優(yōu)秀老師專業(yè)成長心得體會

1、優(yōu)秀老師專業(yè)成長心得體會優(yōu)秀老師專業(yè)成長心得體會1 時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名老師已經(jīng)有快兩年時間了。20xx年九月，我抱著對將來既滿懷向往又有些忐忑擔心的沖突心情踏上了老師這個工作崗位，說實在的，當時我根本沒有充分的心理預(yù)備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個完榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年老師，我對自己是布滿信念的，這份信念是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和關(guān)心之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅決了主動進取的心態(tài)。 大多數(shù)人認為當一名學校老

2、師很簡潔，由于小孩子還不好教嗎?我也始終這樣認為，但自從我踏上三尺講臺后才漸漸發(fā)覺，教學校并不簡單。雖然學校沒什么升學壓力，所教的學問也不難，但當各個方面合到一起的時候，我才發(fā)覺無從下手。作為一個新老師，剛踏入訓(xùn)練這個行業(yè)，我有的是.，有的是闖勁，但缺少有效的教學手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學習才是我進步的有效途徑。新參與工作，許多地方都是在一邊學習，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住宅能抓住的機會，仔細學習，并且結(jié)合自己的實際敏捷運用。首先，虛心向在座的各位同事學習。尤其是向在一個教研組的同事學習，你們是離我最近的學習資源，有著豐富的訓(xùn)練

3、教學閱歷，而且大家都特別愿意的關(guān)心我，當我向你們請教訓(xùn)練教學上的難題時，特別感謝你們都給了我特別可行而周詳?shù)奶幚矸椒ā?其次，仔細參與培訓(xùn)學習。學校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新老師特別的關(guān)懷和愛惜，常常組織老師培訓(xùn)讓我們參與，老師培訓(xùn)是特別有必要的進一步學習，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學習平臺。每一次的學習，我都仔細做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，學以致用，受益匪淺。 同時，把握住聽課機會。作為一個新老師，最大弱項就是課堂教學把握不好。聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。一年多來，我聽過很多老師的課。每個老師都有自己獨到的風格

4、，都有值得我學習的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個老師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃完的一面。所以，我每次聽課都具體地做好筆記，學習借鑒每位老師的好的方法、舉措，盼望自己能夠博采眾長，努力上出讓同學滿足課! 還有就是訂閱訓(xùn)練類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學習充電，才能提高我們新老師的理論修養(yǎng)及訓(xùn)練教學水平。訂閱學校教學設(shè)計期刊，讓我從中學到許多優(yōu)秀的教學設(shè)計案例，提高了我的教學設(shè)計水平;學校時代老師版里面的教研札記和教學論文，讓我學到很多優(yōu)秀老師的教學閱歷和課堂駕馭方法。在學校的關(guān)懷指導(dǎo)和老老師的熱心關(guān)心下，我不斷學習

5、并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順當?shù)匕磿r完成各項教學常規(guī)任務(wù)。 課前仔細研讀教材，敏捷運用教參。要教好同學，上好數(shù)學課，必需仔細研讀并吃透教材、教參。我嚴格要求自己，上課之前，自己肯定要仔細研讀教材，做到熟識教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學目標、重難點，設(shè)計教學過程，做好備課。整個過程都特別重視自己的理解，力求把教學設(shè)計與同學的實際相結(jié)合，而不是照搬教參。 課上把握數(shù)學特點，上好每一堂課。數(shù)學來源于生活，我在教學當中，留意引導(dǎo)同學溝通生活中的詳細問題與有關(guān)數(shù)學問題的聯(lián)系，借助同學熟識的生活實際中的詳細事例，激起同學學習數(shù)學的愛好，運用所學學問分析、解決實際問題，

6、引導(dǎo)他們進行討論性學習。我著重培育同學的數(shù)學力量，力求調(diào)動每個同學的學習主動性，使同學全身心地投入到數(shù)學學習中，爭取上好每一堂課。 合理布臵作業(yè)，仔細批改作業(yè)。同學的作業(yè)，我都結(jié)合學校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時仔細批改，準時發(fā)覺同學作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對同學進行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，準時查缺補漏。 做一名合格的老師，僅僅只關(guān)注教學工作方面是不夠的。第一年的工作，我不僅擔當兩個班的數(shù)學教學工作，還是一個班級的班主任。在那個過程中，我努力地向四周的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。第一次開家長會時，我以班主任的角色站在家長面前時，我是手足

