2016任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文：中山狼卷“某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文：中山狼卷“某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”2016任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文：中山狼卷“某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”（附2016年全國(guó)卷高考語文“十大”核心觀點(diǎn)）2016任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文中山狼卷“某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”解讀（附2016年全國(guó)卷高考語文“十大”核心觀點(diǎn)）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計(jì)方案，并邀請(qǐng)小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得3萬元高額獎(jiǎng)金。某報(bào)記者就獎(jiǎng)金分配問題采訪了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)

2、果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎(jiǎng)金；小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；而小騰則建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長(zhǎng)，你傾向于哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。1.【論述類文本閱讀】重點(diǎn)關(guān)注“法治”和“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”兩個(gè)方面的學(xué)術(shù)文章，了解相關(guān)術(shù)語。2.【文言文傳記】語料重點(diǎn)關(guān)注“二十四史”中未使用過的篇目及傳記中的文化常識(shí)點(diǎn)。3.【詩(shī)歌鑒賞】重在知識(shí)梳理，對(duì)比鑒賞有做題經(jīng)驗(yàn)即可，無須刻意訓(xùn)練這一點(diǎn)

3、。4.【高考默寫】更考慮“區(qū)分度”，重點(diǎn)關(guān)注語境默寫的兩種難度：一是默寫字詞的難度，二是語境理解的難度。5.【小說】由于文體的確定性，命題的方向基本不會(huì)有太大變動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、語言這五大方面。6.重點(diǎn)關(guān)注全國(guó)卷的【人物傳記】選材特點(diǎn)：紀(jì)念性、正面性、忌諱性。7.在大規(guī)模訓(xùn)練“近義成語”的【成語】考點(diǎn)備考現(xiàn)實(shí)面前，傳統(tǒng)成語題型不應(yīng)成為盲點(diǎn)。8.【連貫】題的命題本質(zhì)與16題的【語句補(bǔ)寫】題有很大交叉，仍須關(guān)注其他常規(guī)題型。9.除關(guān)注“補(bǔ)寫句子”外，還要關(guān)注“插入虛詞”“情境表達(dá)交流活動(dòng)”等題型。10. 【高考作文】備考要進(jìn)一步強(qiáng)化“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”“思辨性”以及負(fù)載的“語文教育功能

4、”等特點(diǎn)在寫作中的落實(shí)。寫作【深度預(yù)測(cè)】作文毫無疑問是高考語文的重頭戲，是語文高考穩(wěn)定的“頭條”內(nèi)容，也是社會(huì)關(guān)注的“引爆點(diǎn)”，在一定程度上，影響著高考語文命題工作的成敗。對(duì)此，命題人員會(huì)高度重視，謹(jǐn)慎命題。當(dāng)前，暫露頭角的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型事實(shí)材料作文”已經(jīng)獲得了廣泛的社會(huì)認(rèn)可（雖然也有人提出質(zhì)疑，比如北大的漆永祥教授），但毫無疑問，作為全國(guó)卷命題組的重要命題研究成果，會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，深刻影響著我國(guó)高考作文的改革和走向。今年的高考作文題，會(huì)在進(jìn)一步強(qiáng)化這一題型的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”“思辨性”以及負(fù)載的“語文教育功能”等優(yōu)勢(shì)。因此，我們的作文備考，應(yīng)當(dāng)回到這一主旋律中，積極探索應(yīng)對(duì)策略。中山狼卷，

5、時(shí)刻關(guān)注高考作文的新動(dòng)向，積極謀求作文命題的一切可能性，力求命制出貼近高考作文意圖的作文模擬題。為此，在分析和研究的基礎(chǔ)上，我們編擬了一則大學(xué)生的創(chuàng)意大賽故事，凸顯了其蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，在“提示語”中，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，凸顯考生的思考和選擇，應(yīng)該說，在命題意旨上，力求向全國(guó)卷靠近。具體來說，狼卷作文題的預(yù)測(cè)性如下： 1.預(yù)測(cè)理由一：落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求從命題的核心思想上看，本題是在落實(shí)“一點(diǎn)四面”的指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上命制而成，所謂“一點(diǎn)”，即是在試題中體現(xiàn)立德樹人；“四面”就是指核心價(jià)值、依法治國(guó)、傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新精神。在材料中：小云的“榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商

