優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會

1、優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會1 這次有幸參與了國培20xx“一線優(yōu)秀老師”培訓(xùn)技能提升研修項目，我感到非常榮幸，雖然時間不長，但每天要面對不同風格的專家教授，聽到不同類型的講座，心靈得到一次次碰撞，理念得到一次次提升，國培“一線優(yōu)秀老師”培訓(xùn)技能提升研修項目學習心得體會。更何況，這次短期培訓(xùn)增加了文化考察、學術(shù)溝通、實踐學校聽課，使我們的學習更加錦上添花，豐富多彩，不再味同嚼蠟。轉(zhuǎn)瞬間培訓(xùn)就要結(jié)束了，回想起這幾天的培訓(xùn)，收獲還是頗多。 一、 開闊眼界，更新觀念 培訓(xùn)中傾聽了各位專家的報告，訓(xùn)練教學方面最前沿的理念，頓覺豁然開朗，多種懷疑得到解開。各位專家精辟的理論、獨特的見解，

2、使我耳聞目睹，真是撥開云霧，觀察了寬闊的藍天，特殊是本次培訓(xùn)中對同學道德品質(zhì)培育方面進行了專題培訓(xùn)，許多專家教授都提到德育教學的核心是道德，道德訓(xùn)練的核心是體驗，通過體驗獲得新知。還有就是使我區(qū)分開了品德訓(xùn)練是內(nèi)在表現(xiàn)，道德訓(xùn)練是.方面，法制訓(xùn)練是國家層面。另外不管什么版本的教材，不管什么方面的課程，都不能只重視學問，而應(yīng)通過了解學問激發(fā)同學情感，最終落實到品德訓(xùn)練方面來。這使我在訓(xùn)練孩子方面布滿了信念，理念有了很大改觀。 二、相互促進，共同成長 課上聽取專家分解，課下與同行溝通，心得體會國培“一線優(yōu)秀老師”培訓(xùn)技能提升研修項目學習心得體會。專家講解繪聲繪色，句句動聽。同行們都來自教學第一線，

3、有豐富的實踐閱歷。在溝通中，了解到各個方面的訓(xùn)練教學狀況，留意到他們?nèi)绾翁幚斫虒W中的困惑，對新程的開展狀況。大家暢所欲言，打開了心扉?；仡欉^去，展望將來，對將來的教學工作布滿了信念。在去南京上元學校聽課溝通時許多老師都進行了互動溝通，有的老師喜愛表面的喧鬧，沒有深層次的體驗，比如同學說到看到.人做的面團感到惡心，假如老師再反過來讓同學探究你們都感到惡心嗎，為什么？讓他們體會到在高原地帶，水的沸點低無法蒸熟的狀況下想到這個方法，這正是一種才智的表現(xiàn)，使同學對他們感到敬重，這不更好嗎？.阿依古麗老師提到品德教學最終還要回到導(dǎo)行上來，可以布置導(dǎo)行性作業(yè)。我想在學校階段不是看孩子的成果如何，而是讓孩子

4、養(yǎng)成各種良好的行為習慣。萬丈高樓平地起，地基不牢，樓房蓋得越高越危急。同學行為習慣沒養(yǎng)成，將來的成果越好，對.的危害越大。所以從小就應(yīng)當讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，如日常行為習慣、學習習慣、讀書習慣等，只不過孩子一種行為習慣的形成需要一個過程。通過溝通，真正做到了相互促進，共同成長。 三、學習理論 用于實踐 對于我們一線的老師來說，理論的學習最終用于實踐。這次來到南京師高校習是規(guī)格比較高的一次，學到的都是最前沿的一些理念。品德教學不同其他學科，重點不是教學問的，一兩節(jié)課你能把學校的地理、歷史教會嗎，并且還不詳細，所以還要落實到品德訓(xùn)練方面來。究竟外出學習的時間還是比較少的，我要以此為起點，連續(xù)學

