高三生物知識點之植物的礦質(zhì)營養(yǎng)

1、.高三生物知識點之植物的礦質(zhì)營養(yǎng)生物是高中生學(xué)好高中的重要組成部分，學(xué)好直接影響著高考的成績。下面是查字典生物網(wǎng)為大家分享的高三生物知識點之植物的礦質(zhì)營養(yǎng)。植物的礦質(zhì)營養(yǎng)名詞：1、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)：是指植物對礦質(zhì)元素的吸收、運輸和利用。2、礦質(zhì)元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。植物必需的礦質(zhì)元素有13種.其中大量元素7種N、S、P、Ca、Mg、KMg是合成葉綠素所必需的一種礦質(zhì)元素巧記：丹留人蓋美家。Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl屬于微量元素，巧記：鐵門碰醒銅母驢。3、交換吸附：根部細胞外表吸附的陽離子、陰離子與土壤溶液中陽離子、陰離子發(fā)生交換的過程就叫交換吸

2、附。4、選擇吸收：指植物對外界環(huán)境中各種離子的吸收所具有的選擇性。它表現(xiàn)為植物吸收的離子與溶液中的離子數(shù)量不成比例。5、合理施肥：根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時地施肥，適量地施肥。語句：1、根對礦質(zhì)元素的吸收吸收的狀態(tài)：離子狀態(tài)吸收的部位：根尖成熟區(qū)表皮細胞。、細胞吸收礦質(zhì)元素離子可以分為兩個過程：一是根細胞外表的陰、陽離子與土壤溶液中的離子進展交換吸附;二是離子被主動運輸進入根細胞內(nèi)部，根進展離子的交換需要的HCO-和H+是根細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2與水結(jié)合后理解成的，根細胞主動運輸吸收離子要消耗能量。影響根對礦質(zhì)元素吸收的因素：a、呼吸作用：為交換吸附提供HCO-和H+，為主動運輸供能，因此消費

3、上需要疏松土壤;b、載體的種類是決定是否吸收某種離子，載體的數(shù)量是決定吸收某種離子的多少，因此，根對吸收離子有選擇性。氧氣和溫度影響酶的活性都能影響呼吸作用。2、植物成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和浸透吸水是兩個相對獨立的過程。吸收部位：都為成熟區(qū)表皮細胞。吸收方式：根對水分的吸收-浸透吸水，根對礦質(zhì)元素的吸收-主動運輸。、所需條件：根對水分的吸收-半透膜和半透膜兩側(cè)的濃度差，根對礦質(zhì)元素的吸收-能量和載體。聯(lián)絡(luò)：礦質(zhì)離子在土壤中溶于水，進入植物體后，隨水運到各個器官，植物成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和浸透吸水是兩個相對獨立的過程。3、礦質(zhì)元素的運輸和利用：運輸：隨水分的運輸?shù)竭_植物體的各部分。利用

4、形式：礦質(zhì)運輸?shù)睦?，取決于各種元素在植物體內(nèi)的存在形式。K在植物體內(nèi)以離子狀態(tài)的形式存在，很容易轉(zhuǎn)移，能反復(fù)利用，假如植物體缺乏這類元素，首先在老的部位出現(xiàn)病態(tài);N、P、Mg在植物體內(nèi)以不穩(wěn)定化合物的形式存在，能轉(zhuǎn)移，能屢次利用，假如植物體缺乏這類元素，首先在老的部位出現(xiàn)病態(tài);Ca、Fe在植物體內(nèi)以穩(wěn)定化合物的形式存在，不能轉(zhuǎn)移，不能再利用，一旦缺乏時，幼嫩的部分首先呈現(xiàn)病態(tài)。4、合理灌溉的根據(jù)：不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同;同一種植物在不同的生長發(fā)育時期，對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量也不同。5、根細胞吸收礦質(zhì)元素離子與呼吸作用相關(guān)，在一定的氧氣范圍內(nèi)，呼吸作用越強，根吸收的礦質(zhì)元素離子就越多，到達一定程度后，由于細胞