曠天低樹，江清月近人。 倒映在水中的月亮好像來靠近人。因?yàn)槿漳?，船需要停宿。移舟泊煙渚，日暮客愁新。明詩?悟詩情“日暮客愁新”中的“日暮”顯然和上句的“泊”、“煙”有聯(lián)系。把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。野曠天低樹，江清月近人。這種極富特色的景物，只有人在舟中才能領(lǐng)略得到的。曠野無邊無際，遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近。“低”和“曠”；“近”和“清”是相互依存、相互映襯的。后二句不是寫景，有“愁”字在內(nèi)。 背誦指導(dǎo)：把理解與朗讀有機(jī)結(jié)合起來，在朗讀中理解詩人表達(dá)的情感，熟讀成誦這首

8、詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者的羈旅之思。 宿建德江宿建德江是一首刻畫是一首刻畫 的詩。作的詩。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以情，因而以 作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者寫出了作者 。秋江暮色秋江暮色舟泊暮宿舟泊暮宿羈旅之思羈旅之思日暮低宿建德江煙渚相互依存相互映襯愁思曠清 近板書設(shè)計(jì)1、題目宿建德江中“宿”的意思是（ ）過夜2、詩中有一句工整的對偶句：（ ）野曠天低樹，江清月近 人。3、“日暮客愁新”的”愁”在詩中起什么作用? 一個(gè)”愁”字奠定了全詩的感情的基調(diào)。5、這首詩表達(dá)了詩人什么感

9、情？這首詩表達(dá)了詩人的羈旅愁思。1讀古詩，完成練習(xí)。原野空曠無邊，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺得明月和人更加接近。2請你用現(xiàn)代漢語描述詩句所描寫的景色。1.1.有感情地朗誦古詩。有感情地朗誦古詩。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2.2.有感情地朗誦古詩，書寫古詩。有感情地朗誦古詩，書寫古詩。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3.3.理解詩意，體會意境。理解詩意，體會意境。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )學(xué)習(xí)目標(biāo)上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了宿建德江這首詩，感受到了作者的羈旅之思。這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一首描寫月色的詩。辛棄疾 ，原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞

10、中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。我會寫鵲鵲蟬蟬qu稻稻chndo鵲qu喜鵲不要少些一橫稻do稻田不要寫成一橫 西江月夜行黃沙道中 南宋 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 解詩題詞人貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。 西江月夜行黃沙道中 南宋 辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個(gè)星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。舊時(shí)/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。讀古詩 有韻味“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得

11、令人悠然神往。表達(dá)了詞人心頭的甜蜜之感。 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。明詩意 悟詩情山村鄉(xiāng)野特有的情趣天邊的明月升上了樹梢，驚動喜鵲飛離樹枝。清涼的晚風(fēng)中傳來遠(yuǎn)處的蟬叫聲。一陣陣濃濃的稻花香撲鼻而來似乎在告訴（行 人）:“今年又是一個(gè)豐收年”，這時(shí)耳邊傳來一陣陣青蛙的歡叫聲。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以致忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。這首詞描繪了兩種不同的情景，一晴一雨，也反映了詞人心理的

12、變化。請把每一句反映的情感加以概括。陶醉喜悅焦急驚喜這首詞渲染了怎樣的氣氛？ 背誦指導(dǎo)：把理解與朗讀有機(jī)結(jié)合起來，在朗讀中理解詩人表達(dá)的情感，熟讀成誦。清幽、恬靜。充滿了鄉(xiāng)土氣息，對豐收在望的喜悅之情。 西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中著意描寫黃沙嶺的夜著意描寫黃沙嶺的夜景：景： ， ， ， ， 。全詞從。全詞從 、 和和 三方面抒寫夏夜的山村三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動逼真，是風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。明月清風(fēng)明月清風(fēng)疏星稀雨疏星稀雨鵲驚蟬鳴鵲驚蟬鳴稻花飄香稻花飄香蛙聲一片蛙聲一片視覺視覺聽覺聽覺嗅覺嗅覺上闕下闕景美說豐年雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見焦急驚喜喜悅陶醉板書設(shè)計(jì)西江月夜行黃沙道中1、野曠天低樹， 2、 聽取蛙聲一片。3、黑云翻墨未遮山， 江清月近人。稻花香里說豐年，白雨跳珠亂入船。1 補(bǔ)充詩句。唐 宋宋蘇軾孟浩然辛棄疾卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。稻花