


版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、全國計算機等級考試一、選擇題(每小題 2分,共50分)下列各題A)、B)、C)、D四個選項中,只有一個選項是正確的。請將正確選項填涂在 答題卡相應(yīng)位置上,答在試卷上不得分。(1)堅持在軟件開發(fā)的各個階段實施下列哪種質(zhì)量保證措施,才能在開發(fā)過程中盡早發(fā)現(xiàn) 和預(yù)防錯誤,把出現(xiàn)的錯誤克服在早期A)技術(shù)評審B)程序測試C)文檔審查D)管理評審(2 )經(jīng)驗表明,在程序測試中,某模塊與其他模塊相比,若該模塊已發(fā)現(xiàn)并改正的錯誤數(shù) 目較多,則該模塊中殘存的錯誤數(shù)目與其他模塊相比,通常應(yīng)該A)較少B)較多C)相似D)不確定(3)對程序中已發(fā)現(xiàn)的錯誤進行錯誤定位和確定出錯性質(zhì),并改正這些錯誤,同時修改相 關(guān)的文檔
2、,稱為A)測試B)調(diào)試C)錯誤分析D)驗證(4 )同行評審,有時稱為同級評審,是一種通過作者的同行來確認缺陷和需要變更區(qū)域的 檢查方法。它主要分為管理評審、技術(shù)評審、文檔評審和A)誤差評審B)項目評審C)過程評審D)組織體系評審(5)數(shù)據(jù)流覆蓋關(guān)注的是程序中某個變量從其聲明、賦值到引用的變化情況,它是下列哪種覆蓋的變種A)語句覆蓋B)控制覆蓋C)分支覆蓋D)路徑覆蓋(6)程序的流程圖如下圖所示,采用路徑覆蓋法進行測試,則至少需要幾個測試用例可以覆蓋所有可能的路徑A) 5B) 6C) 7D) 8(7)如果一個判定中的復(fù)合條件表達式為(A > 1 ) or( B <= 3 ),則為了達
3、到100%的條件覆蓋率,至少需要設(shè)計多少個測試用例A)1B) 2C ) 3D ) 4(8 )自底向上單元測試的策略是首先對模塊調(diào)用圖上的哪一層模塊進行測試A)最底層B)下一層C )最高層D )上一層(9)基本路徑測試滿足A)語句覆蓋B)路徑覆蓋C)分支覆蓋D)條件覆蓋(10)集成測試對系統(tǒng)內(nèi)部的交互以及集成后系統(tǒng)功能檢驗了何種質(zhì)量特性A)正確性B)可靠性C )可使用性D)可維護性(11)在軟件性能測試中,下列指標(biāo)中哪個不是軟件性能的指標(biāo)A)響應(yīng)時間B)吞吐量C )資源利用率D )并發(fā)進程數(shù)(12)下列關(guān)于軟件性能測試的說法中,正確的是A)性能測試的目的不是為了發(fā)現(xiàn)軟件缺陷B)壓力測試與負載測試
4、的目的都是為了探測軟件在滿足預(yù)定性能需求的情況下所能負 擔(dān)的最大壓力C)性能測試通常要對測試結(jié)果進行分析才能獲得測試結(jié)論D)在性能下降曲線上,最大建議用戶數(shù)通常處于性能輕微下降區(qū)與性能急劇下降區(qū)的 交界處(13)下列關(guān)于軟件可靠性測試的說法中,錯誤的是A)發(fā)現(xiàn)軟件缺陷是軟件可靠性測試的主要目的B)軟件可靠性測試通常用于有可靠性要求的軟件C)在一次軟件可靠性測試中,執(zhí)行的測試用例必須完全符合所定義的軟件運行剖面D)可靠性測試通常要對測試結(jié)果進行分析才能獲得測試結(jié)論(14)下列關(guān)于面向?qū)ο筌浖y試的說法中,正確的是A)在測試一個類時,只要對該類的每個成員方法都進行充分的測試就完成了對該類充 分的測
5、試B)在存在多態(tài)的情況下,為了達到較高的測試充分性,應(yīng)對所有可能的綁定都進行測 試C) 假設(shè)類B是類A的子類,如果類 A已進行了充分的測試,在測試類B時不必測試任 何類B繼承類A的成員方法D)對于一棵繼承樹上的多個類,只有處于葉節(jié)點的類需要測試(15)下列哪種測試不屬于面向?qū)ο髥卧獪y試考慮的范疇A)成員方法的測試B)類的測試C)類樹的測試D)多個相互協(xié)作的類樹的測試(16)下列關(guān)于面向?qū)ο蠹蓽y試的說法中,正確的是A)大突擊集成是面向?qū)ο蠹蓽y試最常用且最有效的方法B)自底向上集成和自頂向下集成都需要為集成測試開發(fā)大量代碼C)協(xié)作集成在任何情況下都優(yōu)于自底向上集成和自頂向下集成D)高頻集成是以