5、習，多看一些書，特殊是德育、心理學方面的書籍，不斷拓寬學問面，不斷創(chuàng)新程序，不斷轉(zhuǎn)變自我，進而轉(zhuǎn)變同學、影響同學的一生。 短期培訓(xùn)接近尾聲，但所學的新學問、新理念、新方法卻永久銘刻在自己的腦海里，我將運用所學的專業(yè)學問轉(zhuǎn)變原有的與課程改革不協(xié)調(diào)的教學方法，重視同學的情感和體驗，培育同學動手、動口、動腦的力量，轉(zhuǎn)變他們不良行為習慣，讓他們制造性地學習，也愿道德與法治課程改革在我們手中逐步實現(xiàn)。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會2 市訓(xùn)練局為了提高青年老師的素養(yǎng)，推動學校訓(xùn)練教學改革，逐步提高教學質(zhì)量，舉辦了“年老師培訓(xùn)。青年老師的培訓(xùn)是老師隊伍建設(shè)的一項重要工作。盼望學校能把此項工作固定化、制度化、長期化

6、，而且要針對學校老師的實際狀況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。 青年老師培訓(xùn)從x月x月末，其中各個學科教研員來為我們上課，科學的、系統(tǒng)了講解并描述如何聽課，備課，說課，以前我對說課，聽課，備課的熟悉都是盲目的，片面的，隨便性的熟悉，都是上網(wǎng)任憑查查相關(guān)的資料，通過這次培訓(xùn)，我對這些的熟悉有了系統(tǒng)的學習，這些對我以后上課會有很大的關(guān)心，也為我上好課奠定了理論基礎(chǔ)。 通過這幾次的培訓(xùn)，我們學的都是理論上的學問，進修學校的老師還領(lǐng)著我們青年老師到市內(nèi)各個學校聽課，通過這次的學習實踐能對之前的理論有了更好的理解，而且在聽課的過程中，我們用已經(jīng)學習的理論去指導(dǎo)我們?nèi)绾温犝n，如何做筆記，如何去觀看上課老師和同學的

7、互動狀況，還有準時總結(jié)出上課的不足之處，這些都使我的聽課力量更上一層樓。 傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學聽，老師很少端詳自己的教學是否引起了同學的愛好，一味地只想把全部的學問傳給同學，讓他們?nèi)〉煤贸晒?，殊不知，這樣反而適得其反。通過培訓(xùn)我熟悉到，成果的保障取決于有效的教學，而有效的教學又取決于師生的良好交往。師生關(guān)系的融洽能夠拉近彼此的距離，同學就會很自然地對老師產(chǎn)生一種敬重。許多優(yōu)秀的特級老師在教學上充分的利用各種資源，讓課堂活起來，把課堂還給同學，讓同學充當主角，讓普生能夠體會學習中獲得的價值 老師要在教學中樹立以同學為本的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，給每個同學供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機

8、會。做到這一點，老師要學會觀賞每一位同學，發(fā)覺每一位同學的閃完點。同學在老師的關(guān)注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學習。對于犯錯誤的同學要以長遠的眼完去看待問題，給點寬容，并去真誠的贊美每一個同學。 通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀老師還有很大差距，雖然看法仔細，但缺乏閱歷，在各個方面都有不足之處。在理論課講授學問時應(yīng)當多與同學互動，注意教學設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學和爭論式教學。多讓同學來發(fā)覺和解決問題，多了解同學把握學問的狀況，對同學的其他學習狀況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的學問領(lǐng)域，多講一些同學感愛好和對同學今后工作有關(guān)心的內(nèi)容，

9、盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動好玩，提高同學的學習愛好。 通過這次培訓(xùn)，我的收獲許多，同時也感到責任很大。老師是教學活動的指導(dǎo)者，也是教學方法的探究者，更是訓(xùn)練活動的制造者。只有不斷超越自我，才能實現(xiàn)自身持續(xù)進展。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會3 20xx年3月14日至16日，我在安康進修學校參與了為期三天的老師培訓(xùn)。時間雖短，但對我們這些新任老師來說能夠再次回到學校給自己充充電，我感到特別的榮幸和興奮。這將對我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和關(guān)心作用。 本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變，慎思篤行。培訓(xùn)集中學習四個模塊，分別是師德師風建設(shè)，教研教改，語數(shù)修訂版課標解讀，教學技能和班主任工作?，F(xiàn)在我就自

