《拌涼菜》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《拌涼菜》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《拌涼菜》教學(xué)設(shè)計_第3頁
《拌涼菜》教學(xué)設(shè)計_第4頁
《拌涼菜》教學(xué)設(shè)計_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 拌涼菜教學(xué)設(shè)計 設(shè)計者 xxxxxxxxxxx教學(xué)內(nèi)容分析: 云南省小學(xué)勞動與技術(shù)教育實驗課本勞動技術(shù)四年級上冊第三課 拌涼菜。涼菜時我們實際生活中較常見的一種菜式,但是學(xué)生對其中的一些步驟還不太清楚,如“鹽漬”這一步驟。一盤看似簡單的涼菜其實還有許多的講究,學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課之后就會知道制作一盤可口的涼菜也不是一件簡單的事。學(xué)情分析: 學(xué)生剛升入四年級,對家務(wù)有著濃厚的興趣,特別是對烹飪方方面尤為突出。經(jīng)過前兩節(jié)課的教學(xué)學(xué)生對烹飪也有了一些理解,孩子們也試著做過一些食物給家長品嘗。對于學(xué)習(xí)制作涼菜,孩子們一定有更高的熱情?;顒幽康模?1、指導(dǎo)學(xué)生了解涼拌胡蘿卜絲的制作要求。 2、讓學(xué)生掌握洗

2、菜、切菜、用料的要領(lǐng)。 3、學(xué)會實際操作,從而培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力?;顒訙?zhǔn)備: 每小組自行準(zhǔn)備:切菜工具素菜板、菜刀、盛放蔬菜的器具、萵筍250克、紅蘿卜100克、白蘿卜125克,蔥、精鹽、味精、醬油、白糖、醋、花椒粉、蒜泥、麻油、辣椒油等調(diào)味料。活動過程:1、 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們,在炎炎夏日,當(dāng)你端起飯碗?yún)s不想吃飯時,你希望有一碗什么菜擺在你面前?對,在我們文山地區(qū),涼菜受到了各個家庭的喜愛,是大家餐桌上必不可少的菜式。說說你愛吃的涼菜有哪些?你是怎么吃到的?其實涼菜并不難做,我們也可以自己做,今天我們就來學(xué)習(xí)拌涼菜。板書課題:3、拌涼菜2、 學(xué)習(xí)“涼拌三絲”的制作方法1、擇菜、洗菜1出示要

3、求:各組將帶來備用的萵筍、紅蘿卜、白蘿卜、蔥、蒜等菜擇、洗好。(2) 溫馨提示: 萵筍要削皮、紅、白蘿卜應(yīng)刮皮去根、用刀時要小心,洗菜時不要裝太滿的水,以免外溢浪費。(3) 小組合作完成擇菜、洗菜,師巡視指導(dǎo)、評價。2、 切絲、鹽漬(1) 出示要求: 把萵筍、紅蘿卜、白蘿卜切成絲,撒上少量食鹽,略加攪拌,存放一會兒,潷掉滲出來的汁水。2溫馨提示:切菜的方法在第二課時已經(jīng)學(xué)過了,切絲最重要的是均勻,注意小組合作時的分工,不要搶奪刀具,使用刀時要注意不要傷到手。放的食鹽一定要適量,不可過多。(3) 小組合作完成切絲、鹽漬,師巡視指導(dǎo)、評價。3、切蔥段將擇洗好的蔥用刀切成段。將切好的蔥段放入盤中備用

4、。4、拌絲調(diào)味1出示要求:把去汁的菜絲裝入盤中,根據(jù)自己喜歡的味道,加入適量的調(diào)料,拌均勻,然后將從段撒在上面。這樣,一盤美味可口的涼拌三絲就做成了。(2) 溫馨提示:菜絲裝盤之前,用涼開水淘洗后用手將水?dāng)D干要戴一次性手套,這樣就不會感到過咸了。還可以用菜絲和香菜擺成漂亮的圖案,擺放的時候最好用筷子,也可以戴上手套用手?jǐn)[。3小組合作完成,師巡視指導(dǎo)、評價。三、欣賞評價老師看大家的操作過程都比較正確。面對這一盤盤色澤鮮艷的涼菜,老師都忍不住要流口水了,相信大家一定也迫切的想要知道自己拌出的菜到底是什么味道。那么,下面我們就通過看一看、嘗一嘗的方法,評價一下自己小組拌的菜有什么優(yōu)點,還打算怎樣改良

5、。同學(xué)交流,教師適時總結(jié)。四、課堂小結(jié) 平時大家肯定還吃過許多可口的涼菜,哪位同學(xué)來給大家介紹一下,你還吃過什么涼菜?學(xué)生介紹,教師鼓勵說出拌的方法。同學(xué)們通過積極的動腦、動手,親自拌出了一盤盤涼菜,雖然有些同學(xué)的手藝還不夠精練,但老師相信,大家在以后的操作中一定會表現(xiàn)的越來越好。上了這節(jié)課,相信大家在以后的生活中,一定會主動承擔(dān)一些家務(wù),做一名家務(wù)勞動小能手。在今后的家務(wù)勞動競賽中取得好成績。教學(xué)反思: 拌涼菜,是本學(xué)期的第三個教學(xué)內(nèi)容,前兩個教學(xué)內(nèi)容分別是煮面條、切菜,有了前兩課的鋪墊,這節(jié)課顯得不那么難了。這節(jié)課我采用的是小組合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生可以發(fā)揮團(tuán)隊精神。學(xué)生們跟著提示和要求一步一步地做,完成的情況還是比較好。但也有一些不如意的地方,如:有的小組準(zhǔn)備的調(diào)料不齊、有的小組切的菜絲太粗、有的小組操作的地方十分臟亂.針對這些情況,在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的生活能力的培養(yǎng)。要求學(xué)生在家多幫家長做家務(wù),學(xué)會主動收拾、打掃環(huán)境衛(wèi)生。總之,在這節(jié)課中學(xué)生們通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論