體育教研組工作總結(jié)_2

1、體育教研組工作總結(jié)體育教研組工作總結(jié)1 本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會議精神的指引下，以學(xué)校三年進展規(guī)劃中提出的“奠同學(xué)成才之基，鋪老師成長之路，樹學(xué)校精品之牌”為工作總目標(biāo)，發(fā)揚勤奮踏實、團結(jié)協(xié)作、開拓進取的團隊精神，強化“同學(xué)自主管理”意識，強化“高效課堂教學(xué)”思想，強化“各項工作和諧進展”的思路，全組成員同心同德，腳踏實地，嚴格根據(jù)學(xué)期初制訂的教研組工作方案開展各項教學(xué)教研活動，取得了可喜的成果： 一、實施高效教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂 本學(xué)期，在課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點，教研組分別召開了“提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題

2、研討會，教研組、備課組老師主動研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學(xué)”的概念，熟悉到了高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準不僅包含學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果，更重要的是還包含學(xué)習(xí)體驗。研討活動中，大家全都認為高效教學(xué)的構(gòu)建，必需做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的詳細化、層次化，必需做到老師“教”的有效性和同學(xué)“學(xué)”的有效性，在選擇教學(xué)內(nèi)容時必需做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必需做到敏捷化、最優(yōu)化；同時，在教學(xué)評價時要做到多元化、激勵化。 二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)性教研組，促進專業(yè)化進展 學(xué)習(xí)是老師專業(yè)化進展最有效手段，

3、學(xué)校始終以來特別重視老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間溝通聽課就達80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達20人次，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進行溝通，準時傳達有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，溝通學(xué)習(xí)心得體會，傳達課改信息，共享學(xué)習(xí)成果，共同進展。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，依據(jù)老師進展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一支配，本組于每月初還特地組織了一次學(xué)習(xí)溝通活動，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中溝通，溝通學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。 三、深化開展課題討論，著力向更深層推動 本學(xué)期初，預(yù)備向訓(xùn)練局申報陽完體育運動校本化實施項目學(xué)校，課題大課間體育活動校本化開發(fā)與實踐討論也預(yù)備申請立項，意

4、味著我們所開展的課題討論具有肯定的現(xiàn)實意義和理論價值。我組老師將以此為契機，圍繞課題開展行動討論，不斷改進和改良我校大課間，在探究中前行，在改良中進步。本學(xué)期圍繞課題討論在校行政支持下組織了全校的春季運動會，從項目設(shè)置、場地支配、報名和競賽、同學(xué)參加率，都超過以往各屆。 四、強化畢業(yè)班體育教學(xué)，體育中考成果優(yōu)良 上屆初三體育中考我校取得了42.5的好成果，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多工作量大、工作難度大的問題，因此學(xué)校和全體教研組同志特別重視。九班級四位老師抓早、抓緊、抓細、抓實，把工作落實到每一位同學(xué)，同時各任課老師仔細學(xué)習(xí)討論中考標(biāo)準，同心同德，常常溝通，不斷探究提高成果的方法，并準時做同學(xué)

5、思想動員工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，充分利用好課堂時間，教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。本學(xué)期，我們仔細組織了兩次模擬考試，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進行初三體育教學(xué)工作研討會，分析問題，總結(jié)溝通閱歷。在5月進行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成果，全校均分達到了41.3分，圓滿完成學(xué)校要求。 五、業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈，體育競賽成果可喜 運動隊業(yè)余訓(xùn)練，始終是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，各運動隊教練員仔細負責(zé)，堅持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進創(chuàng)新訓(xùn)練方法，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高，在各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽。學(xué)校校足球隊參與市校內(nèi)足球競賽獲得前幾名的好成果，并代表市參與省校內(nèi)足球競賽。 學(xué)校體育工作的開展離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支

6、持和關(guān)心，離不開體育組老師的共同努力，我信任，只要我們仔細對待，我校的體育工作將向著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向更快地進展。當(dāng)然，在本學(xué)期中也存在著不足之處：體育老師的業(yè)務(wù)水平和專項技術(shù)水平還有待進一步學(xué)習(xí)和提高；青年老師工作的主動性、制造性還有待提高；體育教學(xué)資源的開發(fā)和利用；體育特色項目的可持續(xù)進展等這些都將在以后的工作中漸漸改進和提高。 體育教研組工作總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，盤點這一學(xué)期，我們體育組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在廣闊老師的支持下，在體育組全部老師的努力下，順當(dāng)完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的重點工作總結(jié)如下： 一、課堂教學(xué)。 我們的課堂教學(xué)是基于模塊化教學(xué)下的課內(nèi)分項

7、選修，也就是在初一至初三進行模塊化教學(xué)的基礎(chǔ)上，初二至初三每周進行一節(jié)課內(nèi)分項選修。 二、大課間。 大課間形式多樣，有廣播操、繩操、籃球、排球、足球等，到了冬季我校進行跑操。 三、 體育代表隊。 本學(xué)期，我校共建立七支學(xué)校代表隊，分別是籃球、男子足球、女子足球、男子田徑、女子田徑、排球、健美操。他們利用每周二、三、四、五下午第四節(jié)自習(xí)時間進行訓(xùn)練，代表學(xué)校外出競賽。 四 、體育活動。 本學(xué)期我校進行了豐富多彩的體育活動，有廣播操繩操競賽、達標(biāo)運動會、足球聯(lián)賽、足球吉尼斯、冬季長跑。 五、 外出競賽。 我校田徑隊在20xx年xx市田徑聯(lián)賽中獲U14組團體總分第五名，并獲體育道德風(fēng)尚獎；田徑隊在x

8、x市其次屆智力運動會定向越野競賽中包攬團體賽前三名、男子組前五名、女子組前四名；在xx省第八屆全名健身定向越野競賽中獲團體總分第四名，并獲體育道德風(fēng)尚獎。男子足球隊在20xx年足球聯(lián)賽中獲冠軍；女子足球隊在20xx年五人制競賽中獲得前八名。 六、老師獲獎。 xx老師獲xx市田徑聯(lián)賽優(yōu)秀教練員、xx市定向越野競賽優(yōu)秀教練員、xx省定向越野競賽優(yōu)秀教練員；xx老師獲高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、高新區(qū)足球聯(lián)賽優(yōu)秀裁判員；王新章老師獲xx市田徑聯(lián)賽優(yōu)秀教練員；xx老師xx市定向越野競賽優(yōu)秀教練員；xx老師獲高新區(qū)足球聯(lián)賽優(yōu)秀教練員。 成果只能代表過去，今后還需努力，我們將會在新學(xué)期把課內(nèi)分項選修更加完善；打造