10、身的狀況，將我的培訓(xùn)體會總結(jié)如下： 第一，新老師專業(yè)成長方面。通過學習，再一次熟悉到了新老師們是有很強的可塑性和進步的。新老師代表著新生的活力，代表著稚嫩和朦朧，所以我們必需有方案有預(yù)備，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學校，一個好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐，一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學崗位上，應(yīng)當多向有閱歷的老師請教，多讀一些好書，在書中悟出教學理論和教學法。李本琳老師強調(diào)，我們新老師應(yīng)當在校本研修、觀課議課中大膽呈現(xiàn)自己的風采。其次在教學實踐中，他用一些教學實例，告知我們一個好的老師應(yīng)當是給同學好的啟發(fā)，好的分析，才能使同學有心智活動，使同學終身進展。 其次，關(guān)于上好語

11、文課方面。侯曙完老師給我們進行了語文新課標的解讀，印象深刻的是今后在語文教學方面應(yīng)當留意的幾點。 一，語文教學不應(yīng)當上成品德課，要有更多的“語文味”，假如純粹的進行道德的講解，課堂就變了味。語文課堂要想法設(shè)法激趣，讓同學在一種輕松地環(huán)境中學到學問。語文老師應(yīng)當注意本學科學問的引導(dǎo)。識字、組詞、造句是教學的基礎(chǔ)，析段某篇是更高要求。當然，依據(jù)同學年齡不同，各有側(cè)重。一堂課要交給同學哪些學問和技能，肯定要努力落實。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應(yīng)當是想法設(shè)法讓同學去自己體驗，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去挺直告知他們某某文章講了一個什么道理。 二，語文課

12、堂上要做到“人人有事做，人人動起來”。要想同學能夠充分的參加其中，前提就是充分的自主學習。在同學進行合作溝通時，給同學規(guī)定時間，假如一個問題需要5分鐘來解決，那么要求同學先自主學習2分鐘，在文中劃出相關(guān)的句子，并在句子旁邊寫下自己的體會，后3分鐘進行合作和溝通。這樣就保證了人人都有獨立思索的時間，人人都會動起來。 三，語文課堂上，老師要盡量做到少問少講少演。老師要少教多學，但是講課要精彩，要點不繁，要有吸引力，給同學留有足夠的消化空間。一節(jié)課40分鐘，不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕，更不能把自己的教代替同學的學，忽視同學的主體地位。老師應(yīng)當把時間還給同學，給同學充分發(fā)表自己見解的機會和時間，

13、讓他們自己在活動中去親身體驗，去感悟。另一方面，作為一個老師，課堂上不要任憑提問，當自己提出問題的時候，應(yīng)當提前預(yù)設(shè)同學回答的角度或程度，而不是想當然提問，導(dǎo)致同學的回答讓課堂氣氛尷尬。俗話說的“禍從口出”，就是這個道理吧。 四，作為一名語文老師，語文素養(yǎng)的提高是必需要做到的。必要的語文學問，豐富的語言積累，嫻熟的語言技能，良好的學習習慣，深厚的文化素養(yǎng)，高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要達到的目標。的確，教語文的，那必定要博覽群書，拓展自己的視野，通過積淀，去增加自己的文化底蘊。這就要求我自己在平常的教學中，一邊教，一邊學，和同學一起學，從書中學，和同事學，和網(wǎng)絡(luò)學。學到老，活到老。

14、 這次的培訓(xùn)，我學到了許多。老師講的在教學過程當中活生生的例子對我以后的教學將有很大的啟發(fā)作用，我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有許多，我將在今后的的教學中爭取最大的改進，平常多積累，多看多思索，努力做一個合格的語文老師。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會4 通過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學到了許多東西。使我進一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為訓(xùn)練事業(yè)進展貢獻自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、

15、閃完的個人魅力，使我受益匪淺。 在培訓(xùn)過程中，老師們都異口同聲地談到了當代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉： 首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。 其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感。 第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。 第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的

16、愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃完點和進展需要。 第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。 最終，老師是同學的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。 一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為老師，師德是必備的。 在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。 其次，老師是榜樣，學高為師，身

