20xx年暑假義務(wù)支教個人總結(jié)

1、Word 文檔僅供參考20xx 年暑假義務(wù)支教個人總結(jié)為期十幾天的支教日子結(jié)束了，帶著眷戀， 帶著別舍，踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些生活，一幕幕宛然在眼前。去湘西， 了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的夢想，因此這次的湘西支教讓我興致勃勃，我大概知道了熱血少年，盡管自己也許達別到那境地，但也是強烈的向往著，專心在努力著。假如說剛?cè)竺麜r的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一具多了不少的理性的大學(xué)生。 十幾天的支教絕別能完全改變什么， 可是我們的動機怎么， 我們的起點怎么，我們的信念怎么，都將妨礙到他們。一切預(yù)備就緒， 我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到

2、達排達壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱情，這無疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希翼給孩子帶去別一樣的課堂，帶去另一種關(guān)心，帶去一具輕松歡樂的暑假。十四個人的團隊，十四個人的家，每項活動，每個人都會參與，教學(xué)，走訪，做飯，買菜等等。我們開始了真正的支教日子。我來自農(nóng)村，這個地方的山，這個地方的水，這個地方純樸的鄉(xiāng)民，這個地方的寧靜，讓我倍感親切， 彷佛是回到了家一樣，很快的，我習(xí)慣了這個地方的水土?？墒侵Ы倘兆硬e像我們想像中的那么簡單。 第一天到達這個地方， 村長為我們送來了柴爐， 鍋，碗等炊具，但是說到做飯的時候，才意識到我們沒有鹽，沒有油，沒有米，沒有火，幾乎每個人都補充了一番

3、，一列單子， 所缺的東西還真很多，連忙的安排人到鎮(zhèn)上去大購物。到翌日做飯時咨詢題又來了，十四個人，要下多少米了，要炒多少菜了？結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個人都笑著說： “摸索摸索！ ”看來當好一具家真是別容易，媽媽有多辛苦了？夏天時大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信經(jīng)過這次的支教活動，別僅是我，每個人都會更加深刻的理解了父母的艱辛，會更加珍惜，更加熱愛將來的日子了。此外，這是一次全新的體驗，我要成為了一名老師，站在說臺上，向小朋友傳播知識。還記得高二時的課堂上， 我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們在教育的初期就產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的適應(yīng)。

4、雖然如今對我來說這個夢想差不多離得太遠， 但是我還始終記得， 而這次支教正好能夠讓我實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想。因此去之前，我就努力的考慮， 怎么樣才干讓學(xué)生喜歡我的課，怎么樣才干讓他們學(xué)的更好更快，上搜索資料， 預(yù)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的辦法；去姨媽家時， 更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，咨詢她老師上課都有什么內(nèi)容，和她談天，了解小朋友的一些心思等。 去了之后， 才發(fā)覺自己預(yù)備的那些課堂知識全然就別能用在他們身上，三四五六年級的學(xué)生幾乎基本上在同一具起點。我別得別重新思考自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得思考我們的要緊目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是關(guān)于三四年級的孩子，英語都是是才入門，假如

5、才啟蒙就失去了興趣， 那我算是罪魁禍首了！ 因此在第一堂課上，我就向他們比較了英語學(xué)習(xí)和苗語學(xué)習(xí)，希翼消除他們的“英語難 ”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語兒歌， 課后布置一些有味的作業(yè)。在尋常的日子中，總是讓他們教我說苗語，然后我就“順便 ”地告訴他們英語說法。 我們基本上既是老師又是學(xué)生，看著他們仔細的學(xué)， 熱心的教，我很開心， 這種融洽的氣氛是我想要的。興許我做的別是很好， 但是每次可以在輕松的環(huán)境下度過 40 分鐘，沒有讓他們覺得無聊，我差不多很滿腳了。當了十幾年的學(xué)生， 做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來了更多的是理解。往?？傆X得老師跟我們說的 “老師的心愿算是看到自己的