6、自底向上集成為基礎(chǔ),利用冒煙測試進行的集成測試(17)在Web應(yīng)用軟件的分層測試策略中,下列哪個不是測試關(guān)注的層次A)數(shù)據(jù)層B)業(yè)務(wù)層C)服務(wù)層D)表示層(18)下列關(guān)于 Web應(yīng)用軟件測試的說法中,正確的是A)Cookie測試是 Web應(yīng)用軟件功能測試的重要內(nèi)容B) 對于沒有使用數(shù)據(jù)庫的Web應(yīng)用軟件,不需要進行性能測試C)鏈接測試是 Web應(yīng)用軟件易用性測試的重要內(nèi)容D) Web應(yīng)用軟件安全性測試僅關(guān)注Web應(yīng)用軟件是否能夠防御網(wǎng)絡(luò)攻擊(19)下列哪一項不屬于軟件功能易用性測試關(guān)注的內(nèi)容A)軟件界面的色彩是否協(xié)調(diào)B)軟件是否能主動禁止用戶可能進行的非法操作C)軟件是否允許用戶針對自己的使用
7、習(xí)慣進行定制D)軟件是否能幫助用戶減少輸入中的重復(fù)勞動(20)下列關(guān)于極限測試的說法中,正確的是A)極限測試是一種新型的測試方法,傳統(tǒng)的測試技術(shù)均不適用于極限測試B)極限測試中所有的測試均是由編碼人員完成的C)與傳統(tǒng)的軟件測試相比,極限測試是一種更嚴(yán)格的測試D)極限測試需要頻繁地進行單元測試(21)下列有關(guān)測試過程 V模型的說法中,正確的是A)驗收測試應(yīng)確定程序的執(zhí)行是否滿足軟件設(shè)計的要求B)系統(tǒng)測試應(yīng)確定系統(tǒng)功能和性能的質(zhì)量特性是否達到系統(tǒng)要求的指標(biāo)C)單元測試和集成測試應(yīng)確定軟件的實現(xiàn)是否滿足用戶需要或合同的要求D)集成測試在編碼結(jié)束前就可以開始(22)下列哪項工作與軟件缺陷管理和追蹤無關(guān)
8、A)對缺陷應(yīng)該包含的信息條目、狀態(tài)分類等進行完善設(shè)計B)通過軟件系統(tǒng)自動發(fā)送通知給相關(guān)開發(fā)和測試人員,使缺陷得到及時處理C)對測試用例的執(zhí)行結(jié)果進行記錄和追蹤D)通過一些歷史曲線和統(tǒng)計曲線來分析和預(yù)測未來的缺陷發(fā)現(xiàn)情況(23 )下列有關(guān)軟件問題生命周期模型狀態(tài)定義的說法中,錯誤的是A)“新建”表示測試中發(fā)現(xiàn)并報告了新的軟件問題B)“打開”表示軟件問題已被確認并分配給相關(guān)開發(fā)工程師處理C)“關(guān)閉”表示軟件問題已被開發(fā)人員修復(fù)并等待測試人員驗證D)“解決”表示軟件問題已被確認修復(fù)(24)下列有關(guān)軟件測試工具的說法中,錯誤的是A)靜態(tài)測試工具可用于對軟件需求、結(jié)構(gòu)設(shè)計、詳細設(shè)計和代碼進行評審、走查和
9、審查B)靜態(tài)測試工具可對軟件的復(fù)雜度分析、數(shù)據(jù)流分析、控制流分析和接口分析提供支持C)動態(tài)測試工具可用于軟件的覆蓋分析和性能分析D)動態(tài)測試工具不包括軟件的仿真測試和變異測試(25)計算機軟件測試規(guī)范規(guī)定,軟件測試的類別可分為:單元測試、集成測試以及A)系統(tǒng)測試B)驗收測試C)系統(tǒng)測試和驗收測試D)配置項測試、系統(tǒng)測試和驗收測試二、論述題(3題,共50分)論述題答題必須用藍、黑色鋼筆或圓珠筆寫在論述題答題紙的相應(yīng)位置上。論述題1:以下是學(xué)生選課系統(tǒng)中“學(xué)生查詢成績”交互行為的描述,請按要求回答問題(20分)交互開始時終端上顯示首頁,用戶選擇“查詢”請求后,顯示“請輸入學(xué)號”。在用戶輸入學(xué)號后,