17、正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。 第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。 第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃完點和進展需要。 第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。 最終，老師是同學的心理輔導(dǎo)者。老

18、師必需要懂訓(xùn)練學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會5 作為一名剛走出校內(nèi)的高校畢業(yè)生，此刻再次走進校內(nèi)，走進那個無比熟識的教室，心中的興奮難以按捺，只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室理解學問變成了站在講臺之上傳授學問，我的內(nèi)心是無比興奮和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學工作，學校特地將我們送到北京師范高校參與為期三個月的高校老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)資料豐富，包括對高等訓(xùn)練學、心理學、訓(xùn)練法規(guī)概論和

19、職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。 作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了必需的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。透過崗前培訓(xùn)幾門課程的學習，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，此刻搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，訓(xùn)練確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。透過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的熟悉。 老師是文化的傳遞者?！皫熣?，因此傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性

20、。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。 老師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感。同時同學受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。 老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，因此我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃完點和進展需要。 老師是同學的心理輔導(dǎo)者。老師務(wù)必要懂訓(xùn)練學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不一樣

21、同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的幫忙和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。 作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特別性，加上軍事化得管理，使得我們和同學能夠說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。因此隨時與同學持續(xù)者聯(lián)系，只要同學有事，都就應(yīng)準時在他們的身邊。了解同學、關(guān)懷同學、引導(dǎo)同學，站在同學一生進展的角度對同學負責。這是一名勝利的飛行教員就應(yīng)具備的。 其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學除了技能以外，還就應(yīng)講究方法和策略。 在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們說了一些當好高校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新

22、自身學問結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的眼完去對待教學，爭取精益求精。并且高校老師就應(yīng)與時俱進，自身就就應(yīng)走在學術(shù)的前沿，將最前沿的學問帶到課堂，傳授給自己的同學，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng).的進展。 最終，本次的培訓(xùn)讓我對將來的工作布滿信念。 對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，

23、從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境。鼓舞我們要更加理性地熟悉.，熟悉自己的主角，轉(zhuǎn)變以往同學時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活看法。鼓舞我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新學問新問題新環(huán)境的老師。 三個月的培訓(xùn)，課程多、時刻緊，研討和溝通的機會很少，但是透過培訓(xùn)，拓寬了學問面，提高了熟悉。但是師培中心為我們支配了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會透過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有閱歷的老師為我們點評，使我們熟悉到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的溝通，正因參與師培

24、的學員中也有很多已經(jīng)有教學閱歷的老師。因此與他們的溝通對我們這樣剛走出高校的年輕老師有很大的幫忙。使我更加熟悉到老師就應(yīng)在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓同學從理論上和實踐上把握更多的學問。 總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的熟悉，對今后的教學工作多了很多教學方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對將來的工作增加了很多信念。崗前培訓(xùn)是我老師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會連續(xù)提高自身素養(yǎng)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-講臺。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會6 我有幸成為縣骨干老師培訓(xùn)班的一員，這也給我供應(yīng)了這個再學習、再提高的機會。這

25、次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學科培訓(xùn)、有學員間的互動溝通，專家進行講座。專家的訓(xùn)練教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽老師的課堂教學為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。 這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的訓(xùn)練理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的訓(xùn)練教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會： 通過培訓(xùn)

26、，讓我深刻地熟悉到必需更新觀念。隨著學問經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在訓(xùn)練領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論即不是在書齋進行的討論而是在教學活動中的討論。必需具有現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，并將其運用于訓(xùn)練工作實踐，不斷思索、摸索，朝著訓(xùn)練家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以同學為本，自覺讓出主角地位，讓同學成為主角，充分信任同學，主動評價同學。 通過此次培訓(xùn)，我在教學觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不完是簡潔的傳授學問，要重在教同學把握方法，學會學習

27、，不能只讓同學“學到什么”還讓同學“學會學習”，同學把握了方法，終身受用，可以自己獵取學問，除了學習，還要注意啟迪同學的才智，給同學充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。 通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學習，主動進行學問的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速進展，訓(xùn)練現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。 通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需主動加強課程改革，做課程改革的實踐