6、，合理分配獎(jiǎng)金”，能夠體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“平等、公正”等方面；“小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰”體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”；“小騰則建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金”則體現(xiàn)了“創(chuàng)新精神”在國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展方面的驅(qū)動(dòng)作用。特別是，“平等、公正”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀近年來很少涉及，相信今年的作文題目更側(cè)重與于在這個(gè)點(diǎn)上有所作為。 2.預(yù)測(cè)理由二：“創(chuàng)新”與“互聯(lián)網(wǎng)+”的重大主題十八屆五中全會(huì)提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，其中創(chuàng)新發(fā)展居于首要位置，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。在今年的政府工作報(bào)告中，“創(chuàng)新”一詞被提到了59次，幾乎等于前兩年報(bào)告中被提到次

7、數(shù)之和；“創(chuàng)業(yè)”被提到了22次，比去年增加了9次。我們完全有理由預(yù)測(cè)，“創(chuàng)新”必將成為今年語文高考試題的重要價(jià)值訴求。本作文材料，以“創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”為主要事件，意在凸顯這一價(jià)值訴求。此外，第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，于2015年12月在浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)舉行，本屆大會(huì)的主題是“互聯(lián)互通·共享共治共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”。如果稍微了解中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的話，就知道有“BAT三巨頭”的說法，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)“小云”“小宏”“小騰”分別是馬云、李彥宏、馬化騰的化名，略帶幽默的改變，恰恰隱含著“互聯(lián)網(wǎng)+”“科技創(chuàng)新”的內(nèi)在需求以及“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代精神。 3.預(yù)測(cè)理由三：符合高考作文命制策略從材料來

8、源上講，本題體現(xiàn)了“時(shí)事素材生活化”的命題策略。高考作文不會(huì)直接考時(shí)事評(píng)論，但會(huì)在命題中體現(xiàn)時(shí)代性與社會(huì)性，這就需要一個(gè)轉(zhuǎn)化，即將時(shí)事素材轉(zhuǎn)化為生活素材，材料包含的核心精神沒有變，但材料的敘述形式及表現(xiàn)形式有了較大的變化。本題實(shí)際上是將“屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)”以及由此引發(fā)的一系列的爭(zhēng)論等材料進(jìn)行生活化處理，在此基礎(chǔ)上形成了另一種語境及事件。但作文中的材料并非時(shí)事素材的生硬照搬，而是根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了改編甚至虛構(gòu)。這也符合作文命意的要求。 4.預(yù)測(cè)理由四：貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生有話可說本作文題目以大學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽為話題，材料內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，這就讓絕大多數(shù)同學(xué)有話可說，在一定程度上呼應(yīng)了學(xué)生的高

9、中社團(tuán)活動(dòng)，素材貼近學(xué)生實(shí)際，可以減少學(xué)生在審題立意方面的難度，從而集中精力在“說理論證”方面下功夫。 5.預(yù)測(cè)理由五：強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，跟緊高考作文命題思路從材料性質(zhì)及題目本身來看，本作文延續(xù)了2015年的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文”。所謂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”就是帶有具體的寫作任務(wù)的作文。有研究者認(rèn)為，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文”有五個(gè)特征：一要具有敘事性，事態(tài)發(fā)展具有層級(jí)性；二是具有真實(shí)性，即讓考生在真實(shí)的語境中表明對(duì)事件的看法；三是事件本身具有矛盾與爭(zhēng)議性，事件往往具有爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，并非簡(jiǎn)單的是與非可以回答；四是事件要能以小見大，材料切入口小，卻能映照出大道理；五是事件材料具有思辨性，要求考生說理時(shí)能就事件

10、本身的矛盾做出分析，并能從概念辨析中體現(xiàn)辯證的思維。狼卷要求“對(duì)于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長(zhǎng)，你傾向于哪一種？”這就強(qiáng)化了任務(wù)驅(qū)動(dòng)，即在材料中三人的想法中選擇一種，并且以某種特殊的身份講出選擇的原因及依據(jù)。明確具體的寫作任務(wù)，這是寫作本文的前提條件。值得注意的是，本材料回應(yīng)了2015年作文題引發(fā)的“權(quán)衡與對(duì)比”問題，刻意回避了“更喜歡、更認(rèn)同、更支持”等話語中的“更”字，在“權(quán)衡”上不作要求，這將更有利于考生就事論事，深入思考。據(jù)此，預(yù)測(cè)指數(shù)為： 【作文應(yīng)考技術(shù)】1.答題限時(shí)50-60分鐘。作文寫作的時(shí)間必須保證，其中包括審題立意的時(shí)間、列提綱的時(shí)間以及寫作時(shí)間。答題時(shí)間不充分

