【面試】校長(zhǎng)競(jìng)聘答辯題及參考答案(三)

1、面試】校長(zhǎng)競(jìng)聘精選答辯題及參考答案（三）1、如何實(shí)行科學(xué)管理？ 答：（1）、制度管理與情感管 理相結(jié)合。（2）、封閉管理與分級(jí)管理相結(jié)合，由“決策機(jī) 構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、反饋機(jī)構(gòu)”組成封閉管理體系， 分級(jí)管理做到教導(dǎo)處、總務(wù)處各負(fù)其責(zé)。 （3）、行政管理與 行為管理相結(jié)合。2、如何建立校長(zhǎng)的權(quán)威？答：（一）、校長(zhǎng)的權(quán)威：即校長(zhǎng)的權(quán)力和威信，權(quán)力是職務(wù) 賦予的，與職同生；威信是由自己去建立的。 （二）、校長(zhǎng)的 威信的建立是一個(gè)漸進(jìn)的、積累的、量變的過(guò)程，決不是一 個(gè)突變的過(guò)程，要在打開(kāi)局面，開(kāi)展工作中，逐步的讓下屬 和教師了解，領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，了解校長(zhǎng)的工作作風(fēng)， 認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)的為人處事，感

2、受校長(zhǎng)的人格魅力。久而久之，人 們會(huì)被校長(zhǎng)的魅力所折服，會(huì)被校長(zhǎng)的激情所感動(dòng)，會(huì)在課 后評(píng)議中對(duì)校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)產(chǎn)生欽佩之心，會(huì)在突發(fā)事件中對(duì)校 長(zhǎng)的臨危不亂深表敬意最終，校長(zhǎng)在群體中建立了威 信。（三）、威信是在干事中建立起來(lái)的，不是“刻意”追求建立起來(lái)的，需要一點(diǎn)一滴的積累，一旦做錯(cuò)一件事，就可 能威信掃地3、 你憑什么競(jìng)聘校長(zhǎng)，自己有什么優(yōu)勢(shì)？答： 我的回答是：“我有三顆紅心， 那就是： 熱心、 責(zé)任心 和進(jìn)取心。 ”我認(rèn)為我主要有以下優(yōu)勢(shì)：一是有較為扎實(shí)的 專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘記讀書(shū)，在教學(xué)中 勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。二 是有一定的學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)。

3、參加工作以來(lái)，我多次被評(píng) 為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。三是有較強(qiáng)的工作能力。我在日 常生活和工作中以 “明明白白做人， 實(shí)實(shí)在在做事” 為信條，言行一致，踏實(shí)干事，誠(chéng)實(shí)待人。經(jīng)過(guò)多年擔(dān)任教導(dǎo)主任的 鍛煉， 自己的工作領(lǐng)導(dǎo)能力、 組織協(xié)調(diào)能力、 判斷分析能力、 領(lǐng)導(dǎo)部署能力都得到了師生認(rèn)可。四是有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。 我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠 全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當(dāng)中去。五是有勤學(xué)好 問(wèn)、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，拼搏進(jìn)取，敢于挑戰(zhàn)的精神。本人所教的學(xué) 科每次考試在同類(lèi)學(xué)校均名列前予，由于本人對(duì)工作有著積 極的進(jìn)取心。六是有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。能善于團(tuán)結(jié)師生，處理好師生之間的關(guān)系4|、

4、如果我能競(jìng)聘為校長(zhǎng)，我主要從以下幾個(gè)方面去開(kāi)展工 作答：一、首先調(diào)動(dòng)教職工的積極性，構(gòu)建良好的工作環(huán) 境和育人環(huán)境。調(diào)動(dòng)教職工的積極性是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué) 校是一個(gè)相對(duì)封閉的場(chǎng)所， 教師埋頭于教學(xué)， 對(duì)外界事物缺 乏了解， 校長(zhǎng)就要想辦法， “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去” ，擴(kuò)大教師的 知識(shí)面，開(kāi)闊其眼界，從而構(gòu)建一種新的學(xué)校環(huán)境。二、建 立健全有效的學(xué)校管理組織制度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓 常規(guī)管理，營(yíng)造一個(gè)新的教書(shū)育人氛圍。我要進(jìn)一步加強(qiáng)教 學(xué)常規(guī)管理，主要抓好教學(xué)環(huán)節(jié)中的備、教、改、輔、考、 析。成立聽(tīng)課、評(píng)課、備課組，充分發(fā)揮各組的功能，交流 信息，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、做好新課程改革工作，以