9、幾支水平較高的學(xué)校代表隊；開展更加豐富的體育活動。 體育教研組工作總結(jié)3 一、總的回顧 本學(xué)期體育教研組一如既往，仔細貫徹中共中心國務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的打算提出的“學(xué)校訓(xùn)練要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領(lǐng)悟體育課程標(biāo)準的內(nèi)涵。主動營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念。在加強教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水公平方面竭盡所能，收到良好的效果。 二、主要工作 （1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，訓(xùn)練、教學(xué)工作有序 隨著新教材的實施和新課程標(biāo)準的出臺，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)同學(xué)身心進展的需要。因此，本組要求每一位體育老師在仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準的基

10、礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，主動構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以同學(xué)為主體，師生公平參加的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授學(xué)問、技能為教會同學(xué)怎么學(xué)？怎么練；變老師的主導(dǎo)地位為同學(xué)的主體地位為主；變教學(xué)圍考核內(nèi)容支配教材為同學(xué)運動愛好的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于同學(xué)生理、心理和.適應(yīng)的和諧進展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，同學(xué)帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。 （2）深化教學(xué)改革，教學(xué)科研成果喜人 教學(xué)要改革，科研需先行。本學(xué)期，體育組教研組主動參加全國“218”課題“關(guān)于中學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比討論”。全組老師圍

11、繞這一課題，大膽改革傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新出同學(xué)喜聞樂見的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并付之實踐，深得同學(xué)們的寵愛，本學(xué)期，本組老師共上各級各類教研實踐課4節(jié)。每課均圍繞討論課題大膽摸索，上出了xx中學(xué)體育課的風(fēng)格，制造了xx中學(xué)體育教學(xué)的輝煌。在教學(xué)討論同時，本組老師主動撰寫論文。 （）營造體育氛圍，群眾體育工作布滿生氣 營造良好的體育氛圍是素養(yǎng)訓(xùn)練的一個重要前提，本學(xué)期我們?nèi)w體育老師同心同德，各展其長，基本作到上課繪聲繪色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動支配有的放矢。尤其是常常性的體育達標(biāo)給xx中學(xué)帶來了蓬勃的體育生氣，同學(xué)的身體素養(yǎng)大有提高，體育合格率90以上。本學(xué)期，在全體同仁的努力

12、下，在各位老師的親密協(xié)作下，勝利通過校大課間組織與支配。 （）堅持科學(xué)訓(xùn)練，競技水平再上新臺階 競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將挺直影響學(xué)校的聲譽，本著為學(xué)校爭完添彩的信念，依據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、競賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性，本組老師知難而上，在訓(xùn)練時，既有分工，又有各展其長的機會；既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo)。堅持周期訓(xùn)練，在整個訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際動身的科學(xué)的大運動量”的方針，使各個運動隊的成果穩(wěn)步提高。排球隊在張家港市排球競賽中榮獲第五名。 三、存在問題 1、個別老師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地方。 2、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練

13、時間不夠保證。 3、體育是一項比較特別的教學(xué)科目，它有肯定的特別性，比如，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷還有待于加強，還有體育老師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。 4、對于體育老師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育老師與其它老師相比存在著相當(dāng)大的局限性，請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多賜予關(guān)懷和照看。 5、體育器材的管理有待于加強，特殊對器材管理人員要求要規(guī)范。 體育教研組工作總結(jié)4 下午兩點，在*學(xué)校四樓會議室舉辦了“*學(xué)校高校區(qū)教研組長論壇及學(xué)科中心教研組起動儀式”。各成員校校長、教育主任、教研主任、教研組長、班級組長準時參與了此次會議。會議中，*學(xué)校高校區(qū)體育學(xué)科中心教研組正式成立。一年來，體育組依據(jù)高校區(qū)

14、文件精神，主動推動各項工作，撰寫了體育中心教研組活動方案；建立了體育教研工作溝通網(wǎng)絡(luò)平臺；確定了各成員校的主要負責(zé)人；吸納了四校體育老師加入到活動當(dāng)中依據(jù)各校實際狀況，我們實行組長牽頭，各校負責(zé)，統(tǒng)一活動，各自研討，集中討論的模式，以體育學(xué)科中遇到的問題為討論主題，制定了切實可行的教研方案，并圍繞主題定期開展教研活動。 20xx年，體育中心教研組組織大家進行老師的教學(xué)教研活動、老師競賽活動、和同學(xué)的團體操展現(xiàn)活動；東前進之夏教學(xué)節(jié)磨課議課觀課活動、東元路學(xué)?！扒嗨{工程”匯報展現(xiàn)課、以及利用網(wǎng)絡(luò)平臺集體備課等活動、課后集體評課活動。其次，我們還以高校區(qū)為依托和平臺，邀請了未央?yún)^(qū)老師進修學(xué)校教研員

15、李德江老師為大家做了兩節(jié)體育課的評課、指導(dǎo)、充分發(fā)揮校際間的優(yōu)勢互補作用，促進高校區(qū)體育學(xué)科教研活動的深化開展，達到高校區(qū)內(nèi)各校“優(yōu)質(zhì)共享、均衡進展”的目的。 20xx年，高校區(qū)的體育教研活動主要以聯(lián)校教研為突破口，以校際間的手拉手教研活動為補充，有效地解決各學(xué)校體育工作中的實際問題，促進學(xué)區(qū)內(nèi)各校體育教學(xué)和體育活動的相互溝通。 為此，我們確定了本學(xué)年的工作目標(biāo)是： 1.主動開展學(xué)區(qū)內(nèi)教研活動，豐富教研形式，提升高校區(qū)體育訓(xùn)練質(zhì)量。 2.加強課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效。 3.加強學(xué)區(qū)內(nèi)體育教研工作的溝通、學(xué)習(xí)與合作，提升體育教研質(zhì)量，促進老師進步。 一學(xué)期以來，我們分別支配了以下教研活動：

16、“青藍工程”師徒匯報課和展現(xiàn)課的展現(xiàn)和評課、議課；東元路學(xué)校和東前進學(xué)校校內(nèi)足球聯(lián)賽。其次，為了迎接“東前進之夏”教學(xué)節(jié)的到來，匯合本學(xué)年的活動剪影，制作展板，“東前進之夏”教學(xué)節(jié)增完、添彩?？傊猿闪Ⅲw育中心教研組以來，本學(xué)區(qū)的體育老師均有收獲。 詳細體現(xiàn)在： 1. 加強了高校區(qū)體育老師之間的溝通與合作，使得“共享優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源”的目的得以實現(xiàn)。 2. 加強了各校體育老師不同級別的培訓(xùn)，提高了各校體育老師的教學(xué)力量，提升了工作水平，從而促進老師專業(yè)成長。 3.充分發(fā)揮了各校名師、教學(xué)能手以及其他優(yōu)秀老師的示范引領(lǐng)作用，為他們供應(yīng)了展現(xiàn)的平臺，更有利于老師自我的提升與進步。 4.同學(xué)團體操、足

