九都中心小學(xué)教師聘后管理實施細則-(5)

1、九都中心小學(xué)教師聘后管理實施細則 （擬定稿） 為進一步完善中小學(xué)教師職務(wù)聘任制度，建立“職務(wù)能上能下，待遇能升能降”的教師職務(wù)聘任激勵機 制，充分調(diào)動廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)閩教人 201422 號福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師 專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理的意見精神，現(xiàn)就我單位教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理，提出如下實施辦法。 一、適用范圍 受聘在高、中、初級教師職務(wù)的在職在崗小學(xué)、幼兒園教師。 二、履職要求 任課教師在三年聘期內(nèi)需達到以下履職基本要求和相應(yīng)崗位專業(yè)要求方可續(xù)聘，中心行政人員及基層 學(xué)校校（園）長參照執(zhí)行。 （一）基本要求 1. 貫徹黨的教育方針，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)

2、愛學(xué)生，為人師表，教書育人。 2. 愛崗敬業(yè)，具有教師職業(yè)理想和職業(yè)信念，履行教師職責(zé)和義務(wù)，服從學(xué)校工作安排。 3. 錘煉專業(yè)能力，把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐有機結(jié)合，實施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì) 量。 4. 完成教育行政部門、學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、教學(xué)測試與 評價。兼任基層學(xué)校行政管理工作的教師，應(yīng)承擔一定的教學(xué)工作量。 5. 終身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，完成規(guī)定的專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。 6、服從學(xué)校工作安排，聘期內(nèi)所掛鉤及負責(zé)的學(xué)校，或所管理的班級無出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。 （二）專業(yè)要求 1. 高級教師（57 級崗位）

3、（ 1 ）履行全員育人職責(zé)，聘期內(nèi)擔任 1 年及以上班主任或相當班主任等學(xué)生管理工作。 （ 2 ）認真組織實施教育教學(xué)活動，教育教學(xué)工作業(yè)績優(yōu)秀，每學(xué)年學(xué)生評議滿意率達 85%以上（以主 中心組織測評為準）。 （ 3 ）參加教科研工作，指導(dǎo)、承擔教研、教改任務(wù)，聘期內(nèi)撰寫 1 篇及以上教育教學(xué)論文并收錄在縣 級及以上教育教學(xué)論文匯編，參與完成 1 項及以上教育教學(xué)課題研究。 （4）發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，每學(xué)年開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座；每學(xué)年聽本學(xué)科教師課 10 節(jié)及以上并做出教學(xué)情況點評；接受其他教師聽課。 （ 5）承擔青年教師培養(yǎng)任務(wù)，聘期內(nèi)指導(dǎo) 1 名及以上教師，所指導(dǎo)教師在師德素

4、養(yǎng)、教育教學(xué)水平和 教科研能力方面取得進步。 （ 6 ）參加幫扶農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教育教學(xué)活動，每學(xué)年參加“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”等活動。 （ 7 ）積極參與特色學(xué)校建設(shè)， 承擔學(xué)校興趣小組活動或聘期內(nèi)指導(dǎo)一名學(xué)生在中心舉行的競賽中獲獎。 （ 8 ）完成學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。 2. 中級教師（ 810 級崗位） （ 1 ）履行全員育人職責(zé)，聘期內(nèi)擔任 1 年及以上班主任或相當班主任等學(xué)生管理工作。 （ 2 ）認真組織實施教育教學(xué)活動，教育教學(xué)工作業(yè)績良好，每學(xué)年學(xué)生滿意率達 80%以上（以主中心 組織測評為準）。 （ 3）認真鉆研教學(xué)工作，每學(xué)年開設(shè)公開課或?qū)ｎ}講座，接受高水平教師指導(dǎo)點評，

