2022年小學三年級教師工作總結范文5篇

1、高品質文檔2022年小學三年級教師工作總結范文5篇 學期總結對于每位老師而言，是每年搞好訓練教學工作的必需。下面是為您細心整理的學校三班級老師工作總結范文5篇。 篇一 三班級下學期我擔當三班級x班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況： 一、思想方面 本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的訓練事業(yè)，堅決聽從各級領導的支配，仔細貫徹國家訓練教學方針政策，嚴格遵守老師

2、職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學生，作到時時到處關懷學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注意對學生的思想訓練，訓練他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。 二、訓練教學工作 本學期，我擔當了學校的英語教學工作，對于本學期的訓練教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。 (1)課堂教學。 課堂教學是學生接受新學問，老師傳授新學問的一個主要渠道。在這些年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和訓練局、教研室對于學校英語教學的要求，采納任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習愛好為為主線，以提高學生的綜合語言

3、運用力量為主要目標，通過設計各種好玩的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新學問的傳授，同時，突出學生的主體地位和老師的主導地位，轉變老師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習愛好和綜合語言運用力量為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了學生學習的樂觀性和主動性，創(chuàng)建了一個歡樂高效的英語教學課堂。 (2) 在輔導學生方面 首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我留意關心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同

4、其它學生同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論;最終做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的

5、輔導，他們都有不同程度的進步，學習的愛好和自信念也大大提高。 三、連續(xù)訓練學習方面 本學期我校的連續(xù)訓練工作開展的扎扎實實，有實效。樂觀參與網(wǎng)絡研修，做好筆記，每個人都能用樂觀的態(tài)度迎接進修學校的抽測。同時，校內(nèi)的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學實際和反思。結合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建符合自身特色和本校學生的新的訓練方式。 四、出勤方面 本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后準時給學生補課，從沒因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。樂觀參與縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。 五、訓練教學工作成果 本學期，經(jīng)過各級領導、

6、同事的大力支持，我在教學方面取得了一些成果。所教班級的成果優(yōu)異，期中期末均取得第一的好成果，學生英語學習愛好不斷提高，學生的綜合語言運用力量得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在訓練科研方面，由于我樂觀參與理論學習和各種科研會議及培訓，我的訓練教學水平和個人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高。 訓練教學工作是一個不斷進展，不斷更新的事業(yè)，他需要老師在工作中不斷討論并結合自己的實際不斷探究。通過幾年來的教學生涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚

7、水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 篇二 自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標，我擔當三班級班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的學習習慣， 取得了肯定成效。在工作中仔細備課、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的學問結構。三班級下學期即將過去，我付出過辛苦，也有收獲的喜悅。為了以后更好地工作，

8、現(xiàn)作如下總結： 一、以課堂教學為核心 1、備課 學期初，鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。 2、上課 (1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思索，敢于樂觀回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。根

9、究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成力量，進展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。 (2)努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。 3、作業(yè) 做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)準時批改，仔細對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

10、 二、訓練教學方面 我在擔當三班級班數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法。 1、敬重學生是以學生為主的關鍵 在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的進展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發(fā)言權，敬重學生探究精神個人工作總結，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。 2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路 學生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學生怕于思索，懶于探究個人工作總結，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好

11、的學生永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。 3、規(guī)范作業(yè) 學生學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。 4、制定幫教方案 對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)

12、，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果。 篇三 三班級下學期學期我連續(xù)擔當學校三班級的英語教學工作，由于是學校低段的教學工作，我注意培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說潛力，利用一切機

13、會讓孩子們練習聽說潛力，制造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化顏色，增加語感。擴大學問面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一班級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結： 一、分析教材，分析學生，把握重點，專心教學 學校三班級的英語課本一共有10個模塊，主要資料是;問候并回應，詢問姓名.年齡，地點.物品名稱，并賜予回答，數(shù)字1到12，談論人，物品，顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些資料都對學校孩子是零散的資料，如何讓他們把握學問，樂于學習成為我的主要任務，我專心向老老師請教，分析教材，提煉重點，仔細備課，始終以專心的心態(tài)上好每一節(jié)課.學生是教

14、學的主體。 因此，了解和分析學生狀況，有針對地教學對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。但一開頭我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為生動搞笑的課，認為教學效果會很抱負，怎知反饋出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況，沒有備好學生的課。 二、講求方法。豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參加者 講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困

15、此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生準時消化。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。 這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，討論方法，實行有利方法解決課堂中的問題。 三、

16、培優(yōu)轉差，歡樂教學 整個教學過程中由于學生的把握狀況不同，消失了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛專心，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如抱負。從而能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。 所以，我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的學問補充，對差生依據(jù)實際狀況進行相對應輔導，使學生成果整體提高。從而建立學生自信念，提高學習愛好。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，但是我堅信，只

17、有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善訓練教學。 三班級下學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少，同事的幫忙，使我干勁十足;學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲! 篇四 “做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入數(shù)學老師這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓練教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將三班級下學期的工作總結如下： 一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進 我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，我還深

18、知要訓練好學生，老師必需以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，為了適應新形式，我仔細拜讀了培育學生意志力10種方法等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。 作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。 二、 在訓練教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教 把學

19、生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學老師，讓學生把握良好的學習方法，獵取更多的學問是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，討論現(xiàn)代訓練技術在課堂教學中的應用，注意對學生各種力量的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在學校數(shù)學課堂教學中落實素養(yǎng)訓練的方法及手段，探究在訓練中培育學生力量進展的途徑。 在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的訓練教學水平及教學管理水平。我抓住學校支配聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的

20、精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在訓練教學工作中，我在做到教學“五仔細”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同溝通、相互學習、共同進步。 我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、急躁、細心”貫穿始終，去關懷每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍健壯成長。 總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在訓練教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需要改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將

21、揚長補短，不斷努力。 三班級下學期教學工作結束了，在這繁忙而又充實的一期中，我感受較多。而三班級數(shù)學是學校階段的一個過渡階段，有著特別重要的位置，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴做一個反思，以便總結，找出不足，完善提高。 篇五 轉瞬間，學校三班級下學期的學習生活即將結束，在本學期中，我始終堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。為了更好的開展以后的教學工作，現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下： 一、用全

22、新的訓練教學理念，煥發(fā)課堂活力 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。 而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語

23、言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華熟悉。 新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪心，探究欲，培育學生主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論訓練心理，精確把握初一學生的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學生的親熱伴侶，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。 他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