17、球賽彰顯了各校的特色。 5.信息化管理節(jié)約了人力、物力，提高了工作效率，有效實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源的溝通和共享。 6.各校分別擔(dān)當(dāng)工作的負責(zé)制，調(diào)動了成員校開展學(xué)區(qū)工作的主動性和有效性，有效地推動了高校區(qū)體育教研工作的開展。 存在問題： 1.各校本身區(qū)級、校級活動較多，使得體育中心教研組的活動有時無法正常開展。 2.各校體育老師資源水平參差不齊，加之體育老師本身擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髁枯^大，人手緊缺，有些活動無法達到預(yù)期的效果。 3、同學(xué)人數(shù)多、場地小，許多活動有肯定的局限性。 因此，如何克服現(xiàn)存沖突，尤其是如何轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校體育老師現(xiàn)狀，讓資源得到切實有效的共享與利用，是我們今后工作的重點。我信任，在學(xué)區(qū)長學(xué)

18、校的帶領(lǐng)下，我區(qū)工作肯定可以迎來豐碩的收獲季節(jié)。 體育教研組工作總結(jié)5 我們有幸參與了在xx試驗學(xué)校進行的數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，并且聽了xx試驗學(xué)校單xx老師和xx九中孫xx老師執(zhí)教的九班級數(shù)學(xué)公開課；同時聽取了九中洪xx主任對新課標(biāo)的解讀，及教研室魏主任對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)看法。通過這次學(xué)習(xí)，讓我收獲了頗多。 一、備好課是上好課的前提：課前就要預(yù)備好讓同學(xué)預(yù)備哪些學(xué)具、布置什么預(yù)習(xí)作業(yè)、如何引入新課、設(shè)計哪些自主探究問題、哪些是讓同學(xué)小組爭論完成，哪是讓同學(xué)上前講解的，哪是以課堂作業(yè)的形式完成，哪些應(yīng)重點強調(diào)等等，都要提前考慮到，設(shè)計到位。所以，備課顯得尤為重要。 二、如何上好課：依據(jù)同學(xué)狀況，創(chuàng)設(shè)

19、符合和適應(yīng)同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，使同學(xué)主動參加，主動去獵取學(xué)問，同時做好以下幾方面：建立民主公平的情感氛圍；正確評價同學(xué)；多激勵，勤表揚；多設(shè)置一些懸念，制造一種特別的情境，引起同學(xué)的共鳴；開展適當(dāng)競賽，提高學(xué)習(xí)熱忱。 三、把握好課堂練習(xí)題的難度 不要沒有選擇地用法輔導(dǎo)材料，題目過難，簡單使同學(xué)丟失信念，尤其一些過舊的題型，不再考試范圍之內(nèi)的，大量布置給同學(xué)，會造成做無用功。 四、規(guī)范同學(xué)的答題格式和過程 同學(xué)每次考試后感覺不錯，可卷子發(fā)下來卻是分數(shù)不高，緣由是答題不規(guī)范而被扣分，這是當(dāng)前同學(xué)普存在的問題。如：數(shù)學(xué)符號書寫不規(guī)范，幾何語言表達不清楚，條理不清晰，不按要求作答等等，今后的教學(xué)中要多留意

20、這幾點： 感謝學(xué)校能給我們這樣外出學(xué)習(xí)的機會，一次學(xué)習(xí)就有一次收獲。 體育教研組工作總結(jié)6 本學(xué)期我們體育組仔細貫徹“健康第一”的思想，以及學(xué)校“健真慧”的培育目標(biāo)，本著仔細教學(xué)、踏實做事的原則，完成了很多的工作,也取得了較好的成果。過程雖然辛苦，但是回憶起來還是滿滿的甘甜。話說：一人強不算強，最強也是一頭羊；大家強才是強，團結(jié)起來能打狼。我們是一群團結(jié)的羊，任何困難和問題在我們體育組面前都不是狼。我們體育組團結(jié)起來把全部問題扛，這個學(xué)期我們完成了以下活動，讓我們能收獲滿滿。 一.區(qū)四班級體質(zhì)測試 本學(xué)期為了迎接區(qū)體質(zhì)測試工作，我們提前做好了預(yù)備，合理的支配了同學(xué)課上的練習(xí)和大課間、活動課的集

21、中訓(xùn)練。雖然有了去年的閱歷，跳繩和座位體前屈都拿出了有效的練習(xí)手段，有了不小的進步。但是在50米跑這一項上，我們還是缺乏閱歷，沒能形成一套有效的練習(xí)方法，在50米這一項上吃了大虧，沒能取得抱負的成果。當(dāng)然這三項的練習(xí)，并不是靠一朝一夕的集中練習(xí)能一蹴而就的，還是要在一到三班級的課堂教學(xué)中提高同學(xué)的奔跑力量，為四班級的區(qū)體質(zhì)測試打好基礎(chǔ)。 二.一課三磨活動 本學(xué)期的一課三磨活動主要圍繞“以常規(guī)促教學(xué)”這一主題進行。周水美老師一班級的各種方式爬行通過三次磨課，從最初的同學(xué)在地上打鬧，到最終同學(xué)能跟著老師像模像樣的練習(xí)，有其他老師的關(guān)心和指導(dǎo)，也離不開周老師自身的仔細思索和努力。陳虹老師的跪跳起通過

22、陳老師長達半年的思索，第一次磨課就趨于成熟，尤其是跪跳起上臺階中，三個墊子的設(shè)置，特別的好。但是在課的詳情上還有很多需要打磨的地方。而在幫這兩位老師出謀劃策的過程中，其他老師也在其中有了不小的收獲。 三.大課間評比 大課間評比從策劃到拍攝，雖然時間很緊，但還是經(jīng)過了幾次的爭論，從是否要繩子毽子的練習(xí)到場地小各班跑步的方式到標(biāo)記盤是否用法，大家各有各的想法，最終化繁為簡，統(tǒng)一了看法。從課堂練習(xí)要統(tǒng)一練習(xí)，大家都能準時的發(fā)覺問題解決問題，最終拍攝很順當(dāng)?shù)耐瓿闪?。更讓人興奮的是我們的努力得到了市里領(lǐng)導(dǎo)的承認，要來看現(xiàn)場，雖然又是一番苦練，但在全部老師的共同努力下，我們順當(dāng)?shù)倪^了現(xiàn)場評比這一關(guān)。 四.