10、系統(tǒng)核對學(xué)生學(xué)號:若輸入的學(xué)號不正確,則顯示“輸入的學(xué)號不正確”, 此次查詢?nèi)∠?,回到首頁;若輸入的學(xué)號正確,出現(xiàn)“請輸入課程名”。一旦輸入課程名,就開始核對課程名稱:若輸入的課程名不正確, 則顯示“輸入的課程名不正確”,此次查詢?nèi)∠氐绞醉?;若輸入的課程名正確,則根據(jù)“學(xué)號”和“課程名”, 查詢學(xué)生成績。若查詢學(xué)生成績成功,則顯示查詢到的成績,系統(tǒng)詢問是否繼續(xù)查詢: 當(dāng)用戶選擇“繼續(xù)查詢”后回到“請輸入學(xué)號”;當(dāng)用戶選擇“結(jié)束查詢”后回到首頁。若查詢學(xué)生成績失敗,則顯示“查詢失敗”后回到首頁。(1 )請畫出該系統(tǒng)以上交互行為的狀態(tài)圖(應(yīng)滿足功能圖的要求,不可畫成流程圖)。(10 分)10
11、分)(2)使用基本路徑測試方法確定該狀態(tài)圖的測試路徑。(論述題2:以下是QESuite Web/ersion 1.0中某測試項目的部分界面,請按要求回答問題(12分)(1 )下圖是該測試項目的測試用例執(zhí)行文檔界面。有幾個測試用例沒有執(zhí)行?有幾個測試 用例最近一次執(zhí)行通過?有幾個測試用例最近一次執(zhí)行失???(3分)綠色藍色虹邑綠色螢色L”9f蘆號茁,整甘藝稈/ *課捱甘1會*童i件廉技.dfffua/未送特Q -HB塊遐云21粹豐找,恥種舌斑捷進at傳細甄普首國出往曲it葷z咗協(xié)懺彗在農(nóng)秒肆口f呼怦,干紙當(dāng)怦售田扶it判件:1 0胃*靜蓋垢開1貢Mix上一貫(2)下圖是該測試項目的某軟件問題報告視
12、圖。按QESuite Web Version 1.0中的軟件問題生命周期定義,4號軟件問題報告需要何種人員進行哪些可能的操作?5號軟件問題報告需要何種人員進行哪些可能的操作?8號軟件問題報告需要何種人員進行哪些可能的操作? ( 9分)1聲件爭1V9B件營理#原送闔件當(dāng)埃送的草件?解湊/修翼醉件卷城/醉件惶是F笈諾輻舛當(dāng):k醫(yī)一劉曲3wa/修買麵件攣統(tǒng)/aswrff/stffiMf*T輅墓/修*9E祥累1VET何譽理/度底抵障用戶瞬牯“腳爭新每卻件系蛉/帶件昔理$收郵曲號鱒套/修靈郎件姦疑丿離件皆理/也郵住奇皚悸系握/酣件昔逵丿玄幷夾皆在取巒証泮護4HfF/WER«f*SU/ac件智理
13、/已蝴險闖.在遮1M郎呻6MrtMW/auRiPS/aesHe典i員第二剪vM論述題3 :針對以下C語言程序,請按要求回答問題(18 分)已知link.c 源程序如下:/*li nk.c程序?qū)蜗蜴湵磉M行操作,首先建立一個單向鏈表,然后根據(jù)用戶的選擇可以對其進行插入節(jié)點、刪除節(jié)點和鏈表反轉(zhuǎn)操作*/#i nclude#in eludetypedef struct list_ node *list_po in ter;/定義鏈表指針typedef struct list_ no de/定義鏈表結(jié)構(gòu)int data;list_po in terlink;list_ no de;/用到的操作函數(shù):li
14、st_po in ter create();/建立一個單向鏈表void in sert(list_po in ter *p_ptr, list_po in ter no de); /在node后加入一個新的節(jié)占八、void delete_ no de(list_po in ter *p_ptr, list_po in ter trail, list_po in ter no de);/刪除前一個節(jié)點是trail的當(dāng)前節(jié)點nodevoid prin t(list_po in ter ptr);/打印鏈表節(jié)點中的值list_po in ter in vert(list_po in ter lead
15、);/反轉(zhuǎn)鏈表int mai n()list_po in ter ptr=NULL;Iist_po in ter no de, trail;list_po in ter*p = &ptr;int choose, locati on, i;prin tf("you should create a link first:' n");/建立一個單向鏈表:ptr=create();/* ptr指向鏈表的第一個節(jié)點 */prin t(ptr);/根據(jù)用戶的不同選擇進行相應(yīng)的操作:prin tf("i nput nu mber 0, you can quit
