軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)管理

1、軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)管理教師姓名趙睿系部專(zhuān)業(yè)信息處理與控制工程系 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象過(guò)、課程名稱(chēng)軟件測(cè)試技術(shù)方案學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)教案形式及地占J 、理實(shí)一體化教案目標(biāo)能力技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)?團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力?團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)調(diào)和管理能力?方案和規(guī)劃能力?在 創(chuàng)立測(cè)試用戶(hù)及分配權(quán)限?理解測(cè)試團(tuán)隊(duì)的組織模式.明確測(cè)試團(tuán)隊(duì)中各角色的工作職責(zé).理解測(cè)試團(tuán)隊(duì)的工作任務(wù)和工作模式?掌握組建測(cè)試團(tuán)隊(duì)的方法教案內(nèi)谷、軟件測(cè)試工程中測(cè)試團(tuán)隊(duì)的組織模型、軟件測(cè)試工程中測(cè)試團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成及分工、軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)的任務(wù)、利用組建測(cè)試團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決 方法重點(diǎn)：在軟件測(cè)試工程中，測(cè)試團(tuán)隊(duì)的組織模型及工作模式、團(tuán)隊(duì)成員分工。難點(diǎn)：利用組建測(cè)

2、試團(tuán)隊(duì)。綜合素質(zhì)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；組織、協(xié)調(diào)和管理能力；規(guī)劃能力。教案方法米用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與分組教案法相結(jié)合的教案方式，以“物資管理系統(tǒng)項(xiàng)目為例，模擬不冋?qǐng)F(tuán)隊(duì)組織形式和成員分工?！皽y(cè)試小組內(nèi)采用角色輪換方式，模擬不冋測(cè)試人員工作情況。教案資源教案課件、實(shí)例內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)分工表教學(xué)環(huán) 節(jié)設(shè)教案內(nèi)容時(shí)間安排、復(fù)習(xí)提問(wèn)測(cè)試過(guò)程分為哪些步驟？測(cè)試人員承當(dāng)哪些職責(zé)？分鐘計(jì)、新課引入實(shí)施軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)管理的必要性軟件測(cè)試人員與軟件開(kāi)發(fā)人員的工作職責(zé)展示利用對(duì)“物 資管理系統(tǒng)測(cè) 試人員組成分鐘、知識(shí)技能目標(biāo)說(shuō)明介紹本次課要掌握的知識(shí)目標(biāo)以及技能目標(biāo)分鐘、講解知識(shí)點(diǎn)分鐘分 鐘分鐘 分鐘知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)?

3、軟件測(cè)試工程中測(cè) 試團(tuán)隊(duì)的組織模型?軟件測(cè)試工程中測(cè) 試團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成及分工?軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)的任 務(wù)?利用組建測(cè)試團(tuán)隊(duì)?展示測(cè)試工程中各種團(tuán) 隊(duì)組織模型，講述各個(gè) 模型中成員的分工及工 作配合情況。?講述測(cè)試工程中測(cè)試團(tuán) 隊(duì)的人員構(gòu)成情況，詳 細(xì)介紹各成員的工作職 責(zé)以及所具備的能力。?講述測(cè)試團(tuán)隊(duì)的工作任 務(wù)，展示“物資管理系 統(tǒng)測(cè)試工程中的團(tuán)隊(duì) 工作任務(wù)。?講述工具的使用方法， 以“物資管理系 統(tǒng)項(xiàng) 目為例，組織測(cè)試團(tuán)隊(duì) 及成員權(quán)限設(shè)置。?組織“測(cè)試小組， 按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)組織模型構(gòu) 建測(cè)試小組?了解測(cè)試團(tuán)隊(duì)的人員 構(gòu)成及分工情況；在“測(cè)試小組中進(jìn)行 人員分工，闡述自己的 工作職責(zé)和開(kāi)展目標(biāo)； 角色輪換模擬。?了解軟件測(cè)試團(tuán) 隊(duì)任 務(wù)，以“測(cè)試小組為 單位模擬分析團(tuán)隊(duì)工 作任務(wù)。?以“測(cè)試小組為單 位，利用工具組建測(cè)試 團(tuán)隊(duì)、擴(kuò)展實(shí)例或案例分鐘教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)?分析自動(dòng)取款機(jī)工程。?指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)工程進(jìn)行人員組織和分工。?按測(cè)試方案進(jìn)行分工，由各“測(cè) 試小組分別完成其他測(cè)試過(guò) 程。?利用 工具進(jìn)行人員創(chuàng)立與 權(quán)限 設(shè)置?匯總并討論。、課堂小結(jié)本次課“物資管理系統(tǒng)工程為例，講述在軟件測(cè)試工程中，團(tuán)