北京亮起來了

1、北京亮起來了教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：會(huì)學(xué)本課11個(gè)生字，初步理解新詞在課文中的意思，能認(rèn)讀“輝、煌、幢、繁”4個(gè)字；初讀課文，了解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地朗讀課文的能力。過程與方法：繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，大家互幫互助，提高識(shí)字能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生喜愛北京的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字新詞。了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。教具準(zhǔn)備：詞語卡片、圖片。教學(xué)過程一、出示圖片，點(diǎn)明課題師有序出示以下景物的圖片：天安門城樓；東西長安街；環(huán)形路上的立交橋；長安街夜景；讓學(xué)生說說這是什么地方？簡要介紹介紹。師：夜幕降臨了

2、，這些景物會(huì)變成什么樣呢？讓我們從課文中找到答案。板書課題：北京亮起來了。二、明示目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生說目標(biāo)，師補(bǔ)充。三、預(yù)習(xí)展示（1）打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。（2）兩個(gè)人讀一讀畫的新詞。（3）學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評議學(xué)習(xí)情況（4）指名小組讀，比一比誰讀的正確，開展組際競賽?？疵襟w課件說說你怎樣記住這些生字的字形：（先讓學(xué)生說說哪些字記不住，教師在黑板上板書，然后師生交流記憶的方法。）四、初讀識(shí)記1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：（1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，男女生賽讀、開

3、火車讀）幕、臨、街、閃、奪、勾、噴、府、紫、禁、束教師以學(xué)定教，強(qiáng)調(diào)以下字：幕：上下結(jié)構(gòu)的字，上邊是一個(gè)“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓府：這是一個(gè)形聲字，外形內(nèi)聲，里面是“付”奪：上下結(jié)構(gòu)，注意與“奇”區(qū)分。紫：.注意與“緊”區(qū)分。街：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“土”字和“土字旁”（2）在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力）（3）看媒體畫面，讀詞語：夜幕降臨、五光十色、銀光閃閃、光彩奪目、華燈高照、川流不息。學(xué)生練習(xí)讀，如果有問題及時(shí)請教。五、熟讀理解（1）自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，然后打手勢告訴老師。（2）北京的夜景是怎樣的？你能用課文中的句子來概括嗎？(3 )指名分段讀，聽一聽誰讀的正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書情況，進(jìn)行評價(jià)。六、強(qiáng)化鞏固1、做游戲：教師把生字寫在小星星的背面，然后把星星貼在黑板上，以小組為單位到前面摘，摘下后，看清生字并帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。而后結(jié)合生字提出問題;讓同學(xué)回答，達(dá)到記憶的目的。如：這個(gè)字的偏旁是什么？這個(gè)字可以組成什么詞語？它有哪些形近字？請你給大家介紹介紹。這個(gè)游戲以小組為單位，小組之間進(jìn)行比賽，并引導(dǎo)學(xué)生從不同方面進(jìn)行評價(jià)，展示學(xué)習(xí)成果。2、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字：（1）讓學(xué)生打開語文書看課后的第二題，觀察每個(gè)生字的占格情況。（2）讓學(xué)生說說這些字的占格情況。（3）在書中練習(xí)描寫。師走下去巡視，及時(shí)幫助那些