28、者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，熟悉到每一位老師都應(yīng)主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進展，做一個課改的主動實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學的認知進展規(guī)律。 在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導(dǎo)教學實踐，討論和探究訓(xùn)練、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。為了我們的訓(xùn)練，為了我們的同學，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人

29、格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的訓(xùn)練科研意識和力量，有目的地總結(jié)訓(xùn)練閱歷，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會7 很榮幸參與這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個學習平臺，使獲得如此寶貴的機會從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，出名校校長的講座，有訓(xùn)練專家的專題報告，有優(yōu)秀老師的閱歷共享。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會： 一、老師轉(zhuǎn)

30、型：痛并歡樂著 第一天聽了余校長講的主題是“訓(xùn)練是一種心態(tài)，也是一種境界”，我聽過后最大的感受就是作為一位老師，肯定要有一個好的心態(tài)，觀念肯定要轉(zhuǎn)變。首先，就從在課堂來看，它不只是單向的老師在課堂上講，而是師生合作完成的活動，同學作為主體，主動參加教學活動，而不是被動地接受訓(xùn)練。雖然我在過去得一年的教學過程中，也讓孩子們參加到課堂中，但只是一部分同學參加，還有一部分同學就沒有很好地參加，而我也沒有很好的引導(dǎo)這些同學來參加，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學中，我會在這方面加強。 其次，從師生關(guān)系的性質(zhì)來看，同學與老師是公平的訓(xùn)練主體，老師要敬重同學的愛好、愛好、特

31、點和進展要求，同時這就需要我們老師要與同學進行溝通，傾聽同學的想法，以此來了解同學的愛好，愛好。這樣我們可以更好的來設(shè)計符合同學進展要求的教學，從而能提高我們的教學質(zhì)量。于校長還提到以人為本的教學，這就要求我們老師要去關(guān)注每一位同學、敬重每一位同學，多去欣賞他們、而少去批判責罰他們，不管學習好壞，我們都要一視同仁，因材施教，讓每一個孩子都能夠得到很好的進展，要用真愛去關(guān)懷他們，我們更要專心對待那些學困生，就像張雪龍校長說的那個例子，他學校有一個女老師一個學問給一個同學講了許多遍，但這個孩子就是不會，老師很生氣，回到家后，說了這個狀況，他爸爸說你根據(jù)這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深

32、，我信任絕大部分老師在教學中都會遇到這種狀況，這時候我們認為是孩子沒有好好學或者是這個孩子太笨，其實是我們沒有很好的了解孩子的接受力量，沒有和孩子很好的溝通。我們只是根據(jù)自己的方式在講課，沒有和孩子的愛好，愛好，接收方式結(jié)合起來設(shè)計我的教學。所以我們老師在以后的教學中多和同學溝通，溝通，傾聽他們內(nèi)心真實的想法。我們彎下腰，做孩子們的伴侶。還要時刻留意自己的言行并時刻留意關(guān)懷同學的反應(yīng)和改變，以身作則，為同學樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在訓(xùn)練過程中多給同學一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都布滿陽完。 二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。 任何人想進展都離不開書，讀書的邊界是人生的邊

33、界。讀書可以讓我們領(lǐng)悟先哲們的精神。給我們培訓(xùn)的這些校長，教授專家，優(yōu)秀老師都是讀了好多書的。作為一名老師，我們不僅要讀訓(xùn)練教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，怎能更加深化的教學，如何在課堂上與同學進行對話，如何與時俱進的把握訓(xùn)練教學的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名老師，要不斷給自己充電，這次培訓(xùn)就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的改善自己，多讀書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要老師不斷刷新，而不是復(fù)制。就像培訓(xùn)時朱文琴校長說的，他教的科學課即便教的課是一樣的，但他每一次都好好的備課，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就始終用下去。因此，以后要堅持讀書，以豐

34、富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的進展。 三、老師要常常自省。 我認為老師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對同學負責，也要對.負責、對科學負責。假如馬馬虎虎教學，也可以應(yīng)付過去，這只這是一種不負責任的行為。這也是不思進取的。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以依據(jù)孩子在課堂上的反應(yīng)，下課后反省自己的不足，從而改進自己的教學。尤其是對一個老師教兩個班，反省對教學更有用。也可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是主動進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，就不會有進步。所以，自省對于我們的成長很