23、體育節(jié)活動 時間一不留神就到了12月，我們卻還有一項重要工作沒有完成，那就是我們的體育節(jié)。于是剛奮戰(zhàn)完大課間，我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)體育節(jié)。體育節(jié)開幕式上，各個訓(xùn)練隊的同學(xué)們從幕后走到臺前，好好的展現(xiàn)了一把自己的訓(xùn)練成果，得到了全場師生全都的贊揚。而后，每個班級按力量水平都設(shè)置了不同的競賽項目。一二班級跳繩和十人拉手跑，三四班級跳繩踢毽和十人接力跑，五六班級是踢毽、繞“8”字跳長繩和拔河。每一個班級組都有個人力量的展現(xiàn)和班級團隊的 展現(xiàn)。每個體育老師都根據(jù)事先支配好的任務(wù)，仔細的做好體育節(jié)的各項工作，這次活動同樣也是體育組團隊工作力量的一種展現(xiàn)。 五. 片級跳繩踢毽子競賽 這學(xué)期徐玉蘭老師總結(jié)了去年的閱歷

24、，在周水美老師的幫助下，每天兩練，從不間斷。雖然時時常有隊員由于身體上的或?qū)W習(xí)上的緣由有退隊的想法，但是徐老師總是能準時的找隊員了解狀況，解決問題，為了留住好的隊員，想了很多方法，懂了很多腦筋。這次跳繩踢毽競賽能夠沖出平望片，并在吳江市的競賽中取得第三名的好成果整的特別的不簡單。其實我們其他的訓(xùn)練隊帶隊老師也都是如此，都在不斷的積累閱歷，仔細訓(xùn)練，努力的留住我們的好的體育苗子。 六. 體育期末大考核 這學(xué)期的期末考核為了提高我們四班級區(qū)體質(zhì)測試的成果,不再像以往一樣,考技術(shù)技能兩項,而是把50米作為必考項目,加進了我們的期末考核中,雖然有些突然,也讓體育考核變得更繁瑣,但是認真想來也有肯定的道

25、理,當(dāng)50米作為全部班級的必考項目時,我們才能讓每個班級去重視它,真正的做到讓一到三班級為四班級的體質(zhì)測試打好基礎(chǔ)。 這次的測試雖然沒有不及格，但是成果并不是很好，一二班級大多在10-13秒，尤其是一班級，由于要學(xué)的東西太多，跑步并沒有怎么去練，所以成果大多在良和及格。三四班級的成果較一二班級有了很大的進步，但是和區(qū)體質(zhì)測試的要求相比還是有肯定的差距。這也給了我們一個提示，對于一二班級，還要增加練習(xí)的量，而對于三四班級我們還要在課堂上提高對同學(xué)的要求。 這學(xué)期全部的工作已經(jīng)接近尾聲，不管獲得了多少成果，也不管是否還有遺憾，至少我們有了更多的閱歷，面對以后的工作我們也更多了一份自信和把握。 體育

26、教研組工作總結(jié)7 繼 續(xù)深化實行中心七號文件，科學(xué)實施體育新課程，全面提高我校學(xué)校體育課堂教學(xué)質(zhì)量，加大對體育課外活動、大課間、國家中學(xué)校生體質(zhì)健康標(biāo)準實施方式的討論，大力推動大課間體育活動，進展陽完體育運動，努力促進同學(xué)全面健康進展。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)懷和支持下，體育組老師齊心合力、扎扎實 實努力開展好學(xué)校體育的各項工作。下面對這學(xué)期的學(xué)校體育工作做以下幾個方面的總結(jié)： 一、教學(xué)方面：主動鉆研，立足課堂，提高效益 加強學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細貫徹實施新的體育課程標(biāo)準。組織本組老師仔細學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準及解讀，新教材和教學(xué)評價等。主動參與市、區(qū)舉辦的各種培訓(xùn)和教研活動，準時推廣和溝通體育

27、教學(xué)改革閱歷，把課程改革的任務(wù)落到實處，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。 繼 續(xù)學(xué)習(xí)和落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，備好課，上好課。利用學(xué)校每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行好專題爭論，提高大家的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每位老師都能仔細備好課、上好課，準時對同學(xué)體育與健康理論學(xué)問的傳授，提高同學(xué)的素養(yǎng)。在課堂教學(xué)的組織上，注意發(fā)揮同學(xué)的主體性、主動性及制造性。仔細對待自己公開課，設(shè)計好思 路，備好教案，規(guī)范評議。準時進行溝通、分析和思索。 二、抓好常規(guī)工作 仔細貫徹實施兩個條例，加強教研組工作的常規(guī)管理，做好平常資料的收集整理工作，做到臺帳資料規(guī)范、齊全。主動開展陽完體育活動，仔細組織和開展“陽完體育與祖國同行”歡樂長跑活動

28、，使“我運動，我健康，我歡樂”的理念深化人心，使同學(xué)能夠真正行動起來，真正做到每天熬煉一小時，健康生活一輩子！學(xué)?！皟刹賰苫顒印笔欠从惩瑢W(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動素養(yǎng)訓(xùn)練的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理 工作方面的一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來，連續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操快、靜、齊，動作規(guī)范、美觀，做好檢查評比，確保有質(zhì)量。同時加強課外活動的管理和監(jiān)督，課外活動支配到課表上，詳細落實到每個老師，體育老師保證充分的器材和輔導(dǎo)，盡量支配較大的空間讓同學(xué)去活動、熬煉，人人參加體 育課外活動，定時間，定地點，定活動內(nèi)容，保證活動時間，保證活動質(zhì)量，培育同學(xué)自覺熬煉的習(xí)

29、慣，讓同學(xué)樹立終身體育的意識，主動推行全民健身方案綱要，豐富同學(xué)的學(xué)校體育生活。 三、抓緊抓好中考體育的各項工作 每 年的中考體育都會有一些改變，今年的體育中考同樣又有了一系列的改變，平常成果操作及驗收有了很大的改變，現(xiàn)場考試項目、標(biāo)準和詳細操作均有了改變：武術(shù)體操技能類項目中健美操改成了廣播操；跳繩項目加分標(biāo)準提高了；評分的尺度更嚴格了，等等。這給同學(xué)帶來了肯定的難度，但是通過體育老師的細心指導(dǎo)和同學(xué) 的努力，在體育中考中還算取得了好的成果，好多同學(xué)取得了考試項目+1分的好成果，但是還是出現(xiàn)了 很多意想不到的意外，這也是在以后的工作中必需留意和改進的重要方面。為了確保每一位同學(xué)的選項要精準、

