學(xué)校心理咨詢室工作計(jì)劃范文5篇工作計(jì)劃范文.doc

1、學(xué)校心理咨詢室工作方案范文5篇:工作方案范文心理咨詢室是開展心理安康教育工作的場所，建立標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室首先要保證根本功能健全，再根據(jù)建立地點(diǎn)本身情況、來訪者情況合理地增加開展性功能模塊。下面是關(guān)于學(xué)校心理咨詢室工作方案范文5篇，希望對(duì)您有所幫助。學(xué)校心理咨詢室工作方案(一)一、指導(dǎo)思想隨著社會(huì)建立事業(yè)的開展，國家對(duì)人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深沉扎實(shí)的現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，是人才必備的，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛開展，社會(huì)變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強(qiáng)心理安康教育

2、，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生安康成長的需要，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目的，學(xué)校心理安康教育是一項(xiàng)根底性的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校指導(dǎo)精心部署，在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過對(duì)學(xué)生開展心理安康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，全面進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地安康開展。二、學(xué)生問題分析p 當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨(dú)尊，貪圖

3、享樂，意志薄弱，性格孤僻，自我開展意識(shí)不強(qiáng)，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏向。包括：1、厭學(xué)心理。一些同學(xué)根底差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)不努力，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。2、人際交往上的障礙。學(xué)生成長過程中，受家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比擬脆弱，尤其是受到老師、家長批評(píng)指責(zé)時(shí)，不能正確對(duì)待，偏激，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對(duì)情緒。尤其是性格比擬內(nèi)向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系。3、缺乏自主性，自制才能差，辯別是非才能差。4、貧困生還存

4、在自卑、嫉妒等不良心理。5、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，無原那么的聊天，導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。三、輔導(dǎo)的主要內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識(shí)，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)方案學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。(二)青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生理解自己，學(xué)會(huì)克制青春期的煩惱，正確面對(duì)青春期，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為，開展適宜的性教育活動(dòng)。(三)情緒輔導(dǎo)理解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克制消極情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。(四)人際交往輔導(dǎo)學(xué)會(huì)人際交往

5、的技巧，加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通;理解異性交往的原那么，學(xué)會(huì)正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì)，進(jìn)步人際交往才能，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。(五)悅納自我輔導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，可以揚(yáng)長避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的才能，進(jìn)步自信心。(六)生活輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式，克制盲目攀比、超前費(fèi)的不實(shí)在際的心態(tài)。(七)職業(yè)輔導(dǎo)使學(xué)生對(duì)職業(yè)有初步的理解和認(rèn)識(shí)，樹立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的時(shí)機(jī)。(八)貧困學(xué)生輔導(dǎo)貧困學(xué)生一是要面對(duì)從農(nóng)村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比擬優(yōu)秀，對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎，到學(xué)校后一下子陷入

6、生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會(huì)格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以致于自閉和產(chǎn)生仇視心理;這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視。四、工作詳細(xì)安排(二)與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向老師提供心理科學(xué)知識(shí)，便于學(xué)校開展心理安康教育。面向全體學(xué)生開展開展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對(duì)話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，進(jìn)步心理素質(zhì)。(三)請(qǐng)班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評(píng)價(jià)工作，分析p 學(xué)生有關(guān)心理病癥，掌握學(xué)生確切的征兆，挑選學(xué)生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題，促進(jìn)他們心理安康的開展。(四)做好行為矯正工作，詳細(xì)地幫

7、助道德越軌、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折和社會(huì)性開展不適的學(xué)生，理解個(gè)他們的心理困惑，適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的開展。(五)本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦二至三次心理安康教育講座及心理咨詢專場活動(dòng)，有步驟、有方案地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們實(shí)在解決一些問題。(六)開設(shè)“心之聲”信箱，及時(shí)回信，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地搜集整理工作，對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄，并正式建立完好的學(xué)生心理檔案。(七)通過心理咨詢室定期向?qū)W生開放，開通心理咨詢熱線 ，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)，如以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理安康教育工作的方案，疏

8、漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)詳細(xì)情況和相關(guān)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使方案得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理安康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階。學(xué)校心理咨詢室工作方案(二)一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市、關(guān)于學(xué)校心理安康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理安康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。通過心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，進(jìn)步德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、詳細(xì)目的：1、注重學(xué)生心

9、理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、做好班級(jí)心理咨詢的培訓(xùn)工作。4、不斷豐富教學(xué)策略，有效進(jìn)步教育教學(xué)程度5、做好家長學(xué)校的心理安康知識(shí)講座。8、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育。三、主要工作：(一)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步自身素質(zhì)1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理安康教育資料，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握根本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作理論中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，進(jìn)步教育教學(xué)程度。2、繼續(xù)通過家委會(huì)、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理安康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長

10、逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理安康教育的重要性，不斷地進(jìn)步家長對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育的素質(zhì)。(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建立，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。(心理輔導(dǎo)室于每周四下午開放)咨詢途徑：(1)學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談2、設(shè)立信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。3、舉行專題講座，讓心理安康教育走進(jìn)學(xué)生家庭，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)。4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，老師利用課堂進(jìn)展心理安康教育。四、詳細(xì)工作二三月初：1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工