5、改革求生存，以改革求發(fā)展。假如我當(dāng)了校長(zhǎng)后，要組織教 師加強(qiáng)對(duì)“課改”的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，充分利用和開(kāi)掘教學(xué) 資源，發(fā)揮互助、互補(bǔ)、相互促進(jìn)的作用，共同學(xué)習(xí)提高發(fā) 展，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好 團(tuán)結(jié)， 開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。 如果我當(dāng)選校長(zhǎng)， 我將更加努力， 向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，扎根基層，勇于實(shí)踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平， 愛(ài)崗敬業(yè)， 做好老師們的表率。 誠(chéng)懇待人， 關(guān)心老師們的工作和生活，努力和各位同事一起，營(yíng)造一個(gè) 團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的優(yōu)秀學(xué)校，做到人盡其才，人盡其 用，用集體的精神、集體的智慧、集體的力量去克服困難， 去創(chuàng)造業(yè)績(jī)。5、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的初中（小學(xué)）校長(zhǎng)

6、，要 具備哪些基本素質(zhì)？答：成為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的基本素質(zhì)：1政治思想素質(zhì)過(guò)硬， 工作認(rèn)真， 作風(fēng)正派， 能做好工作， 在教師中有較高的威信；2自身業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬， 教育教學(xué)能力強(qiáng)， 教學(xué)效果好；3組 織、管理、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高；分管工作業(yè)務(wù)熟悉， 措施扎實(shí)，實(shí)績(jī)突出。6、你認(rèn)為所在學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)該主要解決哪些 問(wèn)題？答：主要解決的問(wèn)題：1減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；2全面 提高學(xué)校教育質(zhì)量；3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干教師 群體，提高教師整體素質(zhì)。7、 某學(xué)校發(fā)生了青年教師體罰學(xué)生的事件， 電視臺(tái)記者突 然來(lái)到學(xué)校，要求采訪，你作為學(xué)校主持工作的校長(zhǎng)，應(yīng)該 怎么做？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的主要思路和

7、大致安排。答：1作為校長(zhǎng)，必須全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真處理好這一突發(fā)事 件；2在第一時(shí)間向上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)， 聽(tīng)取有關(guān)意見(jiàn)。3召 集校委會(huì)成員共同商量解決方案，并做好分工。4用最快的時(shí)間組織有關(guān)人員調(diào)查事情的來(lái)龍去脈，及時(shí)做好相關(guān)備 忘工作。取得第一手證明資料。5最好的辦法是事前首先 做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，不應(yīng)該將事態(tài)擴(kuò)大化。但現(xiàn)在已以捅 出去了，也不要心慌，有條不紊在應(yīng)對(duì)和積極處理。6安排有關(guān)教師接待好記者的來(lái)訪，并征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，決 定接待記者的安排。7本著實(shí)事求是的原則，既不隱惡， 也不激化，公平公正地處理問(wèn)題。8的確是教師體罰學(xué)生， 學(xué)校不能包庇，應(yīng)嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，以法治教。對(duì)體罰學(xué)生的 老師做

8、出嚴(yán)肅處理，并向?qū)W生、家長(zhǎng)及當(dāng)事人認(rèn)錯(cuò)。并要通 過(guò)這件事情教育所有教師，強(qiáng)化以法治校的意識(shí)和行為。9應(yīng)盡量用我們虔誠(chéng)認(rèn)真的態(tài)度和實(shí)事求是的精神來(lái)感動(dòng) 記者，讓他們相信，學(xué)校和教育主管部門(mén)是完全有能力處理 好這件事的，感到?jīng)]有必要參與其中。如果記者執(zhí)意要將采 訪內(nèi)容報(bào)道出來(lái)，我們也應(yīng)該坦然地接受， 這是記者的工作， 我們要予以理解。8、現(xiàn)在課堂教學(xué)中大量使用多媒體教學(xué)手段，對(duì)此你有何看法，請(qǐng)選擇，并說(shuō)說(shuō)你的理由：(1)支持使用多媒體教學(xué)手段。(2)反對(duì)使用多媒體教學(xué)手段。答：支持使用多媒體?，F(xiàn)代社會(huì)，多媒體已經(jīng)彰顯出其優(yōu)越 性，課堂容量大， 教學(xué)生動(dòng)， 有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 在教學(xué)中起到

