管理統(tǒng)計學SPSS數(shù)據(jù)管理-實驗報告_第1頁
管理統(tǒng)計學SPSS數(shù)據(jù)管理-實驗報告_第2頁
管理統(tǒng)計學SPSS數(shù)據(jù)管理-實驗報告_第3頁
管理統(tǒng)計學SPSS數(shù)據(jù)管理-實驗報告_第4頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、數(shù)據(jù)管理一、實驗目的與要求1. 掌握計算新變量、變量取值重編碼的基本操作。2. 掌握記錄排序、拆分、篩選、加權以及數(shù)據(jù)匯總的操作。3. 了解數(shù)據(jù)字典的定義和使用、數(shù)據(jù)文件的重新排列、轉置、合并的操作。二、實驗內容提要1自行練習完成課本中涉及的對CCSS案例數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)管理操作2針對 SPSS自帶數(shù)據(jù)Employee data.sav進行以下練習。( 1)根據(jù)變量 bdate 生成一個新變量“年齡”( 2)根據(jù) jobcat 分組計算 salary 的秩次( 3)根據(jù)雇員的性別變量對 salary 的平均值進行匯總( 4)生成新變量 grade ,當 salary? 就會變?yōu)镾3-TS3, 單擊“

2、舊值和新值”按鈕,系統(tǒng)打開“重新編碼到其他變量:舊值和新值” ,如下圖 2,圖 2圖 31.3. 可視離散化,選擇“轉換”- “可視離散化”, 打開的對話框要求用戶選擇希望進行離散化的變量,單擊繼續(xù),如下圖4,圖 4單擊“生成分割點” ,設定分割點數(shù)量為10,寬度為 5,第一個分割點位置為18,單擊“應用”,如下圖,圖 5結果顯示如下,圖 62針對SPSS自帶數(shù)據(jù)Employee data.sav進行以下練習。2.1.根據(jù)變量bdate生成一個新變量“年齡”, 選擇“轉換”- ”計算變量” , 如下圖,圖 7結果顯示如下,圖 82.2.根據(jù) jobcat分組計算 salary的秩次,圖 9結果顯示如下,圖 102.3.根據(jù)雇員的性別變量對salary的平均值進行匯總圖 11結果顯示如下,圖 122.4.生成新變量grade ,當 salary20000時取值為d,在 2000050000 范圍內時取值為c,在 50000100000 范圍內取值為 b,大于等于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論