7、無措的，特別緊急、擔心，甚至說話的聲音都有些發(fā)顫，我不知道家長以什么樣的眼完看待我。在經(jīng)過一次次的電話聯(lián)系以及放學后面對面與家長溝通和溝通后，發(fā)覺我和家長的距離拉近了。從第一次與家長接觸時不知道怎樣與家長溝通溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如，我發(fā)覺自己與他們的溝通、溝通力量也增長不少，一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“閱歷”的珍貴財寶，另一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授閱歷的結(jié)果。 存在不足的是班級常規(guī)方面。我現(xiàn)在的同學常規(guī)訓(xùn)練力量還是不夠。一個性格方面，一個是力量方面的緣由。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中也吸取了肯定的教訓(xùn)，在我的其次個工作年時我準時調(diào)整狀態(tài)，向與我搭班的兩個班主

8、任老師學習，重新著手更好的方法，協(xié)作她們以更強有力的方法去抓課堂常規(guī)，使我的每一堂課上都能有良好的紀律衛(wèi)生和學習氛圍。或許到了下一年，在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學期，再下學期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，信任自己會有一個滿足的結(jié)果。記得上次培訓(xùn)時，曾聽趙校長說過關(guān)于老師的境界分為“巫師”“庸師”“教書匠”“能師”“名師”和“大師”。雖然我可能做不到名師和大師，但是我決心主動地融入訓(xùn)練事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的老師，將來也能夠成為一本深厚的書，而決不做教書匠! 在堅決了這樣的信念后，一種責任感、緊迫感油然而生。由于在實踐中我們有太多的未知：究竟怎樣按新課標標預(yù)備好一堂課，怎

9、樣提高一節(jié)課效率，怎樣輔導(dǎo)同學更有效，怎樣提高后進生成果，怎樣管理班級，怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題，怎樣批判訓(xùn)練才是恰到好處，怎樣讓同學既敬重又喜愛我們呢，等等，這些都必需靠我們勤奮虛心地向老老師學習。盼望各位老師將能以各種方式關(guān)心我們，指導(dǎo)我們，讓我們少走點彎路，加速我們的成長。我肯定會誠意、細心、耐煩地向老老師學習，勤學多問，增加訓(xùn)練教學力量，提高班級管理力量。 今日我說的最多的是向老老師學習，但我知道這個“老”并不是指年齡，而是指教學閱歷之豐富，力量之超群，人格之高尚。我們渴望通過老老師的言傳身教，以老老師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。我們能夠在老老師的指導(dǎo)

10、下，盡快找到符合自身特色的教學思想和教學風格，并形成自己的人格魅力! 我們作為學校的新奇血液，盼望在和老老師的合作中，能夠產(chǎn)生新的火花，在武訓(xùn)試驗學校這塊沃土上制造出更精彩的輝煌!最終，請允許我向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)，耐煩關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝!感謝! 優(yōu)秀老師專業(yè)成長心得體會2 一轉(zhuǎn)瞬，一個學期又快過去了。這是我到宜良一中工作的第三個學期了，假如說前兩個學期我是一腔熱忱，一心只關(guān)注同學的成果的話，這學期的我更加留意詳情了，學會深化到同學群體中了解他們的思想動態(tài)。然而，任何成果的取得僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的同學變成一個骨干老師，必定要

11、經(jīng)受一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風順，遇到困難、曲折是很正常的事情，關(guān)鍵是怎樣去面對和處理。 20xx年xx月xx日下午青年老師成長閱歷共享會上，各位資深老師毫不吝惜的共享、溝通使我受益匪淺，作為青年老師中的一員，我想從下面幾個方面簡潔談?wù)勎业膫€人體會。 一、學會做人 學會做人，是一門很大的學問，對于每個人來說，都不是一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事到處都要面對的課題和考驗，是一個永久需要學習的過程。在會上，夏校長一再強調(diào)：“師傅不僅要教會徒弟怎樣上課，更重要的是教會他們怎樣做人”。 下面我就自己的理解談以下兩點： 1.心中布滿愛訓(xùn)練是奉獻愛的職業(yè)，老師的基本職責是教書育人，對同

12、學的培育方法也有許多，但我認為無論是何種形式都貫穿著對同學的愛。只有當我們的心中布滿愛才會用愛心感染同學，才會使我們平凡的工作變得宏大。 愛是訓(xùn)練的基石。沒有愛，就沒有訓(xùn)練。我們青年老師就是愛的使者，俗話說：“愛自己的孩子是人類的本能，愛別人的孩子是神圣!老師就是要愛每一位同學，讓他們在愛的浸潤中，學會去愛，關(guān)愛他們身邊的每個人，乃至大自然的一草一木。讓他們在愛的懷抱中美好的成長! 2.要有感恩之心 老師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心。只有我們常懷感恩之心，才能讓我們的同學學會感恩，使他們的人格得到完善。 我們應(yīng)當感謝我們的學