30、合理，四位上初三的老師可以說傾注了大量的心血，考試項目都是經(jīng)過反復(fù)實踐最終在幫同學(xué)確定的，組內(nèi)成員常常共同探討這些新增的項目的教學(xué)方法，怎樣使同學(xué)在短時間內(nèi)選對項目是保證同學(xué)體育中考考出好成 績的關(guān)鍵。同時，還得仔細做好同學(xué)平常成果驗收的各種材料。前期工作應(yīng)當(dāng)說每年做得特別仔細、到位。重視平常成果各項材料的收集和整理，重視平常的課堂教學(xué)質(zhì)量，進行多次的課堂摸底測試及組織同學(xué)的兩次體育模擬考試關(guān)心同學(xué)選對項目，做好同學(xué)參與體育考試的心理輔導(dǎo)。及早商討制訂解決問題的詳細方案，準時 對同學(xué)進行輔導(dǎo)工作。特殊是對于體育有困難的同學(xué)，利用課余時間加強輔導(dǎo)、強化訓(xùn)練。并準時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任取得聯(lián)系，商討

31、解決方法。最終我校的中考體育雖說不夠抱負但還是圓滿完成了任務(wù)。 四、群體工作和業(yè)余訓(xùn)練 根 據(jù)區(qū)有關(guān)體育項目的布局要求，及早組建學(xué)校女子籃球隊、健美操隊和田徑隊，確定運動員.，做好運動員注冊的各項工作，并且仔細商議有關(guān)的訓(xùn)練事宜，制訂訓(xùn)練方案，明確訓(xùn)練目標(biāo)。特殊是學(xué)校女子籃球隊和健美操是區(qū)布局項目，平常更要抓緊時間進行訓(xùn)練，主動備戰(zhàn)暑期的新北區(qū)中學(xué)校生籃球競賽和常州市的競賽。 同時，針對區(qū)下半年的秋季田徑運動會及早作好準備，為下階段的競賽工作打好基礎(chǔ)。 五、開展課題討論，主動撰寫心得體會、閱歷總結(jié)和論文 做 好子課題學(xué)校體育的有效訓(xùn)練的設(shè)計、應(yīng)用、管理的策略討論正在有序?qū)嵤ｓw育組五位老師都能

32、仔細學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，主動參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)及進修，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作力量，學(xué)習(xí)先進的閱歷和方法，鉆研教材教法，努力探究和討論，大膽進行教學(xué)嘗試。仔細撰寫閱歷總結(jié)、心得體會和論文，其中邵建春老師的籃球跳投系統(tǒng)訓(xùn)練法在中國體育報上發(fā)表；周春霞老師的耐力訓(xùn)練對心肺功能的影響獲區(qū)論文評比二等獎、淺談體育課中同學(xué)的形成與對策在新課程討論上發(fā)表。 緊急、勞碌的一學(xué)期又將過去，但也給了我們許多的啟示，有收獲勝利的喜悅，但也帶給我們很多的思索，在新形勢的要求下，我們將連續(xù)努力探究，大膽創(chuàng)新，不斷提高自身各方面的素養(yǎng)，加強體育教學(xué)、科研、訓(xùn)練和管理等方面的討論，共同開創(chuàng)學(xué)校體育的新局面，再上新臺階！ 體

33、育教研組工作總結(jié)8 時代在進步，科技在進步，我們的訓(xùn)練也要與時俱進，不斷創(chuàng)新。20年11月，訓(xùn)練局組織我們?nèi)?、三地進行訓(xùn)練考察學(xué)習(xí)。三天行程，五處學(xué)校，來去匆忙，卻收獲頗豐。 先進的訓(xùn)練理念，絢美的校內(nèi)文化，精彩的課堂教學(xué)，豐碩的訓(xùn)練成果，無不令人深深折服，沉醉其中。 一、主題課程，培育力量，釋放個性。 學(xué)習(xí)第一站北海學(xué)校，為我們呈現(xiàn)的是很有特色的校本課程教學(xué)。這是一堂學(xué)習(xí)成果匯報課，全班同學(xué)分成幾個學(xué)習(xí)小組，對中外傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗進行調(diào)查、討論后，把小組的討論成果用各種形式表演匯報給大家，或以文字、圖片配以解說，或以歌舞、相聲加以呈現(xiàn)，形式多樣，內(nèi)容豐富。課堂上，孩子們揮灑自如、表達流暢，表現(xiàn)了

34、非凡的學(xué)習(xí)力量和表達力量。老師時常點撥、點評，寥寥數(shù)語卻起到畫龍點睛的作用，可見老師的課堂駕馭力量之強。一節(jié)課下來，同學(xué)們在享受歡樂的同時，又收獲了學(xué)問。 二、翻轉(zhuǎn)課堂，一對一教學(xué)效果好。 暑期培訓(xùn)讓我們了解了翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)會了制作微視頻。在香江路學(xué)校，我們第一次走進了真正的翻轉(zhuǎn)課堂。老師將學(xué)問點、難點、重點制作成微視頻，發(fā)布到網(wǎng)上，同學(xué)在家中自主學(xué)習(xí)。微視頻教學(xué)，是一對一的教學(xué)，同學(xué)自己把握學(xué)習(xí)速度，可以隨時暫停，可以反復(fù)學(xué)習(xí)，直到理解為止。家長也可以和孩子一起學(xué)習(xí)，了解教學(xué)進度，以便督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次天，在課堂上溝通，老師檢查同學(xué)學(xué)習(xí)效果，進行點撥，最終練習(xí)，鞏固所學(xué)學(xué)問。 翻轉(zhuǎn)課堂

35、，同學(xué)可以自己支配學(xué)習(xí)的時間，微視頻的暫停、回放等功能，有利于同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能夠增加他們的自我管理意識。學(xué)習(xí)時間放在課下，課堂上互動溝通的時間大大增加，同伴之間的相互關(guān)心和提示可以提高學(xué)習(xí)的效率。 翻轉(zhuǎn)課堂對老師的要求更高了，除了要制作好微視頻，比視頻更加重要的是如何支配課堂上多出來的這些時間。老師要經(jīng)過細心的預(yù)備和細致的觀看，設(shè)計好課堂的對話和爭論，才能真正做到因材施教。 總之，三天的學(xué)習(xí)，時時見專心，到處有文化，老師們的聰慧才智，細心付出，無一不讓我感動，無一不讓我嘆服。我會把參觀學(xué)習(xí)的感悟集于一身，讓心動觸發(fā)行動，體驗喚起.，以身作則，創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境，讓每一個孩子在科學(xué)課堂上歡樂學(xué)習(xí)！ 體

