《噸的認(rèn)識(shí)：例9》教案

1、噸的認(rèn)識(shí)：例9教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問(wèn)題的有效方法，初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。 2、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：用列表的方法整理各種可能的方案。教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、填空8噸=（ ）千克 2噸900千克=（ ）千克 6噸1噸=（ ）千克 3000千克=（ ）噸 2、判斷對(duì)錯(cuò)（1） 1千克鐵比1千克棉花重。（ ） （2）米、分米、厘米、毫米，每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率 都是十。（ ） （3）一個(gè)籃球

2、約重340千克。（ ）3、美美想買(mǎi)這支11元的鋼筆，她帶了的錢(qián)都是5元、1元的，她會(huì)怎么樣付錢(qián)給售貨員阿姨呢？2、導(dǎo)入。談話：在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了解決實(shí)際問(wèn)題，常常需要運(yùn)用各種策略。今天這堂課，我們一起運(yùn)用策略來(lái)解決一些問(wèn)題吧！二、探究新知。1、理解題意。（1）從圖中我們獲得了哪些信息？ （2）要求的問(wèn)題是什么？談話：求怎樣派車(chē)恰好把8噸煤運(yùn)完就是求載質(zhì)量2噸的車(chē)、載質(zhì)量3噸的車(chē)各安排運(yùn)幾次，使得這兩輛車(chē)運(yùn)載煤的總質(zhì)量等于8噸。實(shí)際上可以用式子2×（    ）+3×（    ）=18表示。要求出滿足這個(gè)條件的所有情況該怎么辦呢

3、？2、探索方法。（1）學(xué)生在小組內(nèi)交流，自主探索解決問(wèn)題的方法。（2）匯報(bào)交流。師：如果用“載質(zhì)量2噸”的車(chē)子裝煤，最多運(yùn)幾次？生：在不用“載質(zhì)量3噸”的車(chē)子裝煤時(shí)，次數(shù)最多，最多8÷2=4（次），剛好裝完。師：通過(guò)這個(gè)計(jì)算，我們知道“載質(zhì)量2噸”的車(chē)子只可能運(yùn)0-4次，運(yùn)4次時(shí)符合條件，如果安排這樣的車(chē)運(yùn)3次，那么，“載質(zhì)量3噸的車(chē)”應(yīng)該運(yùn)幾次才能把煤運(yùn)完呢？生：“載質(zhì)量2噸”的車(chē)運(yùn)2次，能運(yùn)煤2×2=4（噸），剩余4噸需要“載質(zhì)量3噸”的車(chē)運(yùn)2次才能運(yùn)完，但是同樣的它們的總運(yùn)量不能恰好等于8噸。師：如果1次呢？0次呢？學(xué)生獨(dú)立完成。（3）列表法解決問(wèn)題。師介紹用列表的方

4、法把各種方案列舉出來(lái)，這樣更好的簡(jiǎn)便、直觀。列表如下：派車(chē)方案        載質(zhì)量2噸        載質(zhì)量3噸        運(yùn)煤噸數(shù)1        4次        0次        8噸2        3次        1次     

5、;   9噸3        2次        2次        10噸4        1次        2次        8噸5        0次        3次        9噸可以看出方案1和方案4符合條件

6、。3、回顧與反思。（1）我們?cè)诹信e的時(shí)候應(yīng)注意什么？（按照一定的順序）（2）如果可能的方案無(wú)限多，適合用列舉的方案嗎？（不適合，在能列舉出所有方案的情況下選擇用列表法列舉）（3）檢驗(yàn)一下方案1和方案4是不是恰好可以運(yùn)完8噸煤。學(xué)生自我探究。三、鞏固練習(xí)1、完成第33頁(yè)“做一做”。（1）由題中我們獲得了哪些信息？師明確要求怎么付錢(qián)，就是求30元里面有幾個(gè)5元和幾個(gè)2元，同時(shí)需考慮到5元和2元的張數(shù)各自只有6張，即最多只能取6張5元或2元。試問(wèn)如果沒(méi)有這個(gè)條件，怎么做，加上這個(gè)條件后怎么做？這樣有什么區(qū)別？（2）學(xué)生在小組內(nèi)討論，用列表法把各種可能的方案列出來(lái)然后選擇合適的方案。（3）匯報(bào)交流結(jié)果，集體訂正。2. 用兩輛載質(zhì)量2噸的貨車(chē)運(yùn)這些機(jī)器，怎樣裝車(chē)能一次運(yùn)走？3、電梯的載質(zhì)量是1噸，現(xiàn)在有13位乘客，體重和為1200千克，他們能同時(shí)乘坐電梯嗎？4、完成“練習(xí)七”第7題。（1）求“每條船都坐滿，怎樣租船？”就是求什么？（學(xué)生自由發(fā)言）（2）求“哪個(gè)租船方案最省錢(qián)”怎么做？（學(xué)生把每一種合理的租船方案分別按照大船10元，小船8元計(jì)算價(jià)格，然后比較大小。四、