拓印樹葉真有趣(方繼梅)

1、拓印樹葉真有趣淮師附小 方繼梅教材分析拓印樹葉真有趣這一課是人民美術(shù)出版社第四冊第十三課，屬于造型表現(xiàn)的課型。樹葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，它們形態(tài)各異，色彩豐富，脈絡(luò)清晰，具有一種天然的美感。本課就以樹葉這一特殊、有趣的材料為表現(xiàn)元素，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出多種葉形的組合，學(xué)習(xí)有效運用拓印的方法，創(chuàng)造出有趣的樹葉拓印作品。學(xué)生通過收集、觀察、組合、拓印的過程，體會和認識到大自然的美并從中獲得美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。學(xué)情分析本課的對象是小學(xué)二年級的孩子，年齡小，單純可愛，好奇心強，喜歡探究新事物，思維以直觀形象為主，具有大膽豐富的想象能力，活潑好動，自控能力差，對同一事物集中注意力的時間不夠長，短時

2、間內(nèi)掌握一種新技法有一定的難度。所以，教學(xué)要以學(xué)生為主體，既要要扎實到位，形象具體，又要活潑有趣，張弛有度，讓孩子在快樂的情緒下主動學(xué)習(xí)，讓教育變成春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。教學(xué)目標知識與技能：通過對樹葉的觀察、組合，進而與不同的事物進行不同的聯(lián)想，用不同葉形組織、拓印出新穎別致的造型并進行粘貼與美化。過程與方法：運用觀察法、研究法、操作法，完成一幅新穎有趣的樹葉拓印畫。情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞與制作活動，提高學(xué)生的審美、想象、創(chuàng)造能力，動手制作能力，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，體驗創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重難點重點：不同葉形的組織與相似形的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。難點：引導(dǎo)

3、學(xué)生如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進行創(chuàng)造性的組織。教學(xué)策略與方法美術(shù)新課標不僅突出以學(xué)生為本的教育理念，還特別強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)方法和過程，體驗美術(shù)活動的樂趣。因此，教師教學(xué)要注重與學(xué)生的實際經(jīng)驗相結(jié)合，采取直觀性、“體驗式”教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主探究。教學(xué)準備教師：拓印樹葉的范畫、自制多媒體課件、作業(yè)紙、油畫棒、剪刀、吸鐵石若干（展示作業(yè)用）。學(xué)生：課前收集形態(tài)不同的葉子若干并夾入書中壓平，讓葉脈更清晰；教材預(yù)習(xí)；提前領(lǐng)取作業(yè)紙張；準備油畫棒（或彩色鉛筆、蠟筆）、水彩筆、剪刀等工具。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程課前常規(guī)：檢查學(xué)生的課前準備情況，組織課堂。一、導(dǎo)入，感受欣賞樹葉的美麗有趣1

4、、（板書好課題）師：今天，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是13課拓印樹葉真有趣。2、老師在檢查課前準備時發(fā)現(xiàn)小朋友們帶了好多漂亮的樹葉，誰愿意挑一片自己最喜歡的葉子給大家介紹介紹。（1）學(xué)生展示介紹（說說喜歡的原因：顏色、形狀像什么）（2）老師提醒：再看看摸摸手中葉子的正反面，有什么發(fā)現(xiàn)？（一面光滑些，另一面感覺凸凹不平），這凸起的地方就是葉子的脈絡(luò)葉脈，葉脈突出，紋理清晰的一面通常在葉子的反面。學(xué)生再次觸摸感受。3、過渡：觸摸著它們天然奇異的脈絡(luò)，欣賞這些形態(tài)各異、色彩繽紛的樹葉，真是一種享受！天然的脈絡(luò)，奇特的外形，五彩的顏色，這些樹葉真是美麗有趣！噓。告訴你們一個秘密這些樹葉不僅能通過光合作用給大叔制造

5、營養(yǎng)，同時能凈化空氣，美化我們的生活環(huán)境，而且，它們還可以通過想象制作，變出美妙有趣的作品來呢！我這兒就有一幅特別的畫，想看嗎？【設(shè)計意圖】課前的預(yù)習(xí)和充分的準備，讓原本就喜愛美術(shù)活動的孩子們平添了一份莫名的激動與期待，所以導(dǎo)入環(huán)節(jié)就設(shè)計為：直觀感受本節(jié)課的創(chuàng)作素材樹葉。通過觀察、觸摸并發(fā)散思維進行相關(guān)聯(lián)想，讓孩子們眼、手、口、大腦都活動起來，既釋放他們那一顆顆快樂激動的心，全面感受樹葉的美麗有趣，同時又激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的注意力快速轉(zhuǎn)入到新授環(huán)節(jié)拓印畫的學(xué)習(xí)。而且，葉形的相似聯(lián)想和葉脈清晰面的認識又為拓印方法的掌握和葉形的組合設(shè)計做了很好的鋪墊。 二、范畫欣賞，學(xué)習(xí)拓印1、展示范

6、畫舞者猜一猜，老師是怎樣制作出來的嗎？（生猜）這樣的方法就是拓印?！驹O(shè)計意圖】直觀引發(fā)學(xué)生興趣，感受拓印作品的美。主動探究，提升對拓印的興趣，初步分析、了解拓印的方法和步驟。2、【課件出示拓印圖】看，一位小朋友正在拓印樹葉。上學(xué)期，我們接觸過拓印，哪位小朋友愿意上來和老師一起復(fù)習(xí)演示。3、學(xué)生演示，老師提示拓印步驟和要領(lǐng)。擺放（朝上的面）覆紙輕壓擦拓（側(cè)、輕、慢）（1）盡量選擇葉脈突出，紋理清晰的葉子并把這一面朝上。（2）左手拇指食指分開，中指抵住，其他兩個手指協(xié)助把葉片固定住。（3）老師演示，學(xué)生比較，選擇側(cè)用油畫棒，輕輕擦拭，要有耐心，直到葉脈清晰為止。這樣，一片葉子就拓印出來了。【設(shè)計意