9、了很好的輔助作用。但此時(shí)同時(shí)必須指出的 是，教師要做大量的準(zhǔn)備工作，要力爭(zhēng)做出適合本班教情的 課件，切不可拿來(lái)主義。我想多媒體技術(shù)應(yīng)該說(shuō)是優(yōu)秀教師 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的很好輔助工具。9、結(jié)合你所在學(xué)校的實(shí)際情況，簡(jiǎn)述近幾年來(lái)學(xué)校實(shí)施素 質(zhì)教育取得的成績(jī)？你認(rèn)為所在學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育 應(yīng)該主要解決哪些問(wèn)題？答解決的問(wèn)題：1減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；2全面提高學(xué) 校教育質(zhì)量；3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干教師群體， 提高教師整體素質(zhì)。10、校長(zhǎng)如何創(chuàng)造條件促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展答：1、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設(shè)學(xué) 習(xí)型組織、規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成具有 特色的校園文化。2、為教師搭設(shè)一

10、個(gè)自我發(fā)展的空間。充 分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據(jù)各自 的特點(diǎn)去尋求發(fā)展的路徑。3、為教師提供一切提高專(zhuān)業(yè)能 力的條件。如爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓更多的教師多參加各級(jí)的展示課、研究課、開(kāi)放課，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵(lì)更多 的教師參加各級(jí)各類(lèi)的論文的評(píng)選活動(dòng)。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自我提高的能力。11、近幾年，中小學(xué)生參加各種補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象愈演愈烈，溫 度越采越高， 甲參加補(bǔ)習(xí)班， 乙參加提高班， 丙參加特長(zhǎng)班， 一到節(jié)假日，學(xué)生奔走于各種”班”之間。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種 現(xiàn)象的看法?答：這種現(xiàn)象不利于教育事業(yè)的發(fā)展，弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成

11、 長(zhǎng)。3、不利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造精神。12、你是如何看待學(xué)校制度管理與人文關(guān)懷的答：1、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以激勵(lì)為本的理念。3、學(xué)校的制度建設(shè)要有利于整合各種資源、協(xié)調(diào)各種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“互 相尊重的環(huán)境” 。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變“結(jié)果管理”為“過(guò)程管理”13、學(xué)校管理者應(yīng)利用哪些因素來(lái)提升自己的影響力答：為了提高學(xué)校的管理效率，校長(zhǎng)需要具有影響力。 這種影響力主要來(lái)自?xún)煞矫?權(quán)力與威信。權(quán)力由職務(wù)直接 產(chǎn)生，是外界給予的，它對(duì)教職工的心理和行為的影

12、響是帶 有強(qiáng)制性的。弄的不好，這種影響力往往會(huì)造成壓而不服的 結(jié)果。威信則是由校長(zhǎng)自身的素質(zhì)和行為造就的，它對(duì)教職 工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎(chǔ)上，它會(huì)使教職工 自愿主動(dòng)地做好工作。由此可見(jiàn)，威信比權(quán)力更重要。倘 若校長(zhǎng)有權(quán)力而無(wú)威信，管理效率會(huì)降低，倘若威信先 行，權(quán)力隨后，管理效率則會(huì)提高。校長(zhǎng)要使自己具有強(qiáng) 大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德 學(xué)識(shí)、才能、作風(fēng)、情感等方面修養(yǎng)。這樣的校長(zhǎng)才會(huì)深得 人心，工作才14、有一位校長(zhǎng)每天早晨很早就到校，站在校門(mén)口督促教師們?cè)缧┑叫?。你贊同這位校長(zhǎng)的做法嗎？筆者認(rèn)為，我們首先應(yīng)對(duì)這位校長(zhǎng)的敬業(yè)精神表示贊賞?，F(xiàn) 今社會(huì)如此敬

13、業(yè)如此不擺架子的校長(zhǎng)實(shí)在不多?？梢钥隙ǖ?說(shuō)，這對(duì)督促教師早時(shí)到校肯定有作用。在特殊時(shí)期采用這 種辦法很有效，效力來(lái)源于校長(zhǎng)的以身作則以及校長(zhǎng)自身地 位帶來(lái)的影響力。俗話說(shuō)得好，要想火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭 帶，道理就是如此。不過(guò)這種辦法長(zhǎng)期使用，就萬(wàn)萬(wàn)不行了。因?yàn)橐尳處煇?ài)崗 敬業(yè)，不僅要靠外因，關(guān)鍵還要靠?jī)?nèi)因。要讓教師安心工作， 樂(lè)于奉獻(xiàn)，就必須要給教師提供一個(gè)良好的硬件環(huán)境和軟件 環(huán)境。比如教師的待遇要過(guò)得去；學(xué)校的制度齊備且能?chē)?yán)格 按制辦事；上下關(guān)系融洽；校務(wù)公開(kāi)公平公正；學(xué)校辦學(xué)思 路明晰，發(fā)展前景良好，讓人有盼頭；有良好的校園氛圍， 有正確的輿論導(dǎo)向；學(xué)校給教師提供了無(wú)限發(fā)展空間等等。

