《誰說女子不如男》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容誰說女子不如男任課教師一、教材內(nèi)容分析本課是豫劇的經(jīng)典唱段，通過學(xué)習(xí)欣賞和學(xué)唱，使學(xué)生更好的了解豫劇，感受豫劇的行腔 韻味。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但 音樂欣賞課還是缺之耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識 的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣，其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己。三、教學(xué)設(shè)想在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們 參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參 與用課堂打擊樂器為歌曲伴奏，以此來

2、培養(yǎng)他們對音樂的興趣。四、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1 1、 能有韻味地跟唱豫劇花木蘭選段誰說女子不如男，并輔以簡單的身段動(dòng)作。2 2、知道豫劇是河南的地方戲曲，認(rèn)識豫劇大師常香玉。3 3、感受豫劇魅力，積極地參加課堂實(shí)踐活動(dòng)五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能有韻味地邊表演邊唱誰說女子不如男片段。 教學(xué)難點(diǎn)：唱出韻味八、教學(xué)策略（教學(xué)理念、手段或方法）在我們的小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中 ，應(yīng)由原來的知識傳授轉(zhuǎn)向注重審美體驗(yàn)、創(chuàng)造意識、社會交往 能力等方面的培養(yǎng)。七、資源準(zhǔn)備八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備情境導(dǎo)入一、 激趣：用河南方言與學(xué) 生交流1 1、師： 同

3、學(xué)們， 今天的天氣 咋樣？你今天開心不開心？（師用 河南方言與生打招呼）師：今天上課我跟你們打招呼 與平常有什么不冋？生:o o o o o o o o o o o o （引出河南方言）師：河南方言特別有意思，咱們來學(xué)上幾句？（如：好的、行、 沒問題：中；不行、不好：不中； 驚訝的語氣詞：乖乖；女孩：小 妞；男孩：孩兒等等。）2 2、小結(jié)：嘿！同學(xué)們學(xué)得還 真像那么回事。再來幾句怎么樣？聆聽體驗(yàn)（一）繼續(xù)模仿河南方言，引 出新課內(nèi)容。師：河南人說別人說話沒道理 就是理太偏；說女孩啥事不十，啥 心不操，在豕享清福，就是享清閑。 可女孩子不同意啦，就反駁道：誰 說女子享清閑？女孩子一天可忙了！白天

4、去種 地，夜晚來紡棉，不分晝夜辛勤把 活干。（邊說邊帶學(xué)生模仿）師：河南方言咬字有什么特點(diǎn)？比如：偏、閑、棉。（口型：咬字要“咧開”，多 點(diǎn)anan 的感覺；語調(diào)：語調(diào)起伏較 大，抑揚(yáng)頓挫、有很多的第四聲。比如：享清閑、白天、 紡棉； 語氣：重， 北方人的豪爽。 ）1 1 初聽選段： 師范唱師：同學(xué)們一下 子就學(xué)會了這么多句 河南方言。現(xiàn)在我來 唱上一段河南的地方 戲，唱之前，我想冋 一個(gè)問題：你們知道 河南的地方戲曲叫什 么嗎？生:O O O O O O【設(shè)計(jì)意圖： 對小 學(xué)生來說，知道豫劇是 河南的地方戲就夠了， 所以本案對“豫劇” 的介紹極簡?！繀⑴c實(shí)踐2 2、簡介豫?。涸?，又叫“河南

5、梆子”，是河南省的主要?jiǎng)?種之一。它來源于民間，生活氣息 濃厚，非常受河南人民的喜愛。 目前已發(fā)展成為一個(gè)具有全國影 響的劇種。師：接下來，老師就給大家唱上一 段豫劇。請同學(xué)們在聽的時(shí)候，思 考一個(gè)問題：豫劇的唱腔和河南方 言之間有什么聯(lián)系？有相似的地 方嗎？如果有，你能說出來嗎？（師唱選段）感悟升華3 3、交流：咬字和方言、唱 腔音調(diào)和方言腔調(diào)的關(guān)系師：豫劇的唱腔和咬字跟河南 人說話的腔調(diào)確實(shí)很像吧！讓人感 覺河南人說著說著就唱起來了，唱 著唱著就唱出豫劇了！拓展延伸4 4、復(fù)聽選段師：要不我們再聽一遍？中不 中？這次，老師要為大家請出正宗 的豫劇演員來上一段原汁原味的 演唱。我們再次感受一下豫劇音樂 中河南方言音調(diào)的韻味。（再次聆聽選段）【設(shè)計(jì)意圖： 戲曲 唱腔和其他的民間音 樂一樣，都和當(dāng)?shù)氐恼Z 言有千絲萬縷的聯(lián)系， 都疋從匕的語言音調(diào) 逐漸發(fā)展出來的。其咬 子基本上就是方言，其 行腔基本上是在方言 音調(diào)的基礎(chǔ)上通過夸 張、變形等發(fā)展而來 的。激情結(jié)課師：我們很多的民間音樂都 和當(dāng)?shù)氐恼Z言有千絲萬縷的聯(lián)系， 都是從它的語言