班主任教育故事：愛的力量

1、班主任教育故事：愛的力量文 /陳彩媚在班主任工作、 還是在教學(xué)過程中難免會遇到品學(xué)雙差的后進生，那么我們該如何面對這一特殊的學(xué)生， 我想作為老師特別是班主任更要給這些孩子更多的關(guān)愛，用愛激勵著他們的自信心，使他在老師的關(guān)愛中成長、進步。如我班有一位同學(xué)，叫黃×，他特別喜歡體育活動，而且還是班上足球隊員呢，比賽場上的那種干勁令同學(xué)們贊嘆不已。但是他在學(xué)習(xí)上可就令我最頭痛的了，經(jīng)常不交作業(yè)， 書寫可以說是全班最差的一個，總是涂涂改改的，而且給留堂又最會逃走，真的跑得特別快，批評他兩句又是眼淚汪汪的。 他特別是在作文方面， 可以說是一聽到要寫作文就頭痛的那種，每次作文都基本上是二、 三行上

2、交給我的，下午你想留他下來，你可要盯緊再盯緊才行，不然的話，一轉(zhuǎn)眼的工夫他就溜走了。面對這樣的學(xué)生，我曾經(jīng)想過放棄他，撒手不管，反正考試都是不及格的了， 可是我又一想， 班里的每一個學(xué)生就好像是機器上零件， 少了一個都不行， 于是我又改變了想法，決定幫他解決學(xué)習(xí)上的困難，在這過程中我經(jīng)常找他談話、向同學(xué)了解情況， 詢問他為什么那么怕留下來， 剛開始他沒有向我說明原因， 經(jīng)過幾次的談話后，他終于哭著說： “老師，因為我怕寫作文，想不出什么好寫的，而且回去晚了又怕家長罵?！碑?dāng)我聽完他的話以后，我就跟他說： “你的學(xué)習(xí)不好， 難道又不怕你的家長罵嗎？如果他看到你的成績進步了， 他還會表揚你、 獎勵你

3、呢？難道你不想給家長一個驚喜嗎？還有我會向你家長說清楚， 你晚回家的原因，我想你家長知道以后肯定不會罵你的。還有，你在足球場上的那種干勁，為班級爭光的精神，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，如果你在學(xué)習(xí)上也拿出這樣的精神來，老師、同學(xué)們會更喜歡你的， 難道不想嗎？” 當(dāng)時他聽了以后又流下了眼淚， 對我說：“老師，我以后再也不敢這樣了，聽你的話，認(rèn)真讀書，再也不敢逃跑了。 ”從此以后，他真的做到了， 有時還主動找我。 平時在他的日記本上或者是在作文本上， 凡是句子比較通順的我都會在句子的旁邊注上評語，如：你真棒、你用的詞語真生動、你真會觀察、你真會想象、有進步、你看你的書寫又比上一次好多了，我想你一定還能寫出更好

4、的字，試試，再認(rèn)真點等一些激勵性的話語，有時還親自叫到跟前表揚他，有時候在課上還叫他把寫得好的句子讀給全班同學(xué)聽。 通過一段時間努力， 他的書寫、作文都有了一定程度的提高，特別是在書寫方面， 再也不像以前那樣有涂涂改改的現(xiàn)象了。作文也有所提高， 我想他以后會更認(rèn)真。又比如我班還有個學(xué)生叫鄭某。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草 每天學(xué)生都跑來向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成作業(yè)， 知錯就改， 爭取進步， 爭取做一個老師喜歡、同學(xué)們喜歡的

5、好孩子。 他開始是一副愛理不理的樣子，雖然后來口頭勉強上答應(yīng)了我的要求。但過后他還是一跟以前一個樣，沒什么變化， 此時看到這種情況我都想放棄他，既然不聽老師，又何必自己自討苦吃呢？算了吧，不理他了， 多一個少一個不是一個樣嗎？但后來自己仔細想想， 家長把自己的小孩子交給了你，你就要對他負(fù)責(zé)任，更何況你又身為班主任，想到這里還是要拉他一把，不能因一點困難就退縮，或許他現(xiàn)在還沒有真正認(rèn)識到自己的錯誤，還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性， 沒有想過要真正做過老師、 同學(xué)喜歡的念頭吧。 在以后的工作、教育中只要他有一點進步時，我就給予及時表揚、激勵他，使他處處感到老師在關(guān)心他。經(jīng)過一段時間， 在他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步，在上課的時候也專心聽講了，紀(jì)律上方面也更遵守了，甚至自己也當(dāng)起了值日生，成績也有了進步，雖然不是很明顯，總比以前有進步了。為此，我對他會心地笑了，在班上我恨恨地表揚了他。同學(xué)們也為他的進步高興地鼓起了掌，他的臉上露出了燦爛的笑容。總之， 他們現(xiàn)在是進步了，不管他能堅持多久，只要在