2022年小學(xué)教師評職稱個人工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)教師評職稱個人工作總結(jié) 我自1996年取得學(xué)校高級老師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培育學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，團結(jié)老師，喜愛學(xué)生，用學(xué)問和才智盡心盡責(zé)奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。 一、 政治思想、工作態(tài)度方面 始終做到忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，遵紀守法，仔細學(xué)習(xí)國家有關(guān)訓(xùn)練的方針政策，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，不忘人民老師根本職責(zé)，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，訓(xùn)練教學(xué)力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 二、 訓(xùn)練教學(xué)方面 本在實際的訓(xùn)練中，樂觀轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程

2、理念的訓(xùn)練教學(xué)方式，深化討論理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)訓(xùn)練的飛躍進展，作為職業(yè)訓(xùn)練的老師，要與時俱進，要培育學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟進展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得學(xué)問結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手力量和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同進展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想簡單，素養(yǎng)水平差異很大，給職業(yè)訓(xùn)練帶來很高的難度，我依據(jù)學(xué)生的各種特點，細心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的老師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完

3、善抱負的教案，在教學(xué)中還注意創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，常常深化到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我喜愛、信任、關(guān)懷、愛惜每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間公平、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一熟悉，對自己布滿信念，對將來布滿盼望，立志自己成為有用之才，所以必需有一技之長而主動學(xué)習(xí)。 三、 教學(xué)改革和連續(xù)訓(xùn)練方面 我樂觀參與校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練理論，常常和優(yōu)秀老師、教學(xué)骨干進行面對面得溝通，在教學(xué)過

4、程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些閱歷豐富的老老師請教，吸取他們的閱歷，在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我樂觀參與教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參與集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿勝利，公開課后還參與評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新奇的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學(xué)習(xí)，1997年10月通過高等訓(xùn)練自學(xué)考試，取得高校?？飘厴I(yè)學(xué)歷，xx年6月通過高等訓(xùn)練自學(xué)考試，取得高校本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高，既有學(xué)問上的積累，也

5、有教學(xué)技藝的增長。 四、 德育訓(xùn)練工作 在任現(xiàn)職以來，自覺履行老師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，訓(xùn)練學(xué)生喜愛祖國，喜愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。樂觀深化學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注意學(xué)生的共性進展和力量培育，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注意情感培育和心理健康訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習(xí)慣，對后進生從不卑視，不放棄，賜予他們更多關(guān)心和關(guān)愛，找個別談心，參加他們的活動，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變厭學(xué)心情，由后進變進步，在班主任工作中，深化了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的樂觀性，培育學(xué)生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我敬重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表