2019年幼兒園大班環(huán)創(chuàng)方案

1、 精選公文范文2019年幼兒園大班環(huán)創(chuàng)方案各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝xxxx年幼兒園大班環(huán)創(chuàng)方案教師：陳敏、馮琪、劉春強一、指導思想：幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部 分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的 教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒園 教育目標相一致。同時，幼兒正處在身 體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要 時期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán) 境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展 需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體 現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓 幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認識到幼兒 園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中， 而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。 本學年, 我們要充

2、分利用空間，依托家鄉(xiāng)特色資 源，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設(shè)一幅幅 精選公文范文4富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒 的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中 受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園 是文明的校園，生活的校園，孩子的樂 園。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)用成人的審美 觀去營造。因為幼兒環(huán)境對幼兒產(chǎn)生著 潛移默化的影響，所以應(yīng)做到讓幼兒自 己說美。我覺得我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與 教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，注重發(fā)揮，塑 造幼兒的三性”，要使幼兒園的環(huán)境和 活動材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育 的價值和意義，通過多種方式，激發(fā)幼 兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。1、主題墻墻面布置班級墻面布置各班教師大膽創(chuàng)新， 能根據(jù)本

3、班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開 展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng) 設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，認識到幼兒園 環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而 且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼 兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦， 精選公文范文 精選公文范文即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作 品拿來作為環(huán)境的點綴；本學期教師將 幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對幼 兒有針對性地進行教育。教師由單純的 知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合 作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變 成了計劃者、參與者，充分認識到了自 己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人， 人人出謀劃策，人人都來承擔自己的一 份責任，使幼兒的參與性落到實處。2、戶外

4、環(huán)境戶外的環(huán)境也是整個幼兒園的臉 面，優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個入園的幼兒 心情格外舒暢。所以我們這次在大門口 畫了一個大大的房子，讓幼兒每天早上 都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個幼 兒都喜歡做游戲，本學期我們還布置了 很多讓幼兒做游戲的圖案。3、廊道門窗根據(jù)我園的特殊情況，陽臺多應(yīng)采 用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作 品來裝飾廊道，稱之為 幼兒天地這 精選公文范文 精選公文范文樣家長也能看到我們的教學情況，幼兒 也知道愛護自己和別人的勞動成果，體 會到成就感。4、積沙成塔積沙成塔也是本幼兒園的一個特 色，為了更好的讓幼兒參與到這個環(huán)節(jié) 中了，老師們用了很多的有趣圖案，每 個幼兒都喜歡。5、區(qū)域創(chuàng)

5、設(shè)為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個 角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班 提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準 備投放材料時，想有效地利用環(huán)境促進 幼兒的發(fā)展，引導幼兒與環(huán)境相互作用， 將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒 的學習過程。每位幼兒看到自己帶來的 廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜 愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用， 保護環(huán)境的道理，我們開辟了（圖書角） （建筑區(qū)）（美工區(qū)）6、家長園地家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián) 系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋 梁。本學期要求各班根據(jù)自身的特點及 幼兒的實際情況出好每周一次的家長園 地，真正發(fā)揮它的教育價值。通過家長 園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活 動安排，知道一些簡單的育兒知識，以 及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒 園宣傳欄、健康知識欄通過宣傳欄，向 家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。本 學期開辟四期專欄，并根據(jù)每期的專題， 選擇相應(yīng)的內(nèi)容，增強宣傳力度，達到 家園共育的效果?？傊诒敬苇h(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我園的 環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點，突出 了本園的特色，但是