7、圖】明確拓印步驟，師生聯(lián)合演示，說明拓印的過程和注意事項，解決可能出現(xiàn)的方法不明確、畫面效果不明顯的問題。這種方法應(yīng)當(dāng)是最為直觀有效的了。4、過渡：那怎樣才能完成一幅完整的樹葉拓印畫呢？ 5、演示拓印畫的制作過程，學(xué)習(xí)要領(lǐng)。（1）選葉構(gòu)思。（板書：選葉構(gòu)思）1）拓印畫的內(nèi)容自由寬泛，可以是自己喜愛的動物，可以是大樹、花卉等植物，可以是人物，可以是風(fēng)景，甚至可以把它們組合，表現(xiàn)一些場景、故事、生活。觀察我們剛才拓印的葉子像什么？學(xué)生交流并選擇確定制作一幅可愛的金魚。2）師生共同選擇一片心形的葉子做金魚的身體，交流理由。（葉形的巧妙運用） 3）擺放組合：可以先組合好再拓印，也可以一部分一部分拓印，

8、即邊拓印邊組合。這一步在拓印畫中至關(guān)重要，重點是結(jié)合葉子本身的形狀大膽想象，巧妙地運用?。?）（板書：選色擦拓）擦拓時還要注意顏色的選擇搭配，避免單調(diào)，符合畫面的主題。（3）完成主體部分的拓印后就可以做適當(dāng)?shù)奶砑樱ㄌ懋嫿痿~的魚鰭和眼睛、嘴巴）。（板書：添加美化）（4）提高：整體觀察比較進一步修改，美化。交流：如1）注意整體的布局，再拓印兩條金魚；2）拓印或添畫一些水草、氣泡等，美化整個兒畫面?！驹O(shè)計意圖】低年級學(xué)生以形象思維為主，直觀形象的演示和簡單明了的板書可以讓學(xué)生快速明確整幅拓印畫的制作步驟，明了制作過程中的注意事項。提高環(huán)節(jié)的設(shè)計是針對學(xué)生發(fā)展水平的不同，面向所有的學(xué)生，給學(xué)有余力的孩

9、子提供一個展示的空間。6、進一步欣賞樹葉拓印作品?！菊n件出示拓印畫】請把目光轉(zhuǎn)向電視屏幕，老師還有好幾幅樹葉的拓印畫，我們來一起欣賞（課本上的學(xué)生作品和教師準備的不同材料制作的優(yōu)秀拓印畫）。老師結(jié)合畫面提示1）表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性，整體風(fēng)格的不同；2）整個畫面的構(gòu)圖和色彩的運用；3）適當(dāng)添加美化?！驹O(shè)計意圖】通過直觀的感受，激發(fā)學(xué)生豐富的想象，感知多種葉形的巧妙運用和組合以及內(nèi)容風(fēng)格的多樣性，拓展學(xué)生的認識，突破教學(xué)的重難點。三、設(shè)計制作1、這些作品真是漂亮有趣，同學(xué)們又準備做一幅什么樣的作品呢?仔細觀察你手中的樹葉，特別是它獨特的形狀，好好想一想。只要想得到，一定做得到。2、學(xué)生交流自己的設(shè)計打

10、算，老師適時引導(dǎo)、點撥。3、想好的同學(xué)可以行動了，沒想好的可以繼續(xù)想，也可以一邊拓印一邊修改設(shè)計。4、學(xué)生設(shè)計制作【播放音樂】，老師巡視輔導(dǎo)，提醒安靜，及時發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意好的作品展示給大家，起到以點帶面的作用；學(xué)生把完成好的作品貼到黑板上展示并欣賞其他作品，看看最喜歡哪一幅?！驹O(shè)計意圖】輕柔的音樂中，學(xué)生展開想象的翅膀，利用學(xué)習(xí)的造型方法，把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，親身體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣，并在不知不覺中和大自然融為一體，從而認識到大自然的美，養(yǎng)成熱愛大自然的情感。同時，學(xué)生的審美能力、想象力、動手能力都得到了有效提高。四、評價交流1、交流式互評（葉形運用巧妙處、趣味性、構(gòu)圖、色彩）2、介紹式自評。3、老師的評價引導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的創(chuàng)作成果并講述畫面情景，發(fā)現(xiàn)別人或優(yōu)秀或有趣的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的個性創(chuàng)造并培養(yǎng)孩子們的描述能力和點評賞析的能力，讓每一個孩子都能建立自信心，體會到成功的喜悅。五、總結(jié)拓展1、這節(jié)課上得開心嗎？是啊，讀課題拓印樹葉真有趣！2、【欣賞實物拓印版畫】你們看，除了樹葉，很多東西都可以拓印出造型別致、色彩多樣的作品，感興趣的同學(xué)可以嘗試著做一做，只要你大膽想象，愿意嘗試，就會獲得更多的樂趣?！驹O(shè)計意圖】開拓學(xué)生視野，進一步啟發(fā)思維，構(gòu)建新的知識鏈。3、結(jié)束語：法國最杰