35、重要。 通過這次培訓(xùn)，收獲許多，受益匪淺，感覺自己在教學中還有許多不足，在以后的教學中要漸漸吸取這次培訓(xùn)中所獲得閱歷，還要向大家學習。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會8 迎著晨完，我們的腳步踏上了鋪滿金完的路上；帶著向往，我們欣然走入了擁有很多輝煌的菁菁校內(nèi)；振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學子們向上的飛翔的天穹；披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。 然而，任何成果的取得和抱負的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。年輕的我們必需要學會冷靜的思索我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽

36、實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的同學變成一個骨干老師，其中必定要經(jīng)受一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當需要我們應(yīng)當如何去面對和處理。作為青年老師中的一員我想從下面幾個方面簡潔談?wù)勎业膫€人體會。 一、學會做人 學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少學問，有多少財寶，假如不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的勝利和美好。學會做人，是一們很大的學問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事到處都要面對的課題和考驗。作為青年老師來講，我自己認為有幾個方面是特殊應(yīng)當留意一下的。 1

37、、心中擁有幻想 幻想的力氣是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力氣。幻想是黑夜里的航標燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向勝利彼岸；幻想是每個人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財寶，但是人生不行以沒有幻想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了幻想的人生，才會不為一時小利所趨；有了幻想的人生，才會不為一時小礙所擋；有了幻想的人生，會咬定幻想不放松，任爾東南西北風；有了幻想的人生，會風雨無阻，風雨兼程；有了幻想的人生，才會笑對坎坷，所向無敵。作為從教者的我們，尤其是深圳中學的每位青年老師更應(yīng)當是擁夢而前，心中總有宏大的幻想的呼喚，讓我們用人格感染人格，用才智點燃才智，讓我們在成就

38、同學的同時也在不斷的成就自己，使自己始終奔跑在馨香四溢的美好之路上！ 2、心中布滿愛 訓(xùn)練是奉獻愛的職業(yè)，我們青年老師基本的職責是教書育人，對同學的培育方法有許多，但無論是何種形式都貫穿著對同學的愛。只有當我們的心中布滿愛才會用愛心感染同學，才會使我們的平凡的工作變得宏大。宏大的訓(xùn)練家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年老師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校內(nèi)的每一個角落，讓愛心之春水流進每位學子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的伴侶還是我們的對手；愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒有愛，就沒有訓(xùn)練。愛是訓(xùn)練的基石。愛自己

39、的孩子是人類的本能，重要的是愛每位同學，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的訓(xùn)練做到為了每位同學的終生持續(xù)向上的進展奠基！讓“愛”這個人類最漂亮的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校內(nèi)！讓同學們在愛的懷抱中美好成長，再把愛的火花散布到漂亮的人世間！ 3、學會合作 年輕老師無論是什么學歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。由于在全球化的今日任何領(lǐng)域當中的勝利都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成果的取得是僅僅靠個人完成的，作為老師的我們要把同學培育成全面進展的人，僅僅靠一個老師單打獨斗是覺對不行的。在沒有人能獨自勝利一書中是這樣界定的合作：合作是全部組合形式努力的開頭。一群人為了達到

40、某一特定的目標，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推動，面對鮮活靈動的訓(xùn)練對象，這些對要求我們從教者要學會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也顏色斑斕，就需要學會合作，學會與組內(nèi)老師合作，切磋技藝；學會于同一個班內(nèi)的老師群體合作，各科協(xié)調(diào)進展；學會與家長合作，共育棟梁。 4、要有感恩之心 老師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的老師要常懷一顆感恩的心。只有我們學會常懷感恩之心，才能讓我們的同學學會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當感謝我們的學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地

41、，沒有學校的培育我們年輕老師很難順當成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的幻想。感恩是一種美妙圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力氣使得我們的世界更美妙。 人，從本質(zhì)上講，是.的人，學會做人，離不開現(xiàn)實.。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實.而言，做人，是一個永久需要學習的過程。 二、存在的不足之處與改進方向 通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀老師還有很大差距，雖然看法仔細，但缺乏閱歷，在各個方面都有不足之處。 （1）在教學方面 在理論課講授學問時應(yīng)當多與同學互動，注意教學設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學和

