農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用

1、原教發(fā) 2007164號原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)、區(qū)直中小學(xué)、幼兒園：為貫徹落實自治區(qū)教育廳關(guān)于在全區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年的實施意見的精神，積極探索農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)用遠程教育資源的有效模式和方法，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源的合理應(yīng)用，切實提高我區(qū)（縣）農(nóng)村中小學(xué)教師在教育教學(xué)中應(yīng)用“三種模式”的能力和農(nóng)村教育質(zhì)量。根據(jù)自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于開展2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知精神，原州區(qū)教育局決定舉辦全區(qū)（縣）第八屆優(yōu)質(zhì)課評選暨農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評選活動，望各學(xué)區(qū)（學(xué)校）、幼兒園依據(jù)文件要求

2、高度重視、認真組織、周密安排，保證評選活動取得圓滿成功。一、評選時間2007年9月 20日2007年10月31日（具體時間安排見附件3、4）二、評選地點各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)的做課地點在中心小學(xué)（也可根據(jù)場地及設(shè)備情況，文科安排一所小學(xué)，理科安排一所小學(xué)）；區(qū)直小學(xué)、中學(xué)、幼兒園在本校?；貙W(xué)校一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，包括提供授課班級和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備。三、評選形式此次評選活動采用分散評比的形式，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)、區(qū)直小學(xué)、中學(xué)、幼兒園具體按評選進度安排組織評選工作。四、評委組成評委由原州區(qū)教研室教研員和各學(xué)區(qū)、學(xué)校、幼兒園推薦的評委組成評課小組進行現(xiàn)場打分（各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)、區(qū)直小學(xué)、中學(xué)各推薦兩名文

3、科教師、兩名理科教師擔(dān)任評委；幼兒園各推薦一名教師擔(dān)任評委）。五、評選學(xué)科及內(nèi)容此次優(yōu)質(zhì)課評比的內(nèi)容為中小學(xué)“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”和“九年義務(wù)教育”各年級、各學(xué)科教材。評選分文理兩科同時進行。小學(xué)文科：語文、品德、英語。小學(xué)理科：數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂。中學(xué)文科：語文、政治、歷史、地理、英語。中學(xué)理科：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)。具體內(nèi)容為：（一）教學(xué)設(shè)計（一課時教案） （ 8分） 每位參賽教師需提供五份教案，教案的格式必須按照原州區(qū)教研室印發(fā)的教案格式書寫，書寫（或打?。┮逦?、工整。（二）說課 （12分）做課之前所有參評教師現(xiàn)場說課，每人說課58分鐘，要按照說課的五個環(huán)節(jié)進行說課，語言

4、簡潔，突出重點，并提供一份說課稿。（三）做課 （75分）做課節(jié)次由各學(xué)區(qū)、學(xué)校、幼兒園組織抽簽決定。做課時間40分鐘。（四）教后反思 （5分）做課結(jié)束后所有做課教師用口述的形式對課堂教學(xué)情況進行反思，反思要實事求是，抓住關(guān)鍵。時間不超過5分鐘。六、獎勵本次評比活動中小學(xué)各設(shè)優(yōu)質(zhì)課一等獎若干名（參賽總?cè)藬?shù)的30），優(yōu)質(zhì)課二等獎若干名（參賽總?cè)藬?shù)的50），三等獎若干名（參賽總?cè)藬?shù)的20）。由教育局頒發(fā)獲獎證書。評選結(jié)束后將推薦上報部分獲獎?wù)邊⒓?1月份固原市的評選活動。七、幾點要求1、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)、學(xué)校、幼兒園在上報參賽教師時一定要兼顧學(xué)科，平衡各學(xué)科人數(shù)。每位參評教師僅限一門學(xué)科、一節(jié)課。2、

5、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)、學(xué)校、幼兒園要把本次優(yōu)質(zhì)課評選作為一次校本教研活動，期間要組織教師觀摩研討。3、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)、學(xué)校、幼兒園把參賽教師報名表于評選當(dāng)日交給張秀霞（小學(xué)、幼兒園）、馬繼先（中學(xué)）老師處。附件：1、原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動評分表2、原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動參評教師報名表3、原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)、區(qū)直小學(xué)、幼兒園時間安排及參賽教師名額分配表4、原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比中學(xué)時間安排及參賽教師名額分配表二00七年九月十日主題詞： 遠程教

6、育 資源應(yīng)用 優(yōu)質(zhì)課 評選 抄報：自治區(qū)教研室、信息辦、電教中心，固原市教研室 抄送：本局各局長 原州區(qū)教育局 2007年9月10日 共印 65 份 存檔2份附件1 原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動評分表一、課時計劃 （8分）序 號評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán) 重評 價 等 級得分ABCD1教學(xué)目標(biāo)、重難點準(zhǔn)確、全面、具體、可行221.510.52教學(xué)準(zhǔn)備符合學(xué)生及教學(xué)實際，可操作性強221.510.53教學(xué)方法科學(xué)合理，組織活動有效221.510.54教學(xué)過程清晰、合理，能 體 現(xiàn) 學(xué) 生 的 主 體 地 位221.510.5總分二、說課 （12分）序 號評價內(nèi)容評 價 標(biāo)

