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1、?湖心亭看雪?學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合注釋,疏通文意,積累“更、拏、沆碭、焉得、強(qiáng)等文言詞。2、通過想象,感受雪后西湖凝靜清絕的意境之美。3、沉潛涵泳,體悟作者的故國之思?!緦W(xué)習(xí)重點】1 、感受雪后西湖凝靜清絕的意境之美。2、把握文章運用的白描手法?!緦W(xué)習(xí)難點】體悟作者的故國之思?!咀灾餮袑W(xué)】1、作者簡介張岱15971689,字,號山陰今浙江紹興人。明末清初文學(xué)家。著有禾廿等。特別提示:張岱乃異鄉(xiāng)之客;亡國之人。2、創(chuàng)作背景:?湖心亭看雪?是張岱收錄在回憶錄?陶庵夢憶?中的一篇敘事小品,寫于明王朝滅以后,是作者把自己對故國往事的思念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。3、給以下加點字詞注
2、音。更丨定余拏一小舟擁毳丨衣霧淞沆碭與余舟一芥.鋪氈強(qiáng)丨飲4、解釋句中加點的詞。1人鳥聲俱絕2是日3更定4余拏一小舟5擁毳衣爐火6霧淞沆碭7上下一白 8焉得更有此人 9強(qiáng)飲三大白 10莫說相公癡11及下船 11問其姓氏,是金陵人,客此 5、翻譯句子。1大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。2霧淞沆碭,天與云與山與水,上下一白。3湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。4湖中焉得更有此人。5余強(qiáng)飲三大白而別。6莫說相公癡,更有癡似相公者?!竞献魈骄俊?. 讀課文,理清文章記敘要素:時間: 地點:人物:事件:2. 作者寫作此文時,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝紀(jì)年,你能說出其中有
3、何深意嗎?3“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。一句寫出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?4“獨往湖心亭看雪 一句中“獨字有什么表達(dá)作用?5.文章從哪幾個角度寫西湖雪景的?6. 文中有關(guān)“湖上影子的幾句描寫很有特點,試做具體分析。知識鏈接 白描原是一個繪畫術(shù)語,指在繪畫中只用線條勾勒,不著顏色的畫法。在寫作上,白描是指抓住事物的主要特征,用簡練的文字,樸實地進(jìn)行描寫的方法。白描用于寫人,只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài),使讀者如見其人。白描用于寫景,只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫,使人如臨其境。白描用于寫事,也只要幾筆就使事態(tài)畢現(xiàn),生動形象。7. 發(fā)揮你的想象和聯(lián)想,用自己的話描繪湖心亭雪
4、景。8“湖中焉得更有此人 一句,與文中哪句話相互映襯?試結(jié)合語境,分析這兩句話的深層內(nèi)涵和表達(dá)效果。9.文中哪個詞最能表達(dá)張岱的性情?張岱癡迷于什么呢?【中考鏈接】2021齊齊哈爾【甲】崇禎五年十二月,及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者! 張 岱?湖心亭看雪?【乙】環(huán)滁皆山也。山水之樂,得之心而寓之酒也。歐陽修?醉翁亭記?節(jié)選1. 解釋下面句中加點的詞2分1霧淞沆碭 2望之蔚然 而深秀者,瑯琊也 A. 當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中。B. 何陋之有?C. 晦明變化者,山間之朝暮也。D. 屬予作文以記之。3. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分(1) 余強(qiáng)飲三大白而別。譯文:(
5、2) 峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。譯文:4?湖心亭看雪? ?醉翁亭記?兩文作者都寄情山水,但表達(dá)的思想感情有所不同,請結(jié)合兩篇文章意的內(nèi)容和背景加以分析。答:?湖心亭看雪?答案【自主研學(xué)】3、給以下加點字詞注音。gaig n a cu i s mg h mg d mg ji e zhai qieng【合作探究】1、時間:崇禎五年十二月地點:湖心亭 人物:“我、舟子,兩客,童子事件:看雪,奇遇。2、表達(dá)了作者對故國家園的深深思念之情。3、營造了一種天寒地凍,萬籟俱寂的意境。作用:為下文“獨往湖心亭看雪作鋪墊。4、映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡不同凡響,為下文作伏筆。5、6、8見全解84頁課后習(xí)題答案9、癡,癡迷于天人合一的山水之樂;癡迷于世俗之外的高雅之趣;癡迷于故國家園的夢憶 之中?!局锌兼溄印?. (1)沆碭:白氣彌漫的樣子 2)蔚然:茂盛的樣子。2. C3. (1)我盡力飲了三大杯,然后和他們道別。(2)山勢回環(huán),路也跟著拐彎,有一個亭子四角翹起,像鳥張開翅膀一樣,高踞于泉水之上 的,是醉翁亭啊。評分說明:4分每題2分,重點詞語“白然漏譯或錯譯扣1分。15.張
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