11、作方案。2、好心理安康教育的宣傳和氣氛建立工作。3、心理咨詢室開場開放(周四下午的3點(diǎn)到5點(diǎn))。三月份：1、舉辦防性侵平安教育主題講座(初中學(xué)生)2、出好心理安康教育專題。四月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。2、召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)展個(gè)別心理咨詢。3、低年級(jí)平安教育講座。五六月份：1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析p 2、心理檔案建立工作。學(xué)校心理咨詢室工作方案(三)一、指導(dǎo)思想我校的心理安康教育工作，將以中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見和教育部中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理安康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以進(jìn)步老師的

12、心理安康程度、促進(jìn)學(xué)生健全人格開展為目的，嚴(yán)密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育工作，努力進(jìn)步學(xué)校心理安康教育的質(zhì)量和程度，。二、工作思路1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生開展性、預(yù)防性的心理安康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理安康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作。2、親密與班主任的聯(lián)絡(luò)，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所打破。三、詳細(xì)工作1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作

13、，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時(shí)。開放時(shí)間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理安康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展的心理安康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格開展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理安康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。3、針對(duì)師生心理開展的需

14、要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作：(1)針對(duì)一年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。(2)針對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展青春期的心理教育。(3)開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理開展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)展介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建立。(4)利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的開展實(shí)際，施行的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工

15、作的開展，心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)展不定期的心理培訓(xùn)。5、積極做好一年級(jí)新生心理安康檔案工作針對(duì)一年級(jí)新生，積極作好新生心理安康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于老師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，根據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展輔導(dǎo)，從而進(jìn)步教育與輔導(dǎo)的效率，進(jìn)步教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達(dá)開展性指導(dǎo)的原那么，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長理解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。6、營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境積極利用校園播送，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理安康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理安康意識(shí)，從而營造積極，安康，

16、向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。7、加強(qiáng)心理咨詢室心理測量軟件建立和正常應(yīng)用本學(xué)期完善心理測量軟件建立，搜集和整理合適學(xué)校老師和學(xué)生的心理測評(píng)軟件，積極開展心理測量工作。四、每月重點(diǎn)工作三月份：1、制訂并討論學(xué)期心理安康教育工作方案。2、為迎接省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收的咨詢室各項(xiàng)材料的整理工作。3、咨詢室正常開放。4、心理安康教育班會(huì)活動(dòng)。(重點(diǎn)：一年級(jí)新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心理教育)四月份：1、六年級(jí)學(xué)生青春期心理安康教育專題講座。2、心理安康教育示范課研究。3、心理安康教育優(yōu)秀活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)。4、出好心理安康教育專題黑板報(bào)及“我的地盤我做主”。5、心理安康教育班會(huì)活動(dòng)。五月份：1、一年級(jí)新

17、生心理測試及分析p 。2、利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。4、心理安康教育班會(huì)活動(dòng)。六月份：1、開展針對(duì)班主任的心理講座。2、出好心理安康教育專題黑板報(bào)及“我的地盤我做主”。3、心理安康教育班會(huì)活動(dòng)。七月份：1、心理安康教育班會(huì)活動(dòng)。2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析p 、心理檔案建立工作。3、各類資料整理、歸檔。學(xué)校心理咨詢室工作方案(四)當(dāng)今小學(xué)生的心理安康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要老師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，學(xué)校心理咨詢室為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校施行全面素質(zhì)教育效勞

18、，特制訂如下工作方案：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和鼓勵(lì)學(xué)生向更高的心理安康境界開展，到達(dá)“助人自助”的教育效果。二、輔導(dǎo)目的：1.通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。2.親密與班主任的聯(lián)絡(luò)，更好地與德育工作相輔相成。3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所打破。三、輔導(dǎo)宗旨：傾聽你的心聲，訴說你的煩惱。四、詳細(xì)工作1.積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)

19、生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾。心理咨詢采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。輔導(dǎo)老師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng)，每周一、周三、周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放1小時(shí)。開放時(shí)間為：中午13：00到14：00。其他時(shí)間的輔導(dǎo)，主要通過提早預(yù)約。落實(shí)“悄悄話信箱”的交流通暢功能，讓學(xué)生信任“悄悄話信箱”，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。2.加強(qiáng)心理班會(huì)活動(dòng)課本學(xué)期安排每月一次心理班會(huì)活動(dòng)課，心理班會(huì)活動(dòng)課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展的心理安康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格開展的主陣地。指導(dǎo)班主任根據(jù)低、中、高不同年

20、段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理安康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，并落實(shí)實(shí)效上做好功課。3.針對(duì)學(xué)生心理開展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。4.積極做好學(xué)生心理安康檔案工作通過建立學(xué)生心理檔案，有利于老師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，根據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展輔導(dǎo)，從而進(jìn)步教育與輔導(dǎo)的效率，進(jìn)步教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達(dá)開展性指導(dǎo)的原那么，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長理解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

21、5.營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境積極利用校園播送，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理安康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理安康意識(shí)，從而營造積極，安康，向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。6.精心籌劃學(xué)校第四屆心理安康教育周系列活動(dòng)學(xué)校心理咨詢室工作方案(五)一、指導(dǎo)思想我校的心理安康教育工作，將繼續(xù)以中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見和教育部中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師的心理安康程度、促進(jìn)學(xué)生健全人格開展為目的，嚴(yán)密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育工作，努力進(jìn)步學(xué)校心理安康教育的質(zhì)量和程度。二、工作思路1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生開展性、預(yù)防性的心理安康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，轉(zhuǎn)介干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月一次的心理安康教育活動(dòng)。2、親密與班主任的聯(lián)絡(luò)，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別