奇怪的大石頭最新教案三案例反思教學

1、奇怪的大石頭最新教案三案例反思教學文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于奇怪的大石頭最新教案三_案例反思_教學實錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！?奇怪的大石頭?教學設(shè)計三重慶市九龍坡區(qū)課程標準人教版實驗教科書適用性研究 課題組學習目的1認識考、秦等5個生字。會寫著、藏等13個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質(zhì)學家等20個詞語。2正確流利朗讀課文。3理解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關(guān)系，認識好奇心在創(chuàng)造創(chuàng)造中的重要意義。課時安排:2課時課前準備1發(fā)動學習搜集李四光的生平資料、圖片、童年故事。2預習課文，不理解的詞語，知識查字典找資料。3生字、新詞卡片。第一課時一

2、、投放多媒體，談話導入你見過大石頭嗎？假設(shè)你見到一塊大石頭教師板畫一塊大石頭你是否會產(chǎn)生一些疑問？我國著名的地質(zhì)學家李四光小時候就對一塊大石頭產(chǎn)生了很大的興趣，今天我們就來學習?奇怪的大石頭?板書課題。二、檢查預習情況1結(jié)合資料袋中的內(nèi)容介紹本文主人公李四光。2請各自輕聲讀課文，注意讀準生字，把課文讀通順。3分節(jié)指名讀課文，相機檢查穩(wěn)固生字、新詞的讀音。著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲閃、隕yn石、大坑kng、臥進、突兀wugrave;、旅行、考察、秦qiacute;n嶺、流域yugrave;、遺yiacute;跡、研究、震zhegrave;n驚三、解決一些術(shù)語詞1隕石：大的流星在經(jīng)過地球大氣

3、層時，沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。2地質(zhì)學家：從事地球物質(zhì)形成和地殼構(gòu)造研究，以討論地球的形成和開展的科學家。3突兀：高聳。4第四紀：地質(zhì)歷史的最后一個紀。約從距今250萬年前至今。此時高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了屢次冰川作用。5冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊或積雪融化、下滲凍結(jié)成冰塊，又因重力作用而沿著地面傾斜方面挪動，這種挪動的大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代第四紀，氣候非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋，稱第四紀冰川。6秦嶺：橫貫我國中部，東西走向的古老褶皺斷層山脈。我國地理上的南北分解線。分布有冰川槽谷、角峰等。四、默讀課文，勾出不理解的地方

4、五、指導寫字，完成作業(yè)1認讀要寫的字。2爭做寫字小教師：那幾個字容易寫錯，該怎么寫，請你想一想，然后提醒大家。藏字17畫，第六筆為。臥字，左臣，右卜，注意臣的筆順，第三筆為。旅字，注意左下局部的筆順。3各自抄寫。第二課時一、四人小組討論解決上節(jié)課提出的問題，把仍不能弄懂的記錄下來1全班反響，歸納整理提出的問題2教師引導解決讀懂文章必須弄懂的問題一課文講的是李四光小時候的事。小時候的他常常和小伙伴們圍著一塊巨石捉迷藏。讓我們到現(xiàn)場去，去看看這是一塊怎樣的巨石，他們是怎樣圍著巨石捉迷藏的。1請大家各自輕聲朗讀第2自然段，考慮教師提出的問題。2教師板畫石頭或?qū)嵨锿队皟x顯示課文插圖，或電腦多媒體課件顯

5、示巨石，討論：a這是塊怎樣的石頭？注意文中的巨石、孤零零b李四光和伙伴們是怎樣圍著石頭捉迷藏的？假設(shè)使用電腦多媒體課件的話，繼續(xù)演示李四光圍著大石頭躲閃，大石頭遮住了李四光，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到他的情形，引導學生根據(jù)內(nèi)容描繪。3小伙伴們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到李四光，咦，這是為什么？石頭大，便于躲藏這也是原因之一二、分角色讀38自然段時間長了，李四光對這塊大石頭有了疑問。他首先想到的是問教師，李四光會怎么問？教師怎么答的？李四光又會怎么想？同學們讀讀課文，同桌間演一演。同桌讀、演后挑選學生上臺表演。表演完畢后教師問李四光扮演者：聽了教師的答復，你的疑問解決了嗎？為什么？李四光又跑去問爸爸，他爸爸

6、也說不清。三后來這個疑團有沒有解開，怎么解開的，請大家讀最后兩自然段。讀后討論。a李四光怎么解開這塊孤零零的巨石之來歷這一謎團的？引導學生認識以下要點：a李四光考慮這個問題想了二十多年；b長大后到英國學習了地質(zhì)學，明白冰川可以推動宏大的石頭旅行幾百里甚至上千里。c李四光回家鄉(xiāng)專門考察了這塊大石頭，終于弄明白這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。b對這塊巨石的研究引導他發(fā)現(xiàn)了什么重大成果？四、交流讀后感想1完好地朗讀課文。2讀了這篇課文，大家都會有一些感想，請你和大家交流一下。3小結(jié)鼓勵：孤零零的巨石聯(lián)絡(luò)著千萬年前地質(zhì)事件，童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可能蘊含著大價值。愿我們小朋友們也有強烈的好奇心，遇事多提問、多考慮，不懈探