《白鵝》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、白鵝教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1 、理解課文，體會作者對白鵝的喜愛之情。2 、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3 、學(xué)習(xí)作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準確、風(fēng)趣。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會白鵝的特點，領(lǐng)悟作者的表達方法。教學(xué)難點：從那些看似貶義的詞語中體會作者對白鵝的喜愛之情。教具準備：詞語卡片、白鵝圖片、頭飾教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，暢談感受1、同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了豐子愷老先生的散文白鵝一課的生字詞，同時也初讀了課文內(nèi)容，一提到豐老先生的鵝，你腦海中立刻浮現(xiàn)出一只怎樣的白鵝？口頭填空：（高傲、傲慢、從容不迫、一絲不茍、架子十足·····

2、83;）2、圍繞著鵝的“高傲”，豐老先生從哪幾個方面來寫的？（根據(jù)學(xué)生回答板書 叫聲 步態(tài) 吃相）這種做方法就是總分。3、過渡：那么鵝的高傲作者是如何把它寫具體的？這節(jié)課我們就來重點學(xué)習(xí)。 二、自學(xué)討論，深入感悟 1、用自己喜歡的讀書方式，在課文37自然段中選擇自己喜歡的部分，讀一讀，把能表現(xiàn)白鵝的高傲的詞句畫下來，想想好在哪里？再試著讀出自己的體會。2、交流討論。（1）學(xué)習(xí)叫聲部分。a、你覺得哪些詞句寫得好？好在哪里？。b、 指導(dǎo)朗讀。c、 想象說話，我是“鵝語”小翻譯。 （2）學(xué)習(xí)白鵝步態(tài)部分。 a 、你覺得哪句話最讓你感受到鵝的高傲？ b、白鵝走路是什么樣子？找出描寫步態(tài)的詞語。 c、出示多媒體課件，了解凈角知識。 d 、既然寫鵝前面為什么還要寫鴨？那你說說鴨的步調(diào)是什么樣的？e、學(xué)生上臺表演鴨子和鵝走路。 （3）學(xué)習(xí)吃相部分。 a 、哪些詞語最能體現(xiàn)白鵝吃飯時的高傲？（三眼一板 一絲不茍） b 、白鵝是怎樣三眼一板吃飯的？ c、 讓我們也高傲地、三眼一板地、一絲不茍地去吃飯。學(xué)生齊讀吃飯部分。 d 、創(chuàng)設(shè)情境演讀鵝狗爭食。三、總結(jié)學(xué)法，深化認識四、感情

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