7、 準(zhǔn)權(quán)重評 價 等 級得分ABCD1說教材闡述課文在本單元、本冊，甚至在全套教材中的地位、作用及其意義。221.510.52說目標(biāo)三維目標(biāo)的確定全面、具體，貼近學(xué)生實際。221.510.53說教法應(yīng)用什么教學(xué)方法進行教學(xué)、為什么采用這樣的方法；為突出重點和突破難點采用的手段和理由，為處理某個問題所采用的策略和措施。33210.54說學(xué)法說出讓學(xué)生掌握什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力、習(xí)慣；為什么要掌握這種學(xué)習(xí)方法；怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握這種學(xué)習(xí)方法。221.510.55說教學(xué)過程說出自己的教學(xué)思路及理論依據(jù)，課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)媒體的合理應(yīng)用及板書設(shè)計等。33210.5總 分三、做課 （75 分）評價 內(nèi)容

8、評 價 標(biāo) 準(zhǔn)權(quán)重評 價 等 級得 分ABCD上 課準(zhǔn) 備1、師生情緒穩(wěn)定，精神飽滿。554322、各種教學(xué)手段準(zhǔn)備就緒，放置合理。教學(xué)民主1、課堂氛圍寬松、和諧、愉悅。10108642、師生平等、相互尊重。3、教師關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，并給學(xué)生提供盡可能的幫助。學(xué)習(xí)狀態(tài)1、學(xué)生有積極、主動的學(xué)習(xí)熱情。1515131192、學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣、有愉悅感，面對困難和挑戰(zhàn)有自信心。3、課堂上有多邊、多樣的信息交流和反饋，有良好的合作精神。4、學(xué)生愿意交流、分享自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)行為1、教師充分發(fā)揮了教學(xué)組織者、引導(dǎo)者、合作者的作用并指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。1515131192、教學(xué)方法靈活多

9、樣，使用不同的教學(xué)策略幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。3、課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情感，關(guān)注個體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。4、能適時、適地使用各種教學(xué)資源（如：網(wǎng)絡(luò)資源、衛(wèi)星IP資源、光盤、掛圖、模型、自制材料等）教學(xué)實效1、教學(xué)活動達到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。1515131192、在掌握知識與技能的過程中，體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展變化。3、面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所發(fā)展和提高。教師素養(yǎng)1、表達準(zhǔn)確、清楚、規(guī)范，使用普通話。554322、有組織管理課堂的能力，能很好的駕馭課堂。3、具備優(yōu)秀的輔導(dǎo)技能，能隨機應(yīng)變。4、板書工整、合理，對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助，在教學(xué)活動中的某一方面或某一

10、點有突出表現(xiàn)或創(chuàng)新。遠程資源應(yīng)用1、應(yīng)用資源操作熟練。10108642、遠程資源與課堂教學(xué)內(nèi)容充分結(jié)合。3、遠程資源的應(yīng)用優(yōu)化了教學(xué)過程，達到了預(yù)期效果?？偡炙摹⒄n后反思 （5分）要求：說出本節(jié)課的成功、不足及改進措施等） 反思得分 以 上 四 項 綜 合 得 分 評委簽字： 年 月 日附件2原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動參評教師報名表姓 名性 別 學(xué) 歷教 齡職 稱所在學(xué)校參評學(xué)科做 課 模 式聯(lián) 系 電 話參 賽 年 級 及 版 本學(xué)校推薦意見 蓋章年 月 日學(xué)區(qū)推薦意見蓋章年 月 日 教育局評選結(jié)果教學(xué)競賽綜合得分 分，獲得原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程

11、教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課 等獎。蓋章年 月 日附件3原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)、區(qū)直小學(xué)、幼兒園時間安排及參賽教師名額分配表鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校評 選 時 間參 賽 人 數(shù)備 注七營學(xué)區(qū)9月20日5黑城學(xué)區(qū)9月21日6三營學(xué)區(qū)9月24日7頭營學(xué)區(qū)9月25日7張易學(xué)區(qū)9月26日7中河學(xué)區(qū)9月27日4彭堡學(xué)區(qū)9月28日4清河學(xué)區(qū)10月9日7開城學(xué)區(qū)10月10日4河川學(xué)區(qū)10月11日3官廳學(xué)區(qū)10月12日3寨科學(xué)區(qū)10月15日4炭山學(xué)區(qū)10月16日3甘城學(xué)區(qū)10月17日3城關(guān)二小10月18日5同仁回小10月19日3城關(guān)四小10月22日3城關(guān)五小10月23日5城關(guān)六小10月24日5逸夫小學(xué)10月25日5城關(guān)九小10月26日3原州區(qū)一幼10月29日3原州區(qū)二幼10月30日4原州區(qū)三幼10月31日3合 計106附件4 原州區(qū)2007年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比中學(xué)時間安排及參賽教師名額分配表學(xué) 校評選時間參賽人數(shù)備 注七營中學(xué)9月20日3黑城中學(xué)9月21日4三營中學(xué)9月24日4頭營中學(xué)9月25日3張易中學(xué)9月26日4