分?jǐn)?shù)與除法導(dǎo)學(xué)案

1、馬鎮(zhèn)九年制學(xué)校數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案（理科）主備人： 高小利 課時：1 學(xué)生姓名： 班級：五年級課題： 分?jǐn)?shù)與除法課型新授教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解和掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會用分?jǐn)?shù)表示兩個整數(shù)相除的商。  2、 滲透辯證思想，激情發(fā)學(xué)習(xí)興趣。  3、利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決簡單的實際問題。學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點：理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決簡單的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備3張同樣大小的圓片，剪刀，實物投影儀。 學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法，討論交流法，練習(xí)法等。自主學(xué)習(xí)同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下，請你完成下面的題目

2、： 1、口算： 3.8+1.29=   0.6×0.7=    12-3.8=    2.14+0.6=   1.5÷0.3=   7.4-3.6= 2、填入適當(dāng)?shù)男?shù)，并說說你是怎樣想的。 120ml=（      ）l   200ml=(   &

3、#160;  )l  569立方分米=（    ）立方米  125平方分米=（     ）平方米 3、78 表示（    ）個(   )(   ) 。 7÷8表示：(           &

4、#160;          )，它們之間究竟有什么樣的聯(lián)系呢？ 自我評價：我得了（ ）顆小組長評價：你得了（ ）顆合作探究1、 把一個蛋糕平均分給3個人，每個人分得多少個？ 你有什么辦法解決這個問題？結(jié)合我們剛才復(fù)習(xí)部分的內(nèi)容，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，說一說你有哪些解法，下面分組討論，看看哪一組同學(xué)能有新的發(fā)現(xiàn)。 解法一：  解法二：  揭開聯(lián)系：  2、 把3塊餅平均分給4個孩子，每個孩子分得多少塊？請同學(xué)們拿

5、出圓片和剪刀分組動手操作，想一想有哪些方法，分組討論， 方法一：   方法二：  比較這兩種方法哪一種比較簡單    3、 把5塊餅平均分給8個孩子，每個孩子分得多少個？4、 小結(jié)提問：通過上面的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識？ 被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù)A、你能舉出幾個用分?jǐn)?shù)表示整數(shù)除法商的例子嗎？小組分組進(jìn)行。 B、如果用a表示被除數(shù)，用b表示除數(shù)，上面的式子可以用怎樣的式子表示呢？  5、分?jǐn)?shù)與除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？分?jǐn)?shù)是一個數(shù)，除法是一種運算。形成結(jié)論

6、：小組長評價：你得了（ ）顆課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么?課堂拓展1、用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商： 5÷8=(   )(   )         24÷25=(   )(   )         16÷49=(   )(&#

7、160;  )       7÷13=(   )(   )          57÷97=(   )(   )           23÷78=(&#

8、160;  )(   )  2、填空： 7/10 表示把單位“1”平均分成(     ）份，表示這樣的（  ）份的數(shù)，1÷21表示兩個數(shù)（       ），還可以表示（                

9、 ）。 3、填入適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)：  9cm=(   )/(   )  dm    79dm=(   )/(   ) m    30cm=(   )/(   ) m  56平方厘米=(   )/(   ) 平方分米  133立方分米=(   )/(   ) 立方米 教師評價：你得了（ ）顆課后反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義的基礎(chǔ)上教學(xué)的，教學(xué)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生時，平均分的過程往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，要用分?jǐn)?shù)來表示，已初步涉及到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義