鈉及其化合物

1、知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分鈉、鎂及其化合物鈉、鎂及其化合物拼一個春夏秋冬拼一個春夏秋冬 搏高考無怨無悔搏高考無怨無悔2016年9月22日 江蘇省海頭高級中學(xué)江蘇省海頭高級中學(xué) 胡根勝胡根勝知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分直擊高考直擊高考 江蘇江蘇2016 2. 下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是A.中子數(shù)位10的氧原子： B.Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖： C.硫化鈉的電子式： D.甲酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡式：C2H4O26.根據(jù)侯氏制堿原理制備少量NaHCO3的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過制取氨氣、制取NaHCO3、分離NaHCO3、干燥NaHCO3四個步驟，下列圖示裝置和原理能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?/p>

2、是知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分【考綱要求考綱要求】知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建鈉、鎂及其鈉、鎂及其化合物化合物 考點(diǎn)五鎂及其化合物考點(diǎn)五鎂及其化合物 考點(diǎn)四堿金屬元素考點(diǎn)四堿金屬元素 焰色反應(yīng)焰色反應(yīng) 考點(diǎn)二氧化鈉和過氧化鈉考點(diǎn)二氧化鈉和過氧化鈉 考點(diǎn)一鈉的性質(zhì)及應(yīng)用考點(diǎn)一鈉的性質(zhì)及應(yīng)用 考點(diǎn)三碳酸鈉與碳酸氫鈉考點(diǎn)三碳酸鈉與碳酸氫鈉知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I鈉的性質(zhì)及應(yīng)用鈉的性質(zhì)及應(yīng)用 知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)

3、建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建 1金屬鈉與可溶性鹽溶液反應(yīng)的思維模板金屬鈉與可溶性鹽溶液反應(yīng)的思維模板

4、2金屬鈉與溶液反應(yīng)現(xiàn)象分析思維模板金屬鈉與溶液反應(yīng)現(xiàn)象分析思維模板(1)(1)共性：因?yàn)殁c在上述反應(yīng)中均屬于劇烈的置換反應(yīng)，故有共同的現(xiàn)象產(chǎn)生：共性：因?yàn)殁c在上述反應(yīng)中均屬于劇烈的置換反應(yīng)，故有共同的現(xiàn)象產(chǎn)生：?。衡c浮在液面上；熔：鈉熔化成光亮的小球；游：在液面上不停地游?。衡c浮在液面上；熔：鈉熔化成光亮的小球；游：在液面上不停地游動直至反應(yīng)完；響：反應(yīng)中不停地發(fā)出動直至反應(yīng)完；響：反應(yīng)中不停地發(fā)出“嘶嘶嘶嘶嘶嘶”的響聲。的響聲。(2)(2)差異性：與酸及能形成弱堿的金屬鹽溶液反應(yīng)時，由于溶液中差異性：與酸及能形成弱堿的金屬鹽溶液反應(yīng)時，由于溶液中H濃度較濃度較大，反應(yīng)比鈉與水劇烈，最后鈉可能

5、在液面上發(fā)生燃燒；與鹽溶液反應(yīng)時，大，反應(yīng)比鈉與水劇烈，最后鈉可能在液面上發(fā)生燃燒；與鹽溶液反應(yīng)時，還可能會生成沉淀還可能會生成沉淀( (如生成難溶堿如生成難溶堿) )、氣體、氣體(NH3)等。等。知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)二考點(diǎn)二I氧化鈉和過氧化鈉氧化鈉和過氧化鈉 知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分與水反應(yīng)的化與水反應(yīng)的化學(xué)方程式學(xué)方程式 與與CO2反應(yīng)的化反應(yīng)的化學(xué)方程式學(xué)方程式與鹽酸反應(yīng)的與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式化學(xué)方程式知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分深度思考深度思考深

6、深 度度 思思 考考知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分A 知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分碳酸鈉與碳酸氫鈉碳酸鈉與碳酸氫鈉知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I1性質(zhì)性質(zhì) 2轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化純堿或蘇打純堿或蘇打堿堿堿堿小小CO2H2O；適量；適量H 固體固體(加熱加熱)；適量；適量OH無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分侯氏制堿法侯氏制堿法 生產(chǎn)流程可簡要表示如下：其中需要注意：(1) 先在