5、提升教學(xué)能力； 每學(xué)年聽課 10 節(jié)及以上并做出教學(xué)情況點評，接受其他教師聽課。 （ 4 ）參與教研、教改任務(wù)和教育教學(xué)課題研究；每學(xué)年撰寫 1 篇及以上有一定水平的教學(xué)總結(jié)文章， 撰寫 2 篇較為價值的教學(xué)反思或教學(xué)案例，進行 2 次網(wǎng)上信息報道。 （ 5）參加幫扶農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教育教學(xué)活動，參與指導(dǎo)培養(yǎng)初級教師工作。 （6 ）積極參與特色學(xué)校建設(shè)，承擔學(xué)校興趣小組活動或聘期內(nèi)指導(dǎo)一名學(xué)生在中心及以上舉行的競賽 中獲獎。 （7）完成學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。 3. 初級教師（1113 級崗位） （1） 履行全員育人職責(zé)，聘期內(nèi)擔任 1 年及以上班主任等學(xué)生管理工作。 （2） 認真組織實施教

6、育教學(xué)活動，完成好教育教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)生滿意率達 75%以上（以主中心組織 測評為準）。 （3 ）認真鉆研教育教學(xué)工作，每學(xué)年開設(shè)公開課，接受高水平教師指導(dǎo)點評，提升教學(xué)能力。 （4 ）參與教研、教改任務(wù)和教育教學(xué)課題研究，主動進行教學(xué)反思，每學(xué)年撰寫 1 篇及以上教學(xué)總結(jié) 文章，撰寫 2 篇較為價值的教學(xué)反思或教學(xué)案例，進行 2 次網(wǎng)上信息報道。 （5）完成學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。 三、 職務(wù)考核 1. 中心小學(xué)成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會代表、紀檢人員組成的教師聘任考核領(lǐng)導(dǎo)小組，基層學(xué)校也應(yīng)成立 由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會代表、紀檢人員和教師代表組成的教師聘任考核工作小組（其中教師代表不少于 1/3 ），

7、組織實施本校教師職務(wù)聘任考核工作。 2. 教師職務(wù)聘期為三年，從 2014 年秋季開始。教師職務(wù)聘期考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不 合格四個等級，聘期內(nèi)一年優(yōu)秀者視為優(yōu)秀，一年不合格者視為不合格。 3. 職務(wù)聘期考核以每學(xué)年度福建省中小學(xué)教師職務(wù)考評登記表為依據(jù)，以上述履職基本要求和專 業(yè)要求為準繩，要求受聘教師如實填寫考核內(nèi)容，表格中的“得分”、 “教學(xué)、業(yè)務(wù)工作量化總得分”、 “學(xué)校職能部門審核意見”由學(xué)校教師聘任考核工作小組填寫；“教研組意見”由學(xué)校教導(dǎo)處填寫；“思想 政治表現(xiàn)定性等級”、“學(xué)?？己诵〗M意見”由中心教師聘任考核領(lǐng)導(dǎo)小組填寫。每學(xué)年職務(wù)聘期考核優(yōu)秀 等次依據(jù)市職改辦核

8、定的比例為準，其他等次視具體情況評定。 4. 教師職務(wù)聘期考核結(jié)果作為教師資格注冊、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵等的重要依據(jù)。職務(wù)考核 優(yōu)秀，在崗位續(xù)聘、職務(wù)晉升、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮；職務(wù)考核合格，作為崗位續(xù)聘、職務(wù)晉 升的必備條件；職務(wù)考核基本合格，不作為職務(wù)晉升和表彰獎勵的推薦人選，是否續(xù)聘視具體情況確定；職 務(wù)考核不合格，予以待聘培訓(xùn)、低聘、調(diào)整至非教師崗位，直至解聘。 5. 教師職務(wù)聘任期間出現(xiàn)教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第四條列舉行為受到處分、 情節(jié)嚴重的，聘期考核確定為不合格。 （一） 在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的； （二） 在教育教學(xué)活動中

