106合理利用機械能導(dǎo)學(xué)案最新滬科版物理

1、10.6 合理利用機械能一、學(xué)習(xí)目標1.知道能量，動能，勢能以及機械能定義。 2.探究討論，動能大小跟哪些因素有關(guān)，探究勢能大小和哪些因素有關(guān)。 3.探究討論，動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化并解釋生活中動能和勢能轉(zhuǎn)化的例子，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣 二、知識回顧：1.做功必備的兩個條件是：（1） （2） 。2.功率等于： ，功率的公式： 。3.機械效率等于： ，機械效率的公式： 。三、自主學(xué)習(xí)（邊看書、邊討論回答問題：1. 如果一個物體能對別的物體做功，我們就說這個物體具有 簡稱     。2物體由于運動具有的能叫  能；物體由于高度位置具有的能叫 能；物

2、體由于發(fā)生彈性形變具有的能叫 能 。動能和勢能的統(tǒng)稱為        能。 4、 合作探究：3. 探究動能大小與哪些因素有關(guān) ， 想一想：（1） 同一輛汽車以不同的速度運動，具有的動能大小相同嗎？（2）汽車、列車如果速度相同，它們具有的動能大小相同嗎？動能大的分別是（1） ，（2） 。 觀察書中圖的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：1.質(zhì)量相同時，速度    的物體，具有的動能越大  2.速度相同時，質(zhì)量     的物體具有的動能越大。 （2） 結(jié)論：物體的動

3、能與物體的    和      有關(guān)，物體的     越大， 越大，物體具有的動能就越大。（3） 思考：實驗中我們應(yīng)用了哪些物理方法:（1） 法，（2） 法。2. 探究勢能的大小和哪些因素有關(guān) ：（1） 觀察書中圖,同一物體被舉得越高，落下來打在小桌上，小方桌陷入沙中的深度越   ，說明它具有的重力勢能越    。 不同物體從相同高度落下撞擊小方桌，質(zhì)量越大，小方桌陷入沙中的深度越   

4、 ，具有的重力勢能越    。 （2） 結(jié)論：物體被舉的越   ，質(zhì)量越   ，它具有的重力勢能就越大。上述實驗中用到的物理方法有： 法， 法。（3） 有拉弓射箭的經(jīng)驗可得：物體的彈性形變越    ，具有的彈性勢能越     。 3. 動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化觀察滾擺 （單擺）現(xiàn)象（1）描述滾擺和單擺在由下向上運動過程中動能和重力勢能是如何變化的 ：都是動能 ，重力勢能 。而在由上向下運動的過程中能的變化：都是動能 ，勢能 。（2） 結(jié)論：物體具有的動能和勢能

5、可以相互 。四、練習(xí)檢測：1.一游客在乘纜車勻速上山的過程中，他的動能_，機械能_。(填“增大”、“減小"或“不變")。 2. 下面的四幅圖中屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是 （ ） 3.同學(xué)們都玩過秋千吧，閉上眼睛，那種時高時低的感覺如同在飛，你知道其中能量的轉(zhuǎn)化嗎？對于圖2中蕩秋千的小孩，下列分析正確的是（  ）A小孩在A點具有最大動能 B、小孩從C蕩到B的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能 C、小孩從B蕩到C的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能 D、小孩在B點時機械能為04. 空降兵從高空跳傘執(zhí)行偵查營救任務(wù)，跳傘勇士在空中勻速下落的過程中，他的（   ） A重力勢能

6、增大，機械能增大     B重力勢能減小，機械能增大 C重力勢能減小，機械能不變    D重力勢能減小，機械能減小 5.“神州六號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時,由于受到空氣阻力而做減速運動。在減速下降的過程中,返回艙的  (    ) A. 動能增大,勢能減小            B. 動能減小,勢能減小 C. 動能不變,勢能減小  

7、60;         D. 動能減小,勢能增大 6.跳水運動員從騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，在整個空中運動過程中，運動員的（    ） A動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小，機械能不變 B動能先增大后減小，重力勢能減小先后增大，機械能不變 C動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小，機械能增大 D動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大，機械能減小 7 皮球從某一高度釋放，落地后反彈上升，上升的最大高度比剛釋放時的高度低一些，皮球在上升和下降的的過程要克服空氣摩擦等對外