42、爭論式教學。多讓同學來發(fā)覺和解決問題，多了解同學把握學問的狀況，對同學的其他學習狀況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的學問領(lǐng)域，多講一些同學感愛好和對同學今后工作有關(guān)心的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動好玩，提高同學的學習愛好。 在實訓(xùn)課上，要爭取親自將每個項目多做幾遍，爭取多讓同學做一些他們感愛好的和對今后工作有關(guān)心的實訓(xùn)，提高同學動手操作力量。 （2）在同學管理方面 主要存在的問題是對學院同學的狀況不夠了解，雖然工作布滿熱忱但對同學的自我管理力量估量過高，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些同學自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐煩，也向其他閱歷豐富的班主任請教

43、方法，但是由于本人閱歷不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級管理還存在著許多不足之處，自己也覺得很是難過上火，我打算今后應(yīng)當更多的向閱歷豐富的班主任請教閱歷，更加嚴格要求同學，對同學友耐煩和愛心，多多了解同學在學習和生活方面的問題，關(guān)心同學學會獨立生活，培育同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為同學的良師益友，爭取使班級各項事務(wù)有特別大的改善。 以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會，以及自己在的教學和同學管理工作中的閱歷教訓(xùn)，不足盼望大家多多批判指正，在此也感謝學校給我這次學習的機會，感謝四位老師為我們青年老師所做的細心預(yù)備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏完祺老

44、師。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年老師。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會9 學校為了關(guān)心我們青年老師提高教學水平，搭建了“青年老師拜師”這個平臺。在培訓(xùn)中學校針對青年老師在教學中普遍存在的問題和困惑，給每位青年老師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的支配，對于我們這些在訓(xùn)練教學成長道路上摸索前進的年輕人，這個平臺，猶如指路的明燈，給我們指明白成長的前進方向。這也讓我對五中這個大集體有了一個新的印象，由于這讓我覺得五中是一個主動向上的集體，它立志于讓每一名老師變得優(yōu)秀，只有老師優(yōu)秀，盡職盡責，才是對同學的負責。作為一名青

45、年老師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我對自己有如下的要求： 一、向指導(dǎo)老師學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平 對于青年老師，我們應(yīng)當清醒地熟悉到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老老師學習，并且還要在日常工作中多觀看，張放老師教學閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在許多很有難度的問題上給我解答，并且擅長把握同學的思想動向。通過與他們進行教學溝通以及聽他們的課，我不僅學到了有效的教學方法，也積累了珍貴的教學閱歷。并且張放老師對于新課改，新型課做的特別好，擅長調(diào)動同學的愛好，將原來味同嚼蠟的數(shù)學課變得生動好玩。這特別值得我學習。 二、討論教學方法，提高

46、教學質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正。 作為一名青年老師，我首先做到具體備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到，在上一節(jié)課之前要先了解同學的學問水平和相應(yīng)的學問結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學。在上課時不能全部都是重點，細細道來，而是應(yīng)當點面結(jié)合，突出重點，精講精練。但是作為新老師，本身仍舊缺乏閱歷，所以在工作中總會有許多不足，那么就要做到讓自己的課對全部人公開，讓閱歷豐富的老師多多指導(dǎo)，這樣才能快速成長。 三、增進與其他青年老師的相互溝通，/虛心向他人學習 在年齡相仿的青年老師隊伍中，也有許多特別精彩的教學能手，他們在教學方面

47、也有自己的一套方法和特色。常常與自己四周的同事以及外校的其他老師溝通，吸取他們勝利的閱歷，溝通教學心得。這樣不僅可以快速彌補自己教學中的不足，還可以相互探討閱歷，增加信念。青年老師之間的相互溝通還可以使相互之間獵取最新的信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。 四、每十天做一套高考題。 作為一名新老師，最大的缺點就是閱歷少，在講課時，不會抓住重點，緣由就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必需做高考題，要想成為一名訓(xùn)練家型的老師，必需具備專業(yè)學問素養(yǎng)。 五、努力提高自身的科研水平 作為一名青年老師，要養(yǎng)成愛讀書的好習慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名老師，不僅僅要具備