9、遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的； （三） 在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的； （四） 在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的； （五） 體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的； （六） 對學(xué)生實施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系的； （七） 索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的； （八） 組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的； （九） 組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的； （十）其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當給予相應(yīng)

10、處分的。 四、 竟聘辦法 1、 教師職務(wù)竟聘采取每年出現(xiàn)空缺崗位，依據(jù)竟聘量化辦法進行補聘。三年聘期結(jié)束后對照履職要求 和職務(wù)考核結(jié)果，決定高聘、續(xù)聘、低聘或解聘處理。 2、 教師續(xù)聘條件：聘期內(nèi)達到履職基本要求和相應(yīng)崗位專業(yè)要求，聘期職務(wù)考核達到合格以上，可直 接進行續(xù)聘或選擇參與量化竟聘前一級崗位 3、 原則上后一個崗位級別方可參與前一個崗位級別的竟聘，即應(yīng)達到每個崗位級別規(guī)定的聘用年限。 4、 在聘期內(nèi)達到法定退休年齡的教師，只進行年度績效考核，不必參與竟聘量化直接續(xù)聘；臨近退休 一年內(nèi)的教師若能達到上述履職的基本要求和相應(yīng)崗位職務(wù)專業(yè)要求，在崗位有空缺名額的情況下，可優(yōu)先 考慮靠前一級

11、。 5、 竟聘上崗量化辦法： 序號 評價內(nèi)容 評價辦法 自評 得分 考核 組評 1 思想品德 該項占 16分，應(yīng)聘者所在學(xué)校校長權(quán)限 2分，領(lǐng)導(dǎo)小組（7人）每人權(quán)限 2 分，去掉一個最高分和一個最低分后取平均值乘以 8 計算得分。 2 任職年限 從任現(xiàn)職之月起（以資格證書為準），至考評前一個月止，每月 0.5分。 3 岀勤情況 每學(xué)期事假超過 4天每半天扣 0.5分，不足 4天每天加 0.5分，滿勤加 1 分（指無任何請假及遲到、早退在 2 次以內(nèi)），曠課一節(jié)或會議、研討、培訓(xùn) 缺席一次分別扣 0.5分。 4 學(xué)科教學(xué) 每學(xué)期完成規(guī)定教學(xué)工作量得 5分，以績效工資考核中規(guī)定的教學(xué)工作量 為依據(jù)

12、，超過工作量加 1分，減少工作量扣 1分，累計計分。一類對象視具體 管理工作給分，二類對象視具體教學(xué)工作給分，均不超過最高分值。 5 教案編寫 每學(xué)期獲 “優(yōu)級”得 3分，良級得 2分，累計計分。一類對象視具體管 理工作給分，二類對象視具體教學(xué)工作給分，均不超過最高分值。 6 作業(yè)批改 每學(xué)期獲 “優(yōu)級”得 3分，良級得 2分，累計計分。一類對象視具體管 理工作給分，二類對象視具體教學(xué)工作給分，均不超過最高分值。 7 公開教學(xué) 承擔南安、中心（含片區(qū)）、學(xué)校公開課（觀摩課、示范課、專題講座） ， 分別得 3分、2分、1分計算。（同一內(nèi)容參加多級活動取最高級別計分）一類 對象取參與竟聘者的平均分

13、。5分封頂。 8 教學(xué)效果 任教的語、數(shù)學(xué)科獲得中心知識測查優(yōu)級得 7 分，良級得 5分,及格得 3 分，不及格不得分。對比上學(xué)年度提升一個等級加 2 分（保優(yōu)且超線加 1分）， 每降低一個等級扣 1分，不及格不得分；一年級優(yōu)秀且超線加 2 分，及格扣 1 分，不及格不得分；任教語、數(shù)雙班科取一最高班科計分， 另一班科取半計算； 若年段學(xué)科均無達到優(yōu)秀，取班級數(shù)的 50%十算優(yōu)秀；非語、數(shù)學(xué)科優(yōu)級得 2 分，良級得 1分，畢業(yè)班綜合科任教老師均分。一類及二類對象取參與竟聘者 的平均分。 9 教育管理 擔任中心校級干部、完小正副校長、幼兒園正副園長、中心中層干部（含 團隊干部）、完小正副教導(dǎo)、幼