36、育教研組工作總結(jié)9 20xx年x月x日，我有幸參與了在濱州市授田英才學(xué)院進行的市學(xué)校語文教壇新星評比課堂教學(xué)觀摩活動，參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂細心預(yù)備的課，領(lǐng)會著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精準把握，體會著他們對同學(xué)的親密關(guān)注，我感覺很美好。他們在開啟同學(xué)才智大門的同時，也讓我學(xué)到了許多許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。下面談?wù)勎业男牡皿w會。 一、幾處亮點。 1、老師教態(tài)自然大方，語言組織力量強。執(zhí)教老師教態(tài)自然大方，語言組織力量強，導(dǎo)語、過渡語、結(jié)語的設(shè)計不僅能很好的調(diào)動同學(xué)情感，引領(lǐng)同

37、學(xué)走進文本、研讀文本，自然地連接教學(xué)的學(xué)問板塊，也能敏捷對同學(xué)的課堂活動效果作出指導(dǎo)性的評價。宋潔老師淺水洼里的小魚是優(yōu)雅凝練的教學(xué)語言，是值得體會良久的。如導(dǎo)入環(huán)節(jié)，問：認真觀看圖畫，你發(fā)覺了什么，在角色體驗文本時，老師問：“假如你是小魚，你會怎么想”同學(xué)聽聞此言，紛紛發(fā)言，精彩紛呈，仿佛打開了一扇才智之門。又如在同學(xué)表演讀時，老師評價：孩子，你撿起的不止是魚，還是一條生命?！苯虒W(xué)語言，尤其是即時性的引導(dǎo)語言和評價語言是語文老師功力的真正體現(xiàn)。 2、生字教學(xué)扎實靈動，反璞歸真，同學(xué)在識字中感受漢字的魅力。在整個活動中，大部分課的字、詞教學(xué)得到了加強，一些課能依據(jù)課文和同學(xué)的實際狀況，以學(xué)定教

38、，指導(dǎo)同學(xué)正音、解義，采納多種方法關(guān)心同學(xué)識字、寫字。如董立燕老師在執(zhí)教窗前的氣球一文時，老師在利用各種方法引導(dǎo)同學(xué)正確的識字之后，就在黑板上一筆一畫地指導(dǎo)同學(xué)書寫生字：病，然后在讓同學(xué)在練習(xí)本上認仔細真地寫兩遍，并展現(xiàn)評價同學(xué)的作業(yè)。在此過程中，對同學(xué)寫字習(xí)慣的培育賜予了示意：同學(xué)們寫字時要頭正、肩平、足安，留意一寸、一拳、一尺。這樣的訓(xùn)練是扎扎實實的，是面對全體的，效果是自不待言的。對于詞義的理解，老師在引導(dǎo)的同時，進行了方法的滲透。在教學(xué)中，老師力求突出了語文教學(xué)的“反璞歸真”，注意了語文學(xué)習(xí)的“舉一反三”，充分體現(xiàn)了語文教學(xué)的工具性。這就是語文教學(xué)的真諦。同時，各位老師也重視站在文化的

39、高度，去引導(dǎo)同學(xué)探究漢字的淵源，領(lǐng)會漢字的魅力，發(fā)覺漢字的奇妙，挖掘漢字的文化內(nèi)涵。如跨越海峽的生命橋里的“胞淺水洼里的小魚里的“蒸”父親和鳥里的“黎”這使同學(xué)步入了一個奇妙的漢字王國。這里，移步異景，妙趣橫生，一個個驚喜的發(fā)覺，令孩子們興味倍增，此時，一個個漢字，在同學(xué)的眼里全然不是枯燥的符號，而是一幅畫，一首詩，一個故事，使他們樂此不疲，并在渾然不知中，沐浴著祖國文化的燦爛陽完，感受著漢語言文字的無窮魅力。 3、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 競賽的幾位老師都特別的關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。老師在教學(xué)過程中準時提示同學(xué)雙姿，使同學(xué)養(yǎng)成良好的坐姿和同學(xué)書寫習(xí)慣。 注意培育同學(xué)質(zhì)疑的習(xí)慣。如雷敏老師矛和盾

40、的集合在學(xué)習(xí)生字環(huán)節(jié)，哪個生字最難寫？寫這個字時你有什么要提示大家的？課文整體感知后問：讀完了，你有什么想說的？你還想知道什么？在同學(xué)質(zhì)疑的熱忱高漲的時候，雷敏老師恰到好處的把同學(xué)引入文本的研讀。而同學(xué)呢，則帶著問題走進課文的學(xué)習(xí)，去親自解決心中的懷疑。這些問題不是老師強加給同學(xué)的，而是同學(xué)自己迫切想解決的。主動的獵取學(xué)問與被動的接受學(xué)問，效果大相徑庭。毫無疑問，此刻同學(xué)真正成為了學(xué)習(xí)的仆人。 關(guān)注同學(xué)的閱讀習(xí)慣，交給讀書方法。如宋桂貞老師在教學(xué)科里亞的木匣時整體感知環(huán)節(jié)，讓同學(xué)默讀課文，畫出科里亞發(fā)覺埋的木匣過程的句子。想一想科里亞是個怎樣的孩子。大部分孩子都是根據(jù)提示讀一讀畫一畫就完事，在

41、展評同學(xué)讀書結(jié)果時這位細心的老師發(fā)覺上臺展現(xiàn)的那個同學(xué)不但畫句子，還把句子里面的動詞圈出來了。還在一邊做了批注、寫下了感受，老師就抓住這個機會，在表揚那個同學(xué)的同時，指導(dǎo)其他孩子如何讀書，交給他們讀書方法。這成了她這節(jié)課的一個亮點。 此外，同學(xué)仔細觀看的習(xí)慣、合作、溝通習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等在課堂中都不同程度的關(guān)注到。葉圣陶先生曾說過：“訓(xùn)練是什么？往簡潔方面說，就是培育習(xí)慣。這樣的語文課堂雖然沒有華麗的篇章，卻處處閃耀亮點。簡約而不簡潔，到處布滿了教學(xué)的才智。 二、我的努力方向： 自己平常多數(shù)時候只是充當(dāng)了一個搬運工，將教案上或教參上的內(nèi)容挺直照搬給同學(xué)，缺乏自己的個性解讀。通過這次學(xué)習(xí)，我對自