48、精深的專業(yè)學問素養(yǎng)，更應(yīng)當具備道德素養(yǎng)，讓自己各個方面都提升，才能為同學樹立一個好榜樣，同學是向師性，老師對同學有示范性。對于一點一滴，同學都可能從老師身上學習。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會10 肖老師從老師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的心理因素、.因素、環(huán)境因素等方面進行分析、反思自己。感到她所講的是自身的確存在著，使人有一種似乎就在為自己做自我輔導(dǎo)時，分析自身緣由似的。在師生互動環(huán)節(jié)，一部分老師將自己身邊的事反映給老師，老師能逐一分析，使存在困惑的學員，心理得以舒緩。 在講座中，肖老師多次提到換位思索來緩解職業(yè)壓力，此方法很好，很有用。她引用了魏書生老師的語句：“多轉(zhuǎn)變自己，少埋怨環(huán)境”，“埋怨環(huán)境的不好，經(jīng)

49、常是我們自己做的不好”，“埋怨別人太狹隘，經(jīng)常是我們自己不豁達”，“埋怨同學難訓(xùn)練，經(jīng)常是我們的方法不夠豐富”。老師應(yīng)當轉(zhuǎn)變觀念，把同學看做天使，那么老師就如同生活在天堂。 肖老師觀點新奇，比如提到“老師這行沒有烈士”，“老師是人，而不是神”，細水方能長流，老師不要再做蠟燭，燃燒了自己，也照亮不了多大的地方，要做電燈，懂得愛惜，健康愉悅方能更好的服務(wù)于同學，服務(wù)于教學，做能夠自我掌控的電燈，照得更亮，照得更遠。 總之，通過培訓(xùn)，使我受益匪淺。在今后的生活，工作中更能健康、愉悅的去體會美妙人生。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會11 通過兩天緊急而改善的培訓(xùn)學習，我受益非淺，特殊是對訓(xùn)練教學理論的內(nèi)涵有了

50、較為深刻的理解和熟悉，從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進一步增加了自己戰(zhàn)勝困難，抓好訓(xùn)練教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下面我談幾點體會： 一、新形勢下的訓(xùn)練教學改革工作 要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)訓(xùn)練教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)受和對訓(xùn)練的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的訓(xùn)練，讓我們懂得什么是訓(xùn)練，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學，讓我們懂得“沒有愛就沒有訓(xùn)練”這一深刻道理。 二、要虛心謹慎，不要傲氣 這是_老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、.關(guān)系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要

51、集思廣益，不要主觀臆斷?？隙ㄒ泻軓姷墓?、共同學習的意識，遇事多商議、多溝通，常常性地溝通思想，交換看法，調(diào)動同學主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸?？隙ㄒ幸环N容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同看法，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給同學良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。 三、必需喜愛自己的訓(xùn)練對象同學 老師應(yīng)當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋

52、放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃完點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，復(fù)原感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。 優(yōu)秀的老師培訓(xùn)心得體會12 開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟識起來，很快地建立起培訓(xùn)班學員的同學情，充分感受到集體的暖和。

53、 我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓(xùn)工作的閱歷與體會，這學期依據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要常常性地開展農(nóng)村幼兒老師的培訓(xùn)工作，所以這次培訓(xùn)不僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的“準時雨”。 張海豫、李冰潔、唐乃香等多位老師關(guān)于“幼兒園訓(xùn)練領(lǐng)域的問題與對策”讓我明白了幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域中存在的問題，以及應(yīng)對策略，使我明白了這次培訓(xùn)要解決的問題是什么？培訓(xùn)的目標是什么？我需要怎么做才能勝利地開展培訓(xùn)，使我有實實在在的收獲？ 袁愛玲老師的新時期幼兒園老師的專業(yè)進展講座，張向葵老師的幼兒身心進展特點與“指導(dǎo)綱要”落實更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀老師”，不僅僅要具備過硬的老師的專業(yè)學問與訓(xùn)練教學力量，還必需走近孩子，學會傾聽孩子的心聲，一個喜愛兒童、擅長理解兒