14、兒園正副教導(dǎo)等教育管理者每年得 1.2分；擔 任班主任（含完小報帳員、總輔導(dǎo)員）工作每年得 1分，以上管理工作不兼得。 10 文章發(fā)表 本人撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、報告、論文等（字數(shù)在 1800 字以上）發(fā) 表 CN教育刊物每篇 4分，發(fā)表在福建教學(xué)與研究、 福建督導(dǎo)與德育、 福 建成人與職業(yè)教育及泉州教育、 泉州教研通訊每篇 3分，發(fā)表在南 安教育、南安教研、南安課改通訊每篇 2分，（同一文章發(fā)表在不同刊 物取最高一次級別計分，不同文章發(fā)表在同一刊物從第二篇起減半計算） 。8 分封頂。 11 文章獲獎 本人撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗文章參加教育主管部門舉辦的競賽， 第一篇在省 級及以上、泉州市級、南

15、安市級、中心級獲獎?wù)叻謩e得 4 分、3分、2分、1 分。從第二篇起減半計算。（無經(jīng)教育主管部門推薦的社團學(xué)會組織、各類增 刊收編的評獎不計分，論文獲獎又發(fā)表的不雙重積分） 15 分封頂。 12 成果匯編 本人撰寫的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、報告、論文等參加各級各類匯編，按國家、省 級、泉州、南安、中心分別得 2 分、1.5分、1分、0.5分計算。（同一文章參 加不同級別匯編取最高級別計分）。4分封頂 13 教學(xué)競賽 參加各級黨政工團及其教育主管部門舉辦的各類教育教學(xué)技能現(xiàn)場競賽 活動，獲一等獎?wù)甙词〖壖耙陨?5分、泉州市級 4分、南安市級 3分、中心級 （含片、鎮(zhèn)）2分計算，每降低一個等級下降 0.5分，

16、非現(xiàn)場比賽、團體競賽、 文體競賽減半（優(yōu)秀獎、鼓勵獎不計分，同一項目參加多級競賽取最高級別計 分)。 14 指導(dǎo)獲獎 指導(dǎo)教師或?qū)W生參加各級黨政工團及其教育主管部門舉辦的教育教學(xué)技 能現(xiàn)場競賽活動獲一等獎的，按省級及以上 4 分、泉州 3分、南安 2分，中心 1.2分計算(非現(xiàn)場參賽得分減半)，每降低一個等級分別按下降 0.5分、0.4 分、0.3分、0.2分計算。(指導(dǎo)同一項目參加多級競賽取最高級別計分，指導(dǎo) 一位或多位學(xué)生參加各級舉行的藝術(shù)節(jié)、運動會、技能賽等團體綜合競賽取 2 個最高獎計分，如其他社團組織舉辦的不計分) 一類對象取參與竟聘者的平均分。 合計 補充說明： 1、 以上所提的“

17、一類對象”特指中心行政管理人員及基層學(xué)校校(園)長， “二類對象”特指小學(xué)非語 數(shù)專任教師、幼兒園專任教師。 2、 以上工作業(yè)績的計算時間： 38 從 2014 年秋季算起，914 從聘任為本級崗位職務(wù)算起。 3、量化竟聘時若出現(xiàn)分數(shù)相同，以教齡長者優(yōu)先；若教齡再相同，以擔任學(xué)校管理者優(yōu)先。 五、聘用程序 按照福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的實施意見的通知 (閩 政辦2002162 號)等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。 (1 )公布崗位 公布擬聘的各級崗位職數(shù)及符合崗位聘用基本條件對象； (2 )申請應(yīng)聘 應(yīng)聘人員向單位提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料