42、己制定了如下努力方向： 1、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高同學(xué)的主體參加性，是他們真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 2、做個有心人，平常要多讀書、多思索，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尤其是學(xué)問方面的積累和課堂語言的錘煉。這是提高課堂教學(xué)實效的根本所在，只有老師自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高了，才會創(chuàng)出實效的教學(xué)方法來。 3、要在備課上下真功夫。自己先對文本，有自己的熟悉和感受，然后再依據(jù)同學(xué)的狀況，以學(xué)定教。是課堂真正成為生本高效的課堂。 總之，這次聽課活動，不僅是享受，也是一種提高，不完是聽課，也是在發(fā)覺自己，反思自己，在反思中教學(xué)，在教學(xué)中成長，今后我會用自己的行動做更好的詮釋。 體育教研組工作總結(jié)10 很榮幸，學(xué)校

43、能給我這次外出學(xué)習(xí)的機會來提高自身的素養(yǎng)。兩天的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多。3月15日早早的起來，來到xx外國語學(xué)校，第一堂課聽的是徐習(xí)白老師的再讀,平常多數(shù)老師講詩歌，首先讓同學(xué)讀，然后再一句一句的詩句的意思，讓同學(xué)覺得味同嚼蠟，而徐老師這堂課講得特別的精彩，我認為有以下亮點： 1、從其他詩歌中找出本首古詩來談感受。他首先讓同學(xué)讀，但不完讀詩句，而是從蘇軾寫的浣溪沙中來發(fā)覺該畫面的詩句，并讓同學(xué)自己來說說感受，然后老師再出示資料，讓同學(xué)進一步的了解漁歌子。 2、讓同學(xué)成為課堂的主體。整堂課，基本上都是讓同學(xué)來談自己對和該詩句描寫的畫面的感受，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。同學(xué)說得特別的好。當(dāng)然，同學(xué)能說得

44、如此的好，也與平常的練習(xí)分不開，所以，讓我在今后的教學(xué)中，要多留意多同學(xué)力量的培育。多讓同學(xué)來說，即使說不好，說不了幾句，只要肯說就行。 3、讓同學(xué)了解多元文化。用福建的地方戲來播放漁歌子，讓同學(xué)了解地方文化。 這堂課，師生協(xié)作得很默契，首先老師的自身素養(yǎng)好，同學(xué)的自身素養(yǎng)也好。假如老師的自身素養(yǎng)高，但同學(xué)的文化素養(yǎng)不高，也達不到這樣好的效果。所以，我們應(yīng)從小培育好同學(xué)的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，讓同學(xué)感受到讀書的樂趣。 接下來，聽了該老師的講座追求有價值的語文教學(xué)，如何才能讓語文教學(xué)有價值呢?讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)古詩?首先，要為孩子打開一扇窗，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)古詩的愛好。語文教學(xué)有價值，就要讓同學(xué)在語文的學(xué)習(xí)中

45、感受到歡樂與美好，讓語文學(xué)習(xí)相伴他們一生。這位老師說得很有道理。他說語文老師應(yīng)有使命感，不像化學(xué)、美術(shù)、英語等老師，由于同學(xué)一輩子接觸的都是語文。所以，在今后的教學(xué)中盡量培育同學(xué)的愛好，首先要讓他喜愛，他才會去學(xué)，才會對它感愛好。 下午，聽了羅xx老師的觀摩課楊氏之子，羅老師是一位很親切的老師，她的語言很美麗，給人一種很簡單親近的感覺。她教學(xué)的楊氏之子是一首文言文，首先她就用文言文來介紹自己，讓同學(xué)仿照來介紹自己，以便了解同學(xué)的狀況。所謂愛好是最好的老師，她的這一方法，激起了同學(xué)的愛好。她采納隨文聽寫的方法很好，讓同學(xué)能在課堂上記住的，決不留到課后完成，而且還隨時訂正同學(xué)的寫字姿態(tài)，讓同學(xué)養(yǎng)成

46、一個良好的寫字習(xí)慣。這一點真的值得我學(xué)習(xí)，由于我現(xiàn)在上的是二班級，正是讓同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的階段，每次寫字的時候，我都會提示孩子們，留意寫字的姿態(tài)。她的最大一個特點就是常常表揚同學(xué)，利用文中的詞語來夸孩子，不僅讓孩子把握學(xué)問，還激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。這堂課不僅讓同學(xué)了解了本課內(nèi)容，還讓同學(xué)學(xué)會舉一反三，讓同學(xué)學(xué)習(xí)起來很輕松。 聽了羅老師的課，我也反思了一下自己，有時候自己的課堂上，同學(xué)的主動性為什么不高，為什么有的同學(xué)喜愛搞小動作，其實并不是同學(xué)的錯，或許是沒有調(diào)動同學(xué)的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生了疲憊，所以，在今后的教學(xué)中，首先要讓同學(xué)喜愛這堂課，怎么才能喜愛呢?那就要找到他們感愛好的東西。一堂課好的

47、開頭能起到事半功倍的效果，今后的課堂盡量做到多關(guān)注孩子們。 16日上午，聽了陳xx老師的閱讀教學(xué)蟻國英雄，這是一位幽默風(fēng)趣的老師，他的這堂課思維縝密，環(huán)節(jié)緊密相扣，問題層層深化。 總之，聽了這幾位老師的課，我覺得他們的課堂并不花哨，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，老師說的少，同學(xué)說的多，同學(xué)的收獲也很大，是一堂扎實、真實、改善的課堂!我要把我所學(xué)到的用于自己的教學(xué)之中，爭取做一個讓同學(xué)喜愛的好老師! 體育教研組工作總結(jié)11 一、實施高效教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂 本學(xué)期，在課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點，教研組分別召開了“提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實施高效教學(xué)構(gòu)建和

48、諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師主動研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學(xué)”的概念，熟悉到了高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準不僅包含學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果，更重要的是還包含學(xué)習(xí)體驗。研討活動中，大家全都認為高效教學(xué)的構(gòu)建，必需做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的詳細化、層次化，必需做到老師“教”的有效性和同學(xué)“學(xué)”的有效性，在選擇教學(xué)內(nèi)容時必需做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必需做到敏捷化、最優(yōu)化；同時，在教學(xué)評價時要做到多元化、激勵化。 二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)性教研組，促進專業(yè)化進展 學(xué)習(xí)是老師專業(yè)化

49、進展最有效手段，學(xué)校始終以來特別重視老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間溝通聽課就達80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達30人次，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進行溝通，準時傳達有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，溝通學(xué)習(xí)心得體會，傳達課改信息，共享學(xué)習(xí)成果，共同進展。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，依據(jù)老師進展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一支配，本組于每月初還特地組織了一次學(xué)習(xí)溝通活動，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中溝通，溝通學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。 三、深化開展課題討論，著力向更深層推動 由俞波老師負責(zé)、全體組員參加的xx省課題實施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實踐討論子課題以嬉戲為載體