14、 校長(zhǎng)長(zhǎng)期站在校門(mén)口來(lái)督促教師早時(shí)到校，有點(diǎn)舍本逐末， 一旦教師產(chǎn)生了抵觸情緒，反而不好收?qǐng)觥Ｆ浯?，校長(zhǎng)站在校門(mén)口親自去督促老師，很可能會(huì)讓校長(zhǎng)陷 入孤立的境地。學(xué)校有值周教師，他們的職責(zé)之一就是監(jiān)管 教師的作息。如果校長(zhǎng)長(zhǎng)期這么做，很有可能讓值周教師產(chǎn) 生不被信任感，從而懈怠自己的工作。學(xué)校的工作要干好是 靠群體的力量而不是靠某一個(gè)體。校長(zhǎng)這種“敬業(yè)”有夸大 自己的影響力之嫌。學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)鍵還是在于學(xué)校要有 一個(gè)科學(xué)的、人文的良行運(yùn)行機(jī)制。再其次，案例中的校長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)校的宏觀管理上比如營(yíng)造學(xué)校 良好的文化氛圍方面多下工夫，而不是把精力投放在守校門(mén) 上。筆者認(rèn)為校長(zhǎng)管理學(xué)?？煞譃樗念?lèi)。一是技

15、術(shù)型校長(zhǎng)。即把學(xué)校每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好，如同程序員一樣，按程序嚴(yán)格 辦事；二是教育專(zhuān)家型校長(zhǎng)。即對(duì)教育的規(guī)律很了解，靠自 己的專(zhuān)長(zhǎng)來(lái)樹(shù)立威信，靠威信來(lái)引導(dǎo)來(lái)潛移默化來(lái)進(jìn)行管 理；三是人際關(guān)系校長(zhǎng)，即致力于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，靠人際 關(guān)系的協(xié)調(diào)來(lái)凝聚團(tuán)隊(duì)力量，并以此謀求學(xué)校的發(fā)展；四是 文化型校長(zhǎng)，即通過(guò)營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍來(lái)讓學(xué)校上下 一心。顯然，第四種要高一籌。不過(guò)前三種應(yīng)是基礎(chǔ)。綜合看來(lái)，校長(zhǎng)的敬業(yè)精神值得贊賞，但此做法不可取。要 讓教師愛(ài)崗敬業(yè)，校長(zhǎng)除了以身作則人格感召外，重要的是 還需要有一個(gè)良好的校園文化環(huán)境，這個(gè)良好的校園文化環(huán) 境包括共同的正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德觀以及學(xué)校 科學(xué)

16、并且人性化的管理制度，公開(kāi)公平公正的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等 等。15、一些校長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)任期內(nèi)的辦學(xué)目標(biāo)，兌現(xiàn)上崗時(shí)的承 諾，工作認(rèn)真勤懇，甚至犧牲了很多休息時(shí)間。但是，一些 校長(zhǎng)由于沒(méi)有找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)，整天忙于事務(wù)，做了許多 應(yīng)該由中層干部甚至是一般教師做的工作，身心疲憊，學(xué)校 工作也沒(méi)多大起色。請(qǐng)你圍繞校長(zhǎng)如何找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)這 一主題談幾點(diǎn)看法。答：1、作為校長(zhǎng)，從上任的第一天起，就必須要有自己治 理學(xué)校、發(fā)展學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，包括辦學(xué)條件的改善、隊(duì)伍 建設(shè)的加強(qiáng)、內(nèi)部管理的規(guī)范、辦學(xué)效益的提高等，以此指 導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，凝聚人心， 激勵(lì)斗志，鼓舞士氣。2、建立重大決策調(diào)研、