13、校，是它使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學校的培育我們年輕老師很難順當成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的幻想。感恩是一種美妙圣潔的情感，是事業(yè)上的推動劑。 二、學會學習、合作 人們常說“人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”。因此，作為青年老師，我們要多讀書來改善自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)進展。由于讀書，還能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，正所謂“腹有詩書氣自華”。 “訓(xùn)練的核心就是學習”，我們自己要“學會學習”，才能教會同學如何“學會學習”。把同學從分數(shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學會依據(jù)自己的愛好、特長和力量獵取學問。 如今的.，沒有哪個領(lǐng)域的成果是僅僅靠個人取得的。面對新課程

14、改革的逐步推動，面對一群特別的訓(xùn)練對象，作為從教者的我們更要學會合作，合作才能雙贏。學會與組內(nèi)老師合作，切磋技藝;學會與搭班老師群體合作，各科協(xié)調(diào)進展;學會與家長合作，共育棟梁之才。 三、學會歡樂 要做一個有美好感的人。老師是一個不斷重復(fù)的職業(yè)，這我有切身體會，高一班級每個班的'生物課周課時不多就兩節(jié)，所以就一個老師的工作量而言，需要不斷的重復(fù)，在兩三天時間里把同樣的內(nèi)容重復(fù)六七遍，甚至八遍。所以每當上完課后，我最真實的感受是：我不想講話，由于我怕我是對著同一個人講著同樣的話，我怕別人說我煩。然而，生活必需要有樂趣，我們都在追求做一個有美好感的人，所以就讓幻想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活。

15、這一學期以來，雖沒什么大的成果，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了很多。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，更要感謝我的師傅，不管在工作上，還是生活上，她都給了我很大的關(guān)心。青年老師成長閱歷共享會，讓我受益匪淺，今后我要更加主動地向師傅和其他生物老師學習，又要向其他青年老師學習，學習他們執(zhí)著仔細的工作看法，多學習，多請教，努力工作，主動創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑，在師傅的“傳、幫、帶”下，盡快成長! 總之，在今后的成長道路上，我將專心學習，專心感受，專心訓(xùn)練，盡快成長為師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，擅長思索、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化老師。 優(yōu)秀老師專業(yè)成長心得體會3 之前只是聽說老師不好當，現(xiàn)在是真真實切的品嘗了老師生涯的快

16、樂與辛酸、收獲與遺憾，初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會: 1、強化自己的專業(yè)學問 在新的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練思想的劇烈沖擊下，學習對一個老師而言已不再有階段性的界定，已成為老師的"終身大事"。初為人師，無論從教學還是訓(xùn)練的角度動身，都應(yīng)有"求知若渴"的主動心態(tài)。我們新老師雖具有較新且全面的訓(xùn)練理論學問，但我們的訓(xùn)練教學實踐少，教學閱歷欠缺，在學問爆炸的今日，"同學一碗水，老師一桶水"的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代老師的要求，同學需要的是一桶新奇的"活水"。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型，搜

17、集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。 2、學習訓(xùn)練教學閱歷并參加實踐 一個學期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學閱歷豐富。一些概念性的學問我自己理的不是很清晰時只要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，滿意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W習的-駕馭課堂的力量，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三力量，一題多解力量······聽他的課給我的感覺是思路清楚，能奇妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自

18、己的構(gòu)思究竟哪些是不行取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累閱歷是新老師成長的前提條件，也會給新老師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅信只要不斷學習，去汲取時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會勝利。 3、專心與同學溝通 如今的同學基本都是家里的珍寶，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄恕傋呱瞎ぷ鲘徫坏奈覍?0后的他們不是很了解，很清晰的記得那次上課的情景:我正賣力的在給高一(6)班的同學講解練習，可是課堂上時常有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學課代表就首當其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她

19、的名字示意班委把她的名字登記來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句:記、記、記、記一百個名字。我當時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我馬上當著她 的面打電話跟她班主任反映了狀況。誰知她其次天不愿來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了?，F(xiàn)在想想我當時處理事情的確欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛凝視的老師，怎么可以那么沖動呢?同學年紀還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應(yīng)靜下心來冷靜思索。假如當時我實行"冷凍"處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會損害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕老師多和同學溝通，多了解同學的內(nèi)心世界