11、，必定會(huì)導(dǎo)致審題不清，立意不明，卷面不整。很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)一種情況，寫到一半時(shí)突然清楚應(yīng)該寫什么，或者應(yīng)該怎么寫，結(jié)果已經(jīng)寫了一半，只能硬著頭皮寫下去。導(dǎo)致這種情況的原因就是審題立意、列提綱的時(shí)間沒有充分保證。2.以“把握提示語”為第一要?jiǎng)?wù)。材料的寫作提示語就是倒數(shù)第二段。這個(gè)不起眼的、容易被廣大教師與考生忽視的“提示語”，往往暗示著作文的立意方向與立意范圍，甚至在無形中左右著寫作者的寫作姿態(tài)與寫作體式。讀懂提示語，就是要把握寫作的具體任務(wù)，把握寫作的文體。例如廣二模作文的提示語：“請(qǐng)你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述

12、你的看法?！蹦蔷鸵獙?duì)“你”“選擇一方”“回應(yīng)”“非議”“態(tài)度”“看法”等進(jìn)行全面細(xì)致的分析與把握。3.選擇合適的“論證點(diǎn)”作為寫作內(nèi)容。提示語僅僅規(guī)范著寫作的對(duì)象、范圍與方向，要真正確立寫作內(nèi)容，必須對(duì)“論證點(diǎn)”進(jìn)行分析。有的“論證點(diǎn)”滲透著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，因此要特別引起注意。例如廣一模的作文“選擇暖聞”，油條哥的“論證點(diǎn)”就是社會(huì)良知與社會(huì)關(guān)懷，醫(yī)生的論證點(diǎn)就是愛崗敬業(yè)，醫(yī)生父親的論證點(diǎn)是體貼關(guān)愛、人性溫度等等。從材料事實(shí)中準(zhǔn)確地提煉、把握這些論證點(diǎn)，是完成寫作的必備技能。4.熟練運(yùn)用“原因分析”進(jìn)行說理。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文的成敗，取決于考生說理能力的高低。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文大都要求

13、就事論事，那就需要考生熟練運(yùn)用“原因分析”的論證技術(shù)進(jìn)行分析。例如因果分析、結(jié)果分析、價(jià)值分析、歷史分析等等。【作文題】六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計(jì)方案，并邀請(qǐng)小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得3萬元高額獎(jiǎng)金。某報(bào)記者就獎(jiǎng)金分配問題采訪了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎(jiǎng)金；小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；而小騰則建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓

14、勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長(zhǎng)，你傾向于哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【審題立意】1.小云的想法：小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎(jiǎng)金?？忌绻J(rèn)同小云的方案，即“合理分配獎(jiǎng)金”。這句話包含以下幾層意思：一是所謂的“合理分配”是在三人內(nèi)部合理分配；二是“合理分配”的基礎(chǔ)是“集體成果”；三是“合理分配”并非平均分配，而是根據(jù)貢獻(xiàn)大小進(jìn)行公平分配，這也是“公正”的內(nèi)在要求。考生選擇了這個(gè)點(diǎn)，應(yīng)該在“集體協(xié)作”“團(tuán)隊(duì)精神”等方面進(jìn)行原因分析。2.小

15、宏的想法：小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。這是一種人性溫暖的折射。值得注意的是，小宏僅僅是把“自己的那部分獎(jiǎng)金”讓給小騰，從原則上講，他并沒有支配他人獎(jiǎng)金的權(quán)利。如果考生選擇了這個(gè)點(diǎn)，那就應(yīng)該在“友善”“幫助”“愛心”這個(gè)原因上進(jìn)行闡發(fā)。3.小騰的想法：小騰建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。應(yīng)該說，從社會(huì)意義上講，小騰的方案更有價(jià)值。如果考生選擇了這個(gè)點(diǎn)，那就應(yīng)該在“鼓勵(lì)創(chuàng)新”這個(gè)原因上進(jìn)行闡發(fā)。4.“綜合材料內(nèi)容及含意”：要求考生全面理解材料，把握寫作核心對(duì)象。本材料的核心對(duì)象是“三人的不同想法”，所謂的“不同想法”，是“獎(jiǎng)金分配問題”方面的不同想法。也就是說，核