7、冷卻的條件下將氨氣通入到飽和食鹽水中，再通入CO2。(2) 主要反應(yīng)原理： NH3+H2O+CO2+NaClNaHCO3+NH4Cl、2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O(X即為CO2，可以循環(huán)利用)。知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建深度思考深度思考深深 度度 思思 考考2.將將CO2氣體通入到飽和氣體通入到飽和Na2CO3溶液中有何現(xiàn)象溶液中有何現(xiàn)象？原因是什么原因是什么？答案開始無明顯現(xiàn)象，后有沉淀析出。原因是NaHC

8、O3的溶解度小于Na2CO3的溶解度，而且反應(yīng)消耗溶劑水。3.Na2CO3固體粉末中混有少量固體粉末中混有少量NaHCO3，用什么方法除雜？用什么方法除雜？ Na2CO3溶液中混有少量溶液中混有少量NaHCO3，用什么方法除雜？，用什么方法除雜？ NaHCO3溶液中混有少量溶液中混有少量Na2CO3，用什么方法除雜？，用什么方法除雜？答案用加熱法可以將Na2CO3固體粉末中混有的NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3；向混合液中滴加適量的NaOH溶液，可以將其中的NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3；向混合液中通入過量的CO2氣體，可以將Na2CO3轉(zhuǎn)化為NaHCO3。知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高

9、分練出高分還原性逐漸還原性逐漸 ；與；與O2反應(yīng)反應(yīng)越來越劇烈，產(chǎn)物越來越復(fù)雜越來越劇烈，產(chǎn)物越來越復(fù)雜密度逐漸增大密度逐漸增大(鉀反常鉀反常)，熔、，熔、沸點(diǎn)逐漸沸點(diǎn)逐漸 (除除Cs外外)都呈銀白色，密度都呈銀白色，密度較小，熔、沸點(diǎn)較小，熔、沸點(diǎn) 金屬性逐漸金屬性逐漸 電子層數(shù)逐漸增多電子層數(shù)逐漸增多 核電荷數(shù)逐漸核電荷數(shù)逐漸 原子半徑逐漸原子半徑逐漸 知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建堿金屬元素焰色反應(yīng)堿金屬元素焰色反應(yīng)考點(diǎn)四考點(diǎn)四I增強(qiáng)增強(qiáng) 降低降低 較低較低 增強(qiáng)增強(qiáng) 增大增大 增大增大 1堿金屬的一般性與特殊性堿金屬的一般性與特殊性(1)一般性一般性都具有較強(qiáng)的還原性都具有較強(qiáng)的還原

10、性化學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)物理物理性質(zhì)性質(zhì)單質(zhì)單質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)都具有較強(qiáng)的金屬性，最都具有較強(qiáng)的金屬性，最高正價均為高正價均為1價價元素性質(zhì)元素性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)遞變性遞變性(由由LiCs)相似性相似性知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建黃黃 紫紫 藍(lán)色鈷玻璃藍(lán)色鈷玻璃 綠綠 物理物理 知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建鎂及其化合物鎂及其化合物 考點(diǎn)五考點(diǎn)五I知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)

11、建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識梳理知識梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分探究高考探究高考明確考向明確考向12345【真題賞析真題賞析】（江蘇（江蘇2015-4）在）在CO2中，中，Mg燃燒生成燃燒生成MgO和和C。下列說法正確的是（下列說法正確的是（ ）A.元素元素C的單質(zhì)只存在金剛石和石墨兩種同素異形體的單質(zhì)只存在金剛石和石墨兩種同素異形體B.Mg、MgO中鎂元素微粒的半徑：中鎂元素微粒的半徑：r(Mg2)r(Mg)C.在該反應(yīng)條件下，在該反應(yīng)條件下，Mg的還原性強(qiáng)于的還原性強(qiáng)于C的還原性的還原性D.該反應(yīng)中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能該反應(yīng)中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能知識梳理知識梳理探究高考探究高考練出高分練出高分探究高考探究高