50、設(shè)計多元體育課堂教學(xué)的討論已經(jīng)進入結(jié)題階段，但結(jié)題并沒有結(jié)束我組討論。本學(xué)期初，又連續(xù)向訓(xùn)練局申報陽完體育運動校本化實施項目學(xué)校，課題大課間體育活動校本化開發(fā)與實踐討論并已批準立項，意味著我們所開展的課題討論具有肯定的現(xiàn)實意義和理論價值。我組老師將以此為契機，圍繞課題開展行動討論，不斷改進和改良我校大課間，在探究中前行，在改良中進步。本學(xué)期圍繞課題討論在校行政支持下組織了全校的春季趣味運動會，從項目設(shè)置、場地支配、報名和競賽、同學(xué)參加率，都超過以往各屆。 四、強化畢業(yè)班體育教學(xué)，體育中考成果優(yōu)良 上屆初三體育中考我校取得了39.8的好成果，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，工作量大、工作難度大的問題

51、，因此學(xué)校和全體教研組同志特別重視。九班級兩位老師抓早、抓緊、抓細、抓實，把工作落實到每一位同學(xué)，同時各任課老師仔細學(xué)習(xí)討論中考標(biāo)準，同心同德，常常溝通，不斷探究提高成果的方法，并準時做同學(xué)思想動員工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，充分利用好課堂時間，教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。本學(xué)期，我們又先后召開兩次同學(xué)家長會，仔細組織了兩次模擬考試，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進行初三體育教學(xué)工作研討會，分析問題，總結(jié)溝通閱歷。在5月進行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成果，全校均分達到了39.7分，圓滿完成學(xué)校要求。 五、業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈，體育競賽成果可喜 運動隊業(yè)余訓(xùn)練，始終是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，各運動隊教練員仔細

52、負責(zé)，堅持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進創(chuàng)新訓(xùn)練方法，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高，在各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽。本屆九班級有16位同學(xué)獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參與xx市第25屆育苗杯田徑競賽中獲學(xué)校乙組團體總分第四名，學(xué)校甲組團體總分第六名。何中堅老師指導(dǎo)乒乓球隊同學(xué)參與市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球競賽中，獲第三名1人次。 六、本組老師取得的成果 1、俞波老師參與校青年老師基本功大練兵競賽獲二等獎。 2、繆偉杰老師參與校青年老師基本功大練兵競賽獲三等獎。 3、袁建東老師撰寫論文xx市中同學(xué)體質(zhì)健康狀況調(diào)查和分析討論發(fā)表在國家級刊物中國學(xué)校體育XX年

53、第五期，并送xx省第xx屆運動會科報會評審。 4、袁建東老師撰寫論文體育教研組信息資源管理的實踐討論發(fā)表在省級刊物學(xué)校教學(xué)討論XX年其次期并獲xx市24屆體育論文評比二等獎。 5、袁建東老師在本學(xué)期受市教研室體育學(xué)科托付為xx市局屬、xx、xx、xx、xx區(qū)體育教研組長80多人，作體育教研組信息資源管理的實踐討論專題講座。 6、袁建東老師參與xx省xx屆運動會青少年部游泳競賽（預(yù)賽）裁判工作，仔細細致，被組委會評為“精神文明裁判員”。 7、史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)的田徑隊在xx市第25屆育苗杯田徑競賽中獲學(xué)校乙組團體總分第四名，學(xué)校甲組團體總分第六名。 8、何中堅老師指導(dǎo)同學(xué)在市乒協(xié)組織的“迎六

54、一”少年兒童乒乓球競賽中，獲第三名1人次。 學(xué)校體育工作的開展離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，離不開體育組老師的共同努力，我信任，只要我們仔細對待，我校的體育工作將向著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向更快地進展。當(dāng)然，在本學(xué)期中也存在著不足之處：體育老師的業(yè)務(wù)水平和專項技術(shù)水平還有待進一步學(xué)習(xí)和提高；青年老師工作的主動性、制造性還有待提高；體育教學(xué)資源的開發(fā)和利用；體育特色項目的可持續(xù)進展等這些都將在以后的工作中漸漸改進和提高。 體育教研組工作總結(jié)12 一、 在教研、教學(xué)方面： 1、 加強教研組的備課工作，高、學(xué)校部分別確定一個備課組長，負責(zé)組織每星期的備課活動，并且詳細落實到人，依據(jù)體育課的幾大項目

55、，每次確定一個主講人，使活動內(nèi)容改善，同時，還提高了個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教研組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要仔細，明確教學(xué)目的，要突出重難點，并且要有教學(xué)反饋等。 2、 在教學(xué)上，除了要求老師要仔細上好每節(jié)體育課外，本學(xué)期還初步進行了體育教學(xué)的教改試行工作。3月份，市教委視導(dǎo)組來我校進行視導(dǎo)，對體育教學(xué)提出了一些改進看法，指出老師的教學(xué)理念和觀念要轉(zhuǎn)變，體育教學(xué)的目的以健康訓(xùn)練為目的，在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變以往的滿堂灌教法，充分進展同學(xué)的個性，挖掘同學(xué)的潛能，要能充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，增加同學(xué)的參加度。要求體育老師在完成主教材的基礎(chǔ)上，給同學(xué)供應(yīng)可選擇的機會和內(nèi)容。基于這種精神

56、，體育組在教學(xué)上進行了初步的教改嘗試，取得了肯定的成效，下學(xué)期將進一步進行深化改革。 二、 主動開展學(xué)校體育活動。學(xué)校部進行了拔河競賽、廣播體操競賽，增加了集體榮譽感和組織紀律性，效果很好。 三、 組織、訓(xùn)練老師參與阜陽市老師健美操競賽，獲得女單、六人操其次名，團體第四名的好成果。 四、 主動參與學(xué)校進行的教研組主頁競賽，幫助學(xué)校搞好展現(xiàn)會期間的體育工作。 體育教研組工作總結(jié)13 本學(xué)期，體育教研組各項工作在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下，在全體體育老師的共同努力協(xié)作下，各項工作得到順當(dāng)開展，并較好完成了任務(wù)，取得了較抱負的成果。下面就本學(xué)期學(xué)校體育工作方方面面作一回顧總結(jié)。 一、體育教學(xué)工作 在體育教學(xué)過程中，各位老師能根據(jù)上級部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，開展教學(xué)工作。仔細執(zhí)行教學(xué)工作“六仔細”，并根據(jù)要求備好課，寫好教案，進而努力上好課，從而削減了在體育課堂教學(xué)的隨便性、放羊式。在教學(xué)中，各老師能依據(jù)同學(xué)