16、the program' n");prin tf("i nput nu mber 1, you can insert a new node to link'n ”);prin tf("i nput nu mber 2, you can delete a node from the link'n ”);prin tf("i nput nu mber 3, you can invert the link'n ”);prin tf("please in put your choice' n");sca
17、n f("%d", & choose);while(choose!=0)switch(choose)case 1:prin tf("you will in sert a node to the link'n ”);prin tf("please in put the locati on of the no de:' n");scan f("%d", &o catio n);node = ptr;i = 1;while(inode = no de->li nk;in sert(p, no
18、de);/* p 為指向 ptr 的指針 */prin t(ptr);break;case 2:prin tf("you will delete a node from the lin kn");prin tf("please in put the locati on of the no de:n");scan f("%d", &o catio n);node = ptr;if(locati on =1)trail = NULL;trail = ptr;i = 1;while(itrail = trail->li nk;
19、i+;node = trail->li nk;delete_ no de(p, trail, no de);prin t(ptr);break;case 3:prin tf("you will invert the linkn");ptr = in vert(ptr);prin t(ptr);break;default:break;return -1;prin tf("please in put your choice' n");sea nf("%d", &choose);return 0;/根據(jù)用戶的輸入數(shù)值建立一個新的單向鏈表:list
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 批發(fā)業(yè)務(wù)中的版權(quán)合作與版權(quán)輸出考核試卷
- 其他調(diào)味品發(fā)酵制品制造考核試卷
- 智能照明在博物館展品照明中的應(yīng)用考核試卷
- 企業(yè)知識管理與知識分享考核試卷
- 年金保險投資渠道選擇考核試卷
- 有機肥料在育苗中的應(yīng)用考核試卷
- 冰球場冰面修整與保養(yǎng)考核試卷
- 智能無人機飛行控制系統(tǒng)考核試卷
- 小學(xué)生簡單律動課件圖片
- 廣州鋪位租賃合同范本
- 醫(yī)療機構(gòu)臨床基因擴增檢驗實驗室管理辦法
- ABB工業(yè)機器人編程-第五章
- 風(fēng)力發(fā)電機組安裝與調(diào)試第二版 課件全套 情境1-5 裝配基礎(chǔ)知識 -風(fēng)力發(fā)電機組的吊裝
- Office辦公軟件應(yīng)用(Office2010)中職全套教學(xué)課件
- 幼兒園餐前播報
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計
- 正確對待青春期交友-課件
- 部編版語文四年級下冊 教材解讀
- 全北京市29處建筑垃圾消納場所一覽表
- 佳龍食品人力資源招聘方案0720
- GB/T 19879-2023建筑結(jié)構(gòu)用鋼板
評論
0/150
提交評論