陽光第一課時(shí)

1、陽   光                                               

2、60;    教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“也、長(zhǎng)、山、出”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“  、 ”和一個(gè)偏旁“  ”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文和識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)理解課文最后一段的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小黑板、生字卡。2、布置學(xué)生課前觀察陽光，感受陽光。課時(shí)安排  2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“也、長(zhǎng)、山、出”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“  、 ”和一個(gè)偏旁“  ”。二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文和識(shí)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最

3、后一段的意思。四、教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入1、出示課文插圖：太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起，由紅彤彤逐漸變得亮晶晶。你們看，紅紅的太陽照亮了什么地方？（學(xué)生自由說）2、板書課題，學(xué)習(xí)“陽”字，認(rèn)識(shí)“  ”旁。（二）、初讀課文1、聽課文錄音（配樂）。2、指5名學(xué)生逐段試讀課文，評(píng)議。3、同桌讀。（三）、識(shí)字這些生字娃娃排著隊(duì)走遍了陽光照射的每一個(gè)角落。現(xiàn)在我們看看，他們藏在課文的什么地方？1、學(xué)生在文中圈畫生字，讀一讀。2、同桌互讀生字卡片。3、交流：哪個(gè)生字最難記？游戲：登山看日出。（四）、學(xué)習(xí)課外14自然段1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1）讀句子，說說你讀懂了什么，還有什么不明白的。運(yùn)

4、用電教手段演示“陽光像金子”。理解“灑遍”一詞。（2）指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)2、3、4自然段。（1）教師范讀。（2）小組自讀后，選擇大家喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流。（3）匯報(bào)、展示、質(zhì)疑。隨機(jī)出示句子：田里的禾苗，綠了。山上的小樹，高了。         田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟?，更綠了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟?，更高了。小組派代表說說對(duì)句子的理解，其他學(xué)生可以補(bǔ)充。小組派代表朗讀，比賽讀，評(píng)議。指導(dǎo)朗讀。（4）河面閃著陽光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。小組派代表說說對(duì)這句話的理解。讓學(xué)生感受河面上波光粼粼、想綠色錦緞般美麗。并思考：你覺得它（小河）還像什么？匯報(bào)、評(píng)議，指導(dǎo)朗讀。（5）早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)我的家。指小組讀，說說為什么喜歡這句話。看插圖，觀察小女孩的神情，感受陽光的美好。指導(dǎo)朗讀。（6）誰也捉不住陽光，陽光是大家的。齊讀句子。小組派代表質(zhì)疑解疑。指導(dǎo)朗讀。（五）、有感情地練讀、