六年級語文第三次月考試卷

1、.2014年春季綜合測試試題三六年級語文出卷人: 樓下小學(xué) 吳靜一、讀拼音，寫出正確標準的漢字。10分chu tì chú chun chn jn cu càn chè d z xún ui qio liè fèn jè dòn jin 二、比一比，再組詞。4分摩銹匣筏磨繡匠伐 柔 飄 蠟 蜷揉 漂 臘 倦三、給畫線字選擇正確的解釋，把正確的序號寫在括號里。10分1白：A像霜或雪的顏色；B清楚；C沒有什么東西；D沒有效果。一窮二白 慘白 白費力氣 真相大白 2聞：A聽見； B聽見的事情； C用鼻子嗅； D

2、有名望的。聞所未聞 出名 見聞 你聞一聞 3觀：A看； B景象；C看法。觀看 奇觀 觀點 參觀 4道：A道路； B道理； C說； D用語言表示情意； E量詞。街道 頭頭是道 一道題 道謝 5絕：A斷絕； B獨一無二； C窮盡； D沒有出路。絕技 絕路 滔滔不絕 與世隔絕 四、用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。4分法國 笛福 ?湯姆索亞歷險記?美國 安徒生 ?賣火柴的小女孩?丹麥 馬克吐溫 ?魯濱孫漂流記?英國 雨果 ?悲慘世界? 五、選詞填空。 4分雖然但是 寧可也不 盡管還是不是而是那么那么 因為所以1閻振三 自己受苦刑， 愿說出李大釗。2 我們今天已經(jīng)指導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地， 還不夠，還

3、要更大些，才能獲得全民族的解放。3我們 有些意見分歧，最后 統(tǒng)一了認識。 4捉來的小魚，小蝦，我們并 拿來吃， 養(yǎng)在瓶子里玩。六、句子練習(xí).10分1根據(jù)課文?賣火柴的小女孩?的內(nèi)容，把以下句子補充完好。雖然 ，但是她不敢回家。 雖然小女孩的一雙小手幾乎凍僵了，但是 。2按要求改寫句子。湯姆·索亞是美國圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。縮句 教堂里的唱詩臺不準人隨意上去唱詩。改為反問句 3補充以下名句，并寫出其出處。本小題4分 守信是 ，不應(yīng)該 。出處： 只有那些英勇鎮(zhèn)定的人，才能 ， 。出處： 4根據(jù)“理想的不同意思造句。1對美妙將來的設(shè)想： 2符合希望的，令人滿意的： 七、指出以下

4、句中破折號、省略號、引號的作用。4分1這是一年的最后一天大年夜。 2肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊，野兔啊 3我再也受不住了!我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。 4膽量得到了檢驗，湯姆和喬奇帶著從家中“偷來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。 八、課文內(nèi)容回憶11分凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 “昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我拾掇一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒

5、有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我分開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我分開這兒吧，要不，我就要死了！1、“蘸“的音序是 ，音節(jié)是 。1分2、凡卡稱老板的孩子為“小崽子帶有的感情： 1分A、親近B、蔑視C、仇視D、喜歡3、“她就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉的“戳的意思是： 1分A用尖端觸擊 B因猛觸硬物而受傷 C豎立4、為以下詞中的“打選擇恰當?shù)慕忉尅?分打發(fā) 打酒 A、毆打 B、舉、提

6、C、買 D、派、命令5、概括說說,在這段文字里,凡卡是從哪幾方面向爺爺訴苦的?2分 6、在這段話中劃出寫老板和老板娘毒打凡卡的動作詞語，并說說你從這些動作詞中，體會到什么？2分動詞： 我體會到： 7 讀了這段話,你想對凡卡說什么?2分 九、閱讀短文，完成練習(xí)。13分很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木僵硬了。突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一

7、尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。 騎者勒住了馬，答復(fù)：“確實是這樣，上來吧！看見老人根本無法挪動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促進 促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有懇求幫助，而當我經(jīng)過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個騎手，假如我回絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會是什么？老人

8、漸漸的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，答復(fù)說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德。老人繼續(xù)說道“我仔細觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時候就是我求他們幫助也無濟于事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。我知道，當時當?shù)?，您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個時機，使我在最需要的時候能得到幫助。那暖人肺腑的評價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了。他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于繁忙 匆忙，所以我對別人需要撫慰和憐憫的幫助太少了。說完這些，那名騎手 托馬斯.杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1“僵用音序查字法應(yīng) ，用部首查字法應(yīng)查 部。1分2、請把文中不適宜的詞劃去。1分3、請把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。2分 4、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子畫上橫線。2分5、面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請用波浪線劃出2分6、老人是怎樣分析騎手的眼神的？他為什么等到最后一個騎手才尋求幫助？3分 7、你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？2分 十