6、學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假， 聽多了甚至覺得反感了。 但是如今， 那些話卻是我想對這些學(xué)生說的，我希翼他們每個人都能健康歡樂的成長， 可以勇敢的面對困難， 可以向來像如今一樣， 充滿活力， 積極向上。 我牽掛他們，我們走后， 他們的學(xué)習(xí)， 他們的日子，會是什么模樣了？我想到了我的老師們，不管嚴厲或慈愛， 基本上專心的傾注了他們的所有， 讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)日子， 讓我感覺到他們的溫暖，如今的我想用另一種心情來謝謝他們。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考在整個支教活動中， 在隊里我是日常記錄員， 在教學(xué)中我僅需教英語， 而且課程安排別多，因此我的任務(wù)是比較輕的。 雖然其實我想能更

7、多的和孩子接觸，了解孩子，但是一具團隊的決定， 需要每個人去遵守和服從。我惟獨在尋常的工作之余，專心的聆聽， 專心的感覺。每次的例會上， 我一邊聽一邊記錄，特別是在各班主任匯報各班級事情的時候，隊友們基本上這樣的細心， 許多在我看來全然就別是咨詢題的咨詢題被提出，被討論， 然后得到大伙兒的重視，我受到了很大的震撼。 別同的日子環(huán)境， 別同的成長環(huán)境， 每個人看咨詢題的層次，看咨詢題的深度基本上截然別同的， 如此的討論， 如此的交流，集合了每個人的細膩， 讓我的視野更加的開闊，而且真的讓我對孩子的了解多了不少。按照我們的規(guī)定，每天都需要進行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，日子狀況，另一

8、方面對老人的日子狀況進行調(diào)查。我走訪的次數(shù)別是不少，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱心， 每次都幫忙帶路，給我們說他們的趣事，還像小大人一樣，提醒我們注意這注意那的。 這個地方的孩子家庭狀況普遍別是很好，留在家的大部分是老人，每天忙完田里的活， 回家后還得照應(yīng)孩子，做家務(wù)，特別辛苦。而他們的日子費及孩子的教育撫養(yǎng)費幾乎都由這些老人承擔(dān)。 如今還是清楚地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍， 低著頭在爬坡。有點心酸， 農(nóng)村的日子當然比別上都市，年輕人出外謀生許多也是為日子所迫，留守老人更是差不多成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本能夠做得更好的，寄些日子費， 多多關(guān)懷一下孩子， 即使是電話里簡短的幾句

9、話， 都能夠替老人們分憂的，至少能夠讓他們在精神上別感孤單。 想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時候就出外打工，至今還在為日子奔波， 每年只在過年的時候才干回來，我和妹妹向來跟爺爺奶奶住，如今我們姐妹兩也出來讀書了，每次打電話回家都能感覺都他們的欣喜，簡單的咨詢候也是強心劑。日子苦點，累點， 他們差不多適應(yīng)了，也別在乎，可是心靈的孤獨是需要孩子去關(guān)注的，我真希翼那些年輕人能給老人們多一些關(guān)懷，可以承擔(dān)更多的責(zé)任。共2頁,當前第 1頁12而在這十幾天里，另一種情感則是來源于隊友。每天我們穿著隊服，帶上工作牌，在規(guī)定的時刻起床，在規(guī)定的時刻吃飯，在規(guī)定的時刻上課，一起發(fā)覺咨詢題，解決咨詢題，互幫互助。沒有其他的娛樂，我們就自娛自樂，飯桌上是最美好的回顧，我們的活力也盡展在大伙兒的面前。除了開心的笑，我更是收獲不少，團隊精神，寬容，忍讓，贊賞，細致，可愛，各種品質(zhì)，各種態(tài)度，讓我看到別一樣的日子，讓我覺得年輕的我們原來能夠像如此，像那樣的活。 也許我們十四個人再也可不能有如此的機會相聚，但是這份情感是我永久都可不能不記得的。都說“患難見真情 ”，我