17、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制 校長(zhǎng)的每一個(gè)決策，都涉及學(xué)校內(nèi)部人員之間、工作之間、 利益之間的調(diào)整， 涉及學(xué)校的改革、 發(fā)展和穩(wěn)定。 作為校長(zhǎng)， 要把著力點(diǎn)放在決策前的調(diào)研上，深入實(shí)際調(diào)查研究，透徹 了解國(guó)家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)情況 和師生動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的 作用，絕不能單憑自己作為校長(zhǎng)的權(quán)威和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)決 策，更不能只任自己頭腦發(fā)熱來(lái)決策。3、提升辦學(xué)理念，先進(jìn)的辦學(xué)理念既體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展要求和 時(shí)代特征的共性，又體現(xiàn)學(xué)校自身的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至 關(guān)重要。例如：示范高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)增加了學(xué)校辦學(xué)理念的內(nèi) 容。辦學(xué)理念要符合素質(zhì)教育的精神，體現(xiàn)學(xué)校特色，得到

18、 學(xué)校管理者、師生、家長(zhǎng)與社會(huì)的理解與認(rèn)同。一所現(xiàn)代化 的學(xué)校， 如果沒(méi)有先進(jìn)的辦學(xué)理念， 就不能形成自己的特色， 辦出較高的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的效益。因此，校長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代 辦學(xué)的總體趨勢(shì)與要求，依據(jù)本校的歷史、傳統(tǒng)、校情等方 面提出學(xué)校的辦學(xué)理念，并在實(shí)際工作中不斷充實(shí)、完善、 豐富和提升。4、融洽師生感情。校長(zhǎng)對(duì)師生懷有真誠(chéng)的感情，師生就會(huì) “親其師，信其道” ，在制度管理的基礎(chǔ)上，教育管理專(zhuān)家 近年提出了“情感管理” ，并在實(shí)踐中收到了很好的效果。 校長(zhǎng)在實(shí)施情感管理時(shí)，要把著力點(diǎn)放在師生感情的融洽 上，對(duì)教師要信任，揚(yáng)師之長(zhǎng)，安排適合他們發(fā)展的工作， 使其有用武之地，有成就感；容師之短，諒

19、解教師的一時(shí)失 誤， 既往不咎， 并給予更多的關(guān)愛(ài)和扶持； 用師不疑， 鼓勵(lì) 教師大膽工作，充分發(fā)揮其聰明才智。學(xué)校推行教師聘任制 和結(jié)構(gòu)工資制，校長(zhǎng)要“無(wú)情改革，有情操作” ，注意教師 情感的變化， 傾聽(tīng)、交流、 疏導(dǎo)和關(guān)心， 保證改革順利推行。 要營(yíng)造良好環(huán)境，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，使管理者與管理對(duì) 象之間彼此信任，互相了解，愉快協(xié)作。5、提高隊(duì)伍素質(zhì)。校長(zhǎng)要緊緊依靠管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和 服務(wù)隊(duì)伍，把學(xué)校辦好、管好。在對(duì)待中層干部上，校長(zhǎng)要 賦予他們與相稱(chēng)的責(zé)任、權(quán)力和利益，要給他們創(chuàng)造脫穎而 出的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境。要強(qiáng) 化師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取多種形式，抓好中青

20、年教師和 骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)在職教師參加學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，改進(jìn)教學(xué)手段， 提高教學(xué)效益， 使全體教師都具有正確的教 育理念、執(zhí)著的敬業(yè)精神、廣博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和較強(qiáng)的教育能力。要提高服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平。16、人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！边@句話不無(wú)道 理。我感到要當(dāng)好一名小學(xué)校長(zhǎng)， 要具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)， 必須依法治校，以德治校，實(shí)行民主決策，發(fā)揮教師的群體 作用，必須能識(shí)人善用，量體裁衣。充分發(fā)揮教職工的聰明 才智，搞好學(xué)校教育教學(xué)工作。好校長(zhǎng)要有事業(yè)心，要有能力和魅力，要有思想和愛(ài)心。當(dāng)好一名校長(zhǎng)我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)：、要公平公正。要襟懷坦蕩，辦事公道正派，一視同仁、要廉潔自律。清正無(wú)私，不搞特權(quán)，不謀私利三、要勤政務(wù)實(shí)。只有勤于思考，勤于研究學(xué)校內(nèi)部管理， 勤于化解學(xué)校中的各種矛盾，才能減少內(nèi)耗，提高學(xué)校內(nèi)部 工作開(kāi)展的效率，才能使學(xué)校充滿(mǎn)活力和生機(jī)。四、要堅(jiān)持原則